基于三維語(yǔ)法的漢語(yǔ)使動(dòng)句研究*

崔冠華

(河南工學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453003)

0 前言

致使句作為一種體現(xiàn)使役義的特殊語(yǔ)法句式，向下可劃分出不同的小類(lèi)，其中由詞語(yǔ)的使動(dòng)用法構(gòu)成的使動(dòng)句成為近年來(lái)的研究熱點(diǎn)。學(xué)界一般將使動(dòng)句解釋為“部分動(dòng)詞、形容詞或名詞帶上賓語(yǔ)，以動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的形式表示‘致使’意義的句子”[1]107。使動(dòng)句最明顯的句法形式特點(diǎn)是可以與現(xiàn)代漢語(yǔ)中典型的致使句——使字句相互轉(zhuǎn)換。例如：

(1)辛苦我一人，方便千萬(wàn)家。

(2)直播帶貨活躍了鄉(xiāng)村市場(chǎng)。

例(1)和例(2)中的“方便”和“活躍”的釋義分別是“使……便利”和“使……活躍”。同時(shí)也可以轉(zhuǎn)寫(xiě)成：

(3)辛苦我一人，使千萬(wàn)家方便。

(4)直播帶貨使鄉(xiāng)村市場(chǎng)活躍了。

本文以結(jié)構(gòu)主義三維語(yǔ)法理論為指導(dǎo)，采用共時(shí)與歷時(shí)相結(jié)合的研究方法，從句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用三方面對(duì)使動(dòng)句展開(kāi)剖析，以進(jìn)一步豐富對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)致使句的研究。

1 使動(dòng)句的句法特點(diǎn)

1.1 使動(dòng)詞為兼類(lèi)詞

使動(dòng)句中的謂語(yǔ)核心使動(dòng)詞通常為兼類(lèi)詞，兼屬使動(dòng)詞與非使動(dòng)詞(作格動(dòng)詞)，也就是說(shuō)這類(lèi)詞經(jīng)常具有兩種句法功能，既可以充當(dāng)?shù)湫偷氖箘?dòng)動(dòng)詞構(gòu)成使動(dòng)句，也可以是普通的動(dòng)詞或形容詞作謂語(yǔ)。例如：

(5)這一切陡然增加了我的惶恐。

(6)效果改變了人們的看法。

(7)家人的鼓勵(lì)增強(qiáng)了他的信心。

1.2 使動(dòng)詞多為雙音節(jié)詞或受限制的單音節(jié)詞

現(xiàn)代漢語(yǔ)中出現(xiàn)的使動(dòng)詞多為雙音節(jié)詞，其中既有動(dòng)詞也有形容詞。例如：

(8)這消息振奮人心。

(9)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保障供給。

(10)我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(11)指導(dǎo)員的一席話(huà)，更加堅(jiān)定了我們克服困難的決心。

例(8)、(9)為兼屬使動(dòng)詞的雙音節(jié)動(dòng)詞充當(dāng)謂詞，構(gòu)成使動(dòng)句；例(10)、(11)為形容詞活用構(gòu)成的使動(dòng)句，這類(lèi)可活用的雙音節(jié)形容詞多為聯(lián)合式合成詞。

當(dāng)使動(dòng)詞為單音節(jié)詞時(shí)，通常會(huì)受到不同程度的限制。比如可以在謂詞前后加上其他輔助成分，謂詞前加上“可、真”等狀語(yǔ)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，謂詞后加上“著、了”等助詞或是“死、壞了”等表示夸張性強(qiáng)調(diào)的補(bǔ)語(yǔ)。例如：

(12)疫情熱了口罩產(chǎn)業(yè)。

(13)停電急壞了工人們。

單音節(jié)詞充當(dāng)使動(dòng)詞時(shí)，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)謂詞前、謂詞后同時(shí)添加輔助成分的情形。例如：

(14)這下可苦了我了。

1.3 使動(dòng)句的強(qiáng)賓語(yǔ)性

使動(dòng)句一般是由動(dòng)詞或形容詞的使動(dòng)用法所致，句式結(jié)構(gòu)自身的致使義決定了句式中賓語(yǔ)具有該動(dòng)詞或形容詞表達(dá)的動(dòng)作、行為、變化、狀態(tài)，所以賓語(yǔ)在句式組構(gòu)中是不可或缺的一部分，也就是說(shuō)該結(jié)構(gòu)具有強(qiáng)賓語(yǔ)性。例如：

(15)海浪沉了船。

(16)老王的故事感動(dòng)了她。

(17)你別惡心我了。

例(15)—(17)中的賓語(yǔ)“船”“她”“我”不可缺失，如果去掉了賓語(yǔ)部分，整個(gè)句子的意思也就改變了，所以學(xué)界也稱(chēng)使動(dòng)句的核心動(dòng)詞為使賓動(dòng)詞，也就是說(shuō)其必須帶賓語(yǔ)成分。

2 使動(dòng)句的語(yǔ)義分析

2.1 使動(dòng)句中致使義的來(lái)源

學(xué)界對(duì)使動(dòng)句致使義的來(lái)源說(shuō)法各異，本文傾向于使動(dòng)句的致使義源自動(dòng)賓結(jié)構(gòu)這種觀(guān)點(diǎn)?！靶稳菰~+賓語(yǔ)”結(jié)構(gòu)使得形容詞活用，而形容詞本身并不含致使義，詞的致使義所反映的是句法成分間的致使關(guān)系，并一定要通過(guò)具體的句法環(huán)境來(lái)表現(xiàn)。使動(dòng)意義是形容詞帶賓語(yǔ)所表示的三種關(guān)系之一[2]94。 例如：

(18)她一直冷著臉。

例(18)中形容詞“冷”與賓語(yǔ)“臉”結(jié)合才產(chǎn)生“使臉冷著”的使動(dòng)義，這一意義源自結(jié)構(gòu)。

此外，漢語(yǔ)中存在謂詞自動(dòng)義與使動(dòng)義同形的情形，既兼類(lèi)使動(dòng)詞在表示非主語(yǔ)而是使賓語(yǔ)發(fā)出某一動(dòng)作導(dǎo)致某一結(jié)果時(shí)，就被賦予了致使的含義；另一類(lèi)使動(dòng)詞也可由非使動(dòng)詞轉(zhuǎn)化而來(lái)。無(wú)論哪一類(lèi)都是在句法結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)出使動(dòng)義的。例如：

(19)逐步健全了婚姻登記制度。

(20)婚姻登記制度逐步健全了。

“健全”作為兼類(lèi)詞，在例(19)中做使動(dòng)詞，意為“使……健全”，而在例(20)中做動(dòng)詞時(shí)沒(méi)有使動(dòng)義，是非使動(dòng)詞。由此可見(jiàn)每一使動(dòng)詞都有與之相對(duì)應(yīng)的非使動(dòng)詞，兩者之間并不存在明確的對(duì)立，僅是存在程度高低的區(qū)別。

可以確定的是，結(jié)構(gòu)中的致使義更為完整，在一定程度下可能衍生出詞的致使義。

2.2 使動(dòng)句的致使義表達(dá)

使動(dòng)句作為致使句的小類(lèi)同樣是表達(dá)使役事件的句式，從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)看，使動(dòng)句也可由使因事件和致果事件充當(dāng)顯性語(yǔ)義構(gòu)件。例如：

(21)深挖潛力興永昌。

(22)護(hù)理肌膚，美麗自己。

例(21)中“深挖潛力”與“興永昌”，例(22)中“護(hù)理肌膚”與“美麗自己”，都清晰體現(xiàn)出兩個(gè)子事件之間的致使關(guān)系，即作用與被作用的關(guān)系。

使動(dòng)句中的致使義還可以通過(guò)某種特定標(biāo)記顯性表達(dá)，如“使”字結(jié)構(gòu)、詞類(lèi)活用時(shí)的雙引號(hào)、詞綴“化”等。例如：

(23)你一定是在丑化我們工人階級(jí)。

(24)此話(huà)使旁觀(guān)者也不禁大笑起來(lái)。

(25)草灰可以“肥”田。

例(23)中“丑化”意為“使……丑”，屬于加后綴的顯性標(biāo)記。例(24)、(25)通過(guò)使動(dòng)詞“使”以及通過(guò)活用加雙引號(hào)突出致使義。

任何使動(dòng)句都可以通過(guò)“使”字將兩個(gè)子事件相關(guān)聯(lián)，都可改寫(xiě)成使字句，表達(dá)出致使語(yǔ)義。例如：

(26)黨的十一屆三中全會(huì)通過(guò)撥亂反正，端正思想路線(xiàn)。

(27)歷史唯物論動(dòng)搖了我的宗教感情。

例(26)、(27)可改寫(xiě)為：

(28)黨的十一屆三中全會(huì)通過(guò)撥亂反正使思想路線(xiàn)端正。

(29)歷史唯物論使我的宗教感情動(dòng)搖了。

由此可見(jiàn)，使動(dòng)句的底層結(jié)構(gòu)為使字句。

2.3 使動(dòng)句的語(yǔ)義轉(zhuǎn)化

根據(jù)上文的分析可知，使動(dòng)句與使字句之間存在底層結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。現(xiàn)代漢語(yǔ)使動(dòng)句的語(yǔ)義轉(zhuǎn)化過(guò)程需要經(jīng)歷四個(gè)階段——投射、提升、詞匯插入、消除。例如：

(30)用精品動(dòng)搖低層次競(jìng)爭(zhēng)。

第一步是投射，明確兩個(gè)顯性語(yǔ)義構(gòu)件——使因事件和致果事件，確定單純致使動(dòng)詞“使”為謂語(yǔ)核心，將使因事件投射到“使”字之前充當(dāng)致事，致果事件投射到“使”字之后充當(dāng)役事，形成底層句式“用精品+使1+低層次競(jìng)爭(zhēng)+動(dòng)搖2”，原來(lái)的使動(dòng)詞成為了V2。

第二步是提升，將致果事件的謂詞V2提到單純致使動(dòng)詞“使”字和致果事件的役事主體之間，形成“使1……V2”的結(jié)構(gòu)，例句(30)變?yōu)椤坝镁?使1+動(dòng)搖2+低層次競(jìng)爭(zhēng)+t2”句式。此處t2是移位的“動(dòng)搖2”留下的語(yǔ)跡成分。

第三步是插入，用使動(dòng)詞V代替“使1……V2”的結(jié)構(gòu)，例句(30)變?yōu)椤坝镁?動(dòng)搖+低層次競(jìng)爭(zhēng)+t2”句式。

第四步是消除剩余的空殼語(yǔ)跡成分。

例(30)致使義轉(zhuǎn)化過(guò)程為：

→“用精品使低層次競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)搖”

→“用精品使動(dòng)搖低層次競(jìng)爭(zhēng)+t2”

→“用精品動(dòng)搖低層次競(jìng)爭(zhēng)+t2”

→“用精品動(dòng)搖低層次競(jìng)爭(zhēng)”。

3 使動(dòng)句的語(yǔ)用分析

3.1 理解上的迂回曲折

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的時(shí)間相似性原則指出，在語(yǔ)言鏈條中，句子成分的排列順序遵循時(shí)間發(fā)生的先后順序，也就是時(shí)間排列在先的主體排在前面，時(shí)間排列在后的主體排在后面。使動(dòng)句句法結(jié)構(gòu)描述為S+V使動(dòng)+O三部分，其中V使動(dòng)一方面表達(dá)該結(jié)構(gòu)的致使義，同時(shí)又是賓語(yǔ)部分O在主語(yǔ)S的致使下發(fā)出的動(dòng)作或出現(xiàn)的結(jié)果或狀態(tài)，根據(jù)時(shí)間相似性原則，V使動(dòng)理應(yīng)位于賓語(yǔ)O的后面，但在使動(dòng)句的線(xiàn)性鏈條中卻位于賓語(yǔ)O的前面，二者位置前后倒置，導(dǎo)致使動(dòng)句句義理解上的迂回曲折，達(dá)到了類(lèi)似倒裝的語(yǔ)用效果。例如：

(31)媽媽緩和了父子關(guān)系。

(32)一夜之間，瘋狂了中學(xué)生。

(33)接連幾天的加班累病了小李。

按照正常的時(shí)間順序，例(31)—(33)可以改成：

(34)(因?yàn)?媽媽?zhuān)缸雨P(guān)系緩和了。

(35)一夜之間，中學(xué)生瘋狂了。

(36)因?yàn)榻舆B幾天的加班，小李累病了。

3.2 結(jié)構(gòu)上的形簡(jiǎn)意豐

在致使意義的表達(dá)上，使動(dòng)句的句法形式最為簡(jiǎn)潔明快，致使結(jié)果提前，致使動(dòng)詞充當(dāng)致使結(jié)果，使句子的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到句尾的致使對(duì)象上來(lái)，形成S(致使原因)+V使動(dòng)(致使結(jié)果)+O(致使對(duì)象)三部分。例如：

(37)運(yùn)動(dòng)可以美麗心情。

(38)實(shí)踐能提升我們的能力，鞏固我們的理論，創(chuàng)新的思維使我們開(kāi)拓出嶄新的天地。

例(37)中將致使結(jié)果“美麗”前移，焦點(diǎn)聚集在致使對(duì)象“心情”上，強(qiáng)調(diào)致使原因“運(yùn)動(dòng)”的重要性。例(38)中前兩小句為使動(dòng)句，后一小句是使字句，二者的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)對(duì)比分析如表1。

表1 使動(dòng)句與使字句的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)對(duì)比

通過(guò)表1可以發(fā)現(xiàn)，使動(dòng)句遵循了語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)性原則，把顯性致使標(biāo)記詞“使”凝結(jié)到動(dòng)賓結(jié)構(gòu)中，以更為簡(jiǎn)練的句法結(jié)構(gòu)完成了致使義的表達(dá)。

4 結(jié)語(yǔ)

本文以三維語(yǔ)法理論為基礎(chǔ)，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)使動(dòng)句的動(dòng)詞屬性與句法特點(diǎn)進(jìn)行分析，解釋了致使義的語(yǔ)義來(lái)源及組成，指出了其在語(yǔ)用上的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步深化了對(duì)使動(dòng)句的認(rèn)識(shí)，也在一定程度上豐富了現(xiàn)代漢語(yǔ)致使句的理論研究體系。