嘉興、舟山卷

◎評析專家：徐玉根

（嘉興市教育局教研室）

【中考文題】

成果構(gòu)筑

我們的項目活動到了呈現(xiàn)成果的時候，根據(jù)項目的方案，我們要完成《水——讓生活更美好》成果集的制作。本集設(shè)“智者樂水”“源遠流長”兩個篇章。請你根據(jù)活動體驗，任選一個篇章，按要求寫一篇作文；或者，可以為本書寫一個“序言”。與組內(nèi)其他成員共同完成這本書的制作。

【專家評析】

今年的嘉興中考作文題有以下三個特點：

1.體現(xiàn)人文性，既可選擇又有開放。

設(shè)置了三道作文題，一題是寫序言，一題是寫敘述類文本，一題是寫議論文，讓考生任選其一。三種主要的文體都有涉及，學(xué)生可以展現(xiàn)自己最擅長的寫作文體。這樣的命題給考生充分選擇的空間，確保所有的考生都有話可說，確保優(yōu)秀學(xué)生有施展的空間。

2.立足學(xué)生視角，基于活動體驗的表達。

今年的嘉興中考作文題，體現(xiàn)了“讀寫結(jié)合”的理念。以項目化學(xué)習成果的方式呈現(xiàn)。寫作任務(wù)建立在學(xué)生對水文化內(nèi)涵有了深度認識與切身感受的基礎(chǔ)上，繼而在作文中表達自己的理性思辨或體悟認識。避免了學(xué)生出現(xiàn)套題宿構(gòu)、無病呻吟的現(xiàn)象。

3.基于明確的寫作對象和目的，體現(xiàn)了寫作的交際功能。

寫作任務(wù)要求完成《水——讓生活更美好》的成果集，宣傳水文化。這樣就明確了寫作對象及寫作目的。寫“序言”，意在考查學(xué)生對水文化的認識感悟，介紹編寫此成果集的背景、內(nèi)容、過程及目的、意義。兩個篇章“智者樂水”“源遠流長”分別聚焦對水文化的理解和傳承。前者要求講好水故事，讓人感受水之美，后者對水文化的保護和傳承提出自己的觀點，呼吁大家齊行動。三個題目，指向?qū)嵺`運用，引導(dǎo)學(xué)生在真實的生活中運用寫作解決問題。