影響初中籃球教學(xué)的因素及對(duì)策探究

任俠

【摘? ? 要】開(kāi)展初中體育教育的目的是提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，掌握身體協(xié)調(diào)能力。因此，在初中體育教育中可以從籃球教學(xué)出發(fā)，在提升學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感受到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而主動(dòng)參與到籃球運(yùn)動(dòng)中，養(yǎng)成終身體育意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】初中籃球;教學(xué);對(duì)策

中圖分類號(hào)：G633.96? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）25-0059-02

Research on Factors Affecting Basketball Teaching in Junior High Schools and Countermeasures

（Shizhong District Experimental Middle School， Zaozhuang City， Shandong Province， China）REN Xia

【Abstract】The purpose of developing junior high school physical education is to improve students' athletic ability and master the ability of physical coordination. Therefore， in junior high school physical education can start from basketball teaching， on the basis of improving the physical quality of students， let students feel the fun of basketball， so as to actively participate in basketball and develop a lifelong awareness of sports.

【Keywords】Junior high school basketball; Teaching; Countermeasures

課程標(biāo)準(zhǔn)中明確將籃球運(yùn)動(dòng)以課程的形式納入中小學(xué)體育教育中，期望以此豐富體育教育模式，提升學(xué)生身體素質(zhì)。因此，在初中籃球教學(xué)中就要從當(dāng)前運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況出發(fā)，做好調(diào)查工作，掌握籃球教學(xué)現(xiàn)狀，明確潛在的影響因素，制定出適合學(xué)生的訓(xùn)練計(jì)劃，讓學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉中養(yǎng)成終身體育意識(shí)。

一、初中籃球教學(xué)影響因素

（一）教育重視度不高

在初中教育中，雖然部分學(xué)校中已經(jīng)開(kāi)展了體育課程建設(shè)工作，但是思想層面上還未認(rèn)識(shí)到體育教育的意義所在。因長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)教育思想的影響，部分學(xué)生與家長(zhǎng)認(rèn)為初中階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是文化課學(xué)習(xí)，體育運(yùn)動(dòng)不是最為主要的。但是實(shí)際上，初中階段的學(xué)生正處于身心健康發(fā)展的階段，如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)，會(huì)影響到學(xué)生身體素質(zhì)的提升。其次，部分學(xué)校中在開(kāi)展籃球教學(xué)時(shí)投入的資金不足，局限在籃球場(chǎng)地建設(shè)等方面，并未及時(shí)為學(xué)生提供多樣化器材，導(dǎo)致籃球訓(xùn)練拓展性嚴(yán)重不足，最終籃球教學(xué)局限性較強(qiáng)，難以從整體上實(shí)現(xiàn)提升籃球教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

（二）教師專業(yè)性不足

初中籃球教學(xué)中由于并未引起足夠的重視，使籃球教學(xué)效果并不理想。如部分學(xué)校認(rèn)為開(kāi)展體育教育并不需要專業(yè)性過(guò)高的教師，甚至在一些學(xué)校中體育教師以其他科任教師兼職為主，不論是從數(shù)量上來(lái)講，還是從綜合素質(zhì)上來(lái)講，都難以滿足教育要求。第一，部分教師在日常教育中對(duì)籃球?qū)I(yè)知識(shí)掌握不足，且未及時(shí)接受強(qiáng)化教育，使教師在籃球教學(xué)中難以針對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化指導(dǎo)。第二，部分教師在教學(xué)中所講述的內(nèi)容過(guò)于單一、教學(xué)方法固定化嚴(yán)重，學(xué)生難以對(duì)籃球?qū)W習(xí)產(chǎn)生足夠的興趣。第三，部分教師在教學(xué)前并未及時(shí)掌握學(xué)生的身體素質(zhì)情況，且在教學(xué)中主要以動(dòng)作講解示范、學(xué)生自由活動(dòng)為主，難以從本質(zhì)上提升學(xué)生的籃球?qū)I(yè)能力。

二、初中籃球教學(xué)對(duì)策

（一）制定教育目標(biāo)和計(jì)劃

在新課程標(biāo)準(zhǔn)提出下，初中籃球教學(xué)中應(yīng)從制定合理化教育目標(biāo)出發(fā)，針對(duì)教育計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，創(chuàng)新教育內(nèi)容，保證籃球教學(xué)的針對(duì)性。開(kāi)展籃球教學(xué)的目的是要讓學(xué)生在聯(lián)系與學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，這也是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。在教育中要從制定教育目標(biāo)出發(fā)，做好教育活動(dòng)優(yōu)化工作，整合教育內(nèi)容，保證教育活動(dòng)的新穎性與時(shí)代性特點(diǎn)，展現(xiàn)素質(zhì)教育優(yōu)勢(shì)。在制定教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)從保證教育目標(biāo)的可操作性出發(fā)，堅(jiān)持多元化教育理念，保證教育范圍的合理性。通過(guò)遵循教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向原則，在掌握教學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上做好調(diào)整工作。制定教學(xué)目標(biāo)能幫助學(xué)生掌握籃球知識(shí)與技能，同時(shí)也可以讓學(xué)生感受到成功的喜悅，在不斷訓(xùn)練與學(xué)習(xí)中提升自身的抗挫折能力，保持自信心與積極性。在教育活動(dòng)中應(yīng)從健康第一指導(dǎo)思想入手，依照教學(xué)目標(biāo)完成教學(xué)內(nèi)容與方法的選擇，針對(duì)具體情況進(jìn)行分析，制定出適合學(xué)生發(fā)展的教育計(jì)劃。

（二）創(chuàng)新教學(xué)模式

在研究中發(fā)現(xiàn)，因長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)教育模式的影響，部分初中籃球教學(xué)中使用的教育模式依然以教師向?qū)W生單向傳遞為主，并未做好相應(yīng)的調(diào)整與轉(zhuǎn)變，加上教師對(duì)學(xué)生的掌握程度不足，沒(méi)有兼顧學(xué)生的差異性，使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不斷降低。而想要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與籃球?qū)W習(xí)動(dòng)力，就要從創(chuàng)新教育模式出發(fā)，利用籃球選項(xiàng)教學(xué)等方式吸引學(xué)生。想要提高教育效果，就要更新教師教育理念，針對(duì)學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)等進(jìn)行分析，采取適合的教育方法，營(yíng)造出活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生在結(jié)合自身喜好與興趣的基礎(chǔ)上參與籃球?qū)W習(xí)活動(dòng)。在開(kāi)展選項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)針對(duì)具體情況及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)的局限性，在合理增加課時(shí)的同時(shí)提高教育的新穎性。在選擇教學(xué)方法時(shí)應(yīng)從設(shè)定特定教育內(nèi)容與情境等方面出發(fā)，利用籃球游戲、合作探究等方式吸引學(xué)生，保持學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生產(chǎn)生出學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（三）傳遞體育精神

為提升初中籃球教學(xué)效果，教師應(yīng)及時(shí)更新教育理念，認(rèn)識(shí)到開(kāi)展籃球教學(xué)的重要性。在籃球教學(xué)正式開(kāi)展以前，應(yīng)從做好準(zhǔn)備工作出發(fā)，針對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行分析，明確學(xué)生對(duì)待籃球的態(tài)度與認(rèn)知。在做好準(zhǔn)備工作以后，還要從體育精神教育入手，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。如部分學(xué)生在參與籃球訓(xùn)練時(shí)因體能消耗較大，而自身意志力又比較薄弱，所以很容易產(chǎn)生放棄想法。在面對(duì)這一類型學(xué)生時(shí)，教師要從提升學(xué)生對(duì)參與籃球訓(xùn)練的重視度出發(fā)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)的意義所在，了解體育精神，保持充足的耐心，在挖掘自身運(yùn)動(dòng)潛能的基礎(chǔ)上完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在課堂中教師還可以借助運(yùn)動(dòng)明星的事跡發(fā)揮激勵(lì)作用，讓學(xué)生受到潛移默化的影響，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉。

（四）提升思想認(rèn)識(shí)

新課標(biāo)的落實(shí)使教育發(fā)生了明顯的變化，教師也要結(jié)合具體情況，發(fā)揮出自身的主導(dǎo)作用，在籃球教學(xué)中展現(xiàn)學(xué)生主體性。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)從提升思想認(rèn)識(shí)出發(fā)，保證觀念的新穎性，在創(chuàng)新教育方法的基礎(chǔ)上提升教育效果，營(yíng)造出和諧的師生關(guān)系，為教育工作開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。在初中籃球教學(xué)中，要從把握教學(xué)重點(diǎn)出發(fā)，選擇適合精講的內(nèi)容，在保證教學(xué)適度的基礎(chǔ)上讓學(xué)生能得到充足的鍛煉。教師在發(fā)揮自身主導(dǎo)作用時(shí)，應(yīng)從不同時(shí)段出發(fā)，嚴(yán)禁出現(xiàn)放任學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)象，而是要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí)，在共同參與探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握籃球知識(shí)。

（五）構(gòu)建有效評(píng)價(jià)

在教學(xué)中，教學(xué)評(píng)價(jià)屬于教學(xué)中的重點(diǎn)，同時(shí)也是教育活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)所在。因此在初中籃球教學(xué)評(píng)價(jià)中，應(yīng)從具體情況出發(fā)，以落實(shí)新課標(biāo)要求為主，做好個(gè)別評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新，做好優(yōu)化工作。第一，教師在開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)從終結(jié)性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)出發(fā)，保證評(píng)價(jià)的全面性。只有做好終結(jié)性與過(guò)程性評(píng)價(jià)的結(jié)合，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能提高籃球教學(xué)效果。第二，在選擇評(píng)價(jià)內(nèi)容時(shí)應(yīng)從規(guī)定評(píng)價(jià)內(nèi)容、選擇評(píng)價(jià)內(nèi)容結(jié)合入手，確保選擇的內(nèi)容能兼顧學(xué)生的興趣，在落實(shí)簡(jiǎn)單易行特點(diǎn)的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。第三，在選擇評(píng)價(jià)方式時(shí)要從教師、學(xué)生、互評(píng)三個(gè)層面入手，以教師評(píng)價(jià)為主、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為輔，確保評(píng)價(jià)的全面性，在合理范圍內(nèi)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，使學(xué)生能更好地了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而更好地學(xué)習(xí)籃球知識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力。

（六）完善教師結(jié)構(gòu)

初中體育教師掌握的專業(yè)知識(shí)與技術(shù)能力是否合理直接影響到籃球教學(xué)的效果。因此，在組建籃球教師隊(duì)伍時(shí)，應(yīng)從教師年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等方面出發(fā)，確保結(jié)構(gòu)上的合理習(xí)慣，關(guān)注后備青年教師數(shù)量，以此滿足教學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展要求。初中學(xué)校應(yīng)從提升學(xué)歷高、專業(yè)強(qiáng)的教師數(shù)量入手，充實(shí)學(xué)?；@球教師隊(duì)伍，在結(jié)合教學(xué)需要的基礎(chǔ)上增加女教師數(shù)量。為滿足教育改革要求，應(yīng)從做好教師培訓(xùn)工作出發(fā)，針對(duì)新課標(biāo)中的內(nèi)容進(jìn)行分析，掌握教材教育重點(diǎn)，借助專家指導(dǎo)等方式提高籃球教學(xué)效果，為教學(xué)改革工作開(kāi)展提供支持。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在初中籃球教學(xué)中要針對(duì)當(dāng)前籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題入手，找出潛在的影響因素，在此基礎(chǔ)上制定有效的教育措施，適當(dāng)增加籃球教學(xué)課時(shí)數(shù)量，保證訓(xùn)練內(nèi)容與難度上的合理性，制定出滿足學(xué)生學(xué)習(xí)要求的訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生在參與籃球訓(xùn)練的同時(shí)樹(shù)立起終身體育理念。

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（責(zé)編? 侯? ?芳）