春風化雨新葉翠 不言之教味最長

王闖

教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育者的教育意圖越隱蔽，就越能為教育對象所接受，就越能轉化為教育對象的內心要求。”在濟南外國語學校，日常管理上，校長劉新利聘學生做“校務助理”；社團推介活動里，他吹著口琴“拉人”組社團；鵲華讀書行動中，他又是堪為表率的“書蟲子”。春風化雨新葉翠，不言之教味最長。一次次別出心裁，一次次推陳出新的背后，劉新利時時刻刻思考著學校的核心理念——致力于每一位學生的健康成長。近日，經濟南市校長職級認定評審委員會評審、濟南市教育局黨組集體研究，劉新利被認定為特級校長。

一、聘“00后”當校務助理

4月19日清晨，新一周的第一次跑操，濟南外國語學校高二3班的蔚若菡經過高一教學樓前的那棵樹時，下意識地低了一下頭?？粗缫驯患舳痰臉渲?，她會心一笑。

她是濟南外國語學校啟動學生校務助理制度后，首位“校長校務助理”。去年9月，該校設置校長校務助理以及學校各部門學生校務助理崗，為師生交流架起一座“立交橋”。沒有行政級別，也沒有薪酬待遇，24位“00后”走馬上任。

去年暑假前，在一次學校調研中，劉新利從每個班找一位學生干部來座談，發(fā)現學生提出了很多特別好的想法，他靈機一動，想到了校務助理這個角色。一方面，同學們遇到的困惑、發(fā)現的問題可以得到更及時的反饋和解決，另一方面，學校管理創(chuàng)新舉措也可以更有效地吸納學生的建議。

“這是一個突發(fā)奇想的創(chuàng)意。怎么讓其名副其實，發(fā)揮‘真作用’，我醞釀了一個假期?！弊鳛橐凰蚤_放、民主、包容著稱的學校，濟南外國語學校與學生交流有很多暢通的渠道，而這一次，劉新利要再架一座“立交橋”。讓學生做工作中的“真搭檔”，每周找出一個“真問題”，是劉新利對校務助理的定位。

“手上接過聘書時，就知道‘校務助理’不是躺在聘書上的四個字?！鄙先蔚牡谝恢?，蔚若菡收到學校周歷，校長每天會處理什么問題，她都看得清清楚楚。她常常思考校長對她提出的要求：要善于發(fā)現問題，思考問題是否具有共性，并提出解決問題的方案。一天早上跑操時，她的思緒剛一飛走，就被勾住衣領的樹枝拽了回來。

跑完操，她和同學們聊起這事，有同學回憶起，鄰班有一位同學有天跑操時沒留意，就被樹枝劃傷了。她隨即跑到那棵樹下，圖文并茂地完成了《校務助理第一號建議》。

盡管有著豐富的學生干部經驗，但第一次敲校長辦公室的門，蔚若菡還是有些忐忑。更何況，辦公室里正有老師向校長匯報工作。

“沒想到，校長一看門口是我，馬上笑著招手讓我進來。他覺得我的時間更寶貴，先接待了我?！蔽等糨栈貞洠ｉL表揚她發(fā)現了大家不易察覺的隱患，有調查，有示意圖，還有解決方案，是個很好的開始。

此后，蔚若菡提交的每一張寫有“問題”“預設方案”和“落實情況”的《校務助理聯絡表》，劉新利都會認真記錄下來。等到他把聯絡表歸整到書櫥顯眼位置那個專用的文件盒里，說明問題已經得到解決。

校務助理制度的開展，使學生能接觸到校長、黨委書記的日常，也能接觸到安全科、后勤、食堂、政教處等各部門的管理工作。劉新利說，學生的自主管理一直是濟南外國語學校的傳統和特色，如何進一步做出亮點、做出品牌，校務助理制度是一種全新的嘗試。

二、校長吹口琴組社團

去年10月的一天，聽完蔚若菡的匯報，劉新利拉開抽屜，取出心愛的口琴。多少次挑燈夜戰(zhàn)，口琴為他的工作帶來新的靈感。

“社團推介日馬上就要到了，能不能幫我在現場申請一個位置？”在濟外，社團推介日由同學們策劃組織，充分體現了學校學生自主自治的特色。人人都可以申請組建社團，在社團推介日當天的活動現場“招兵買馬”。而校長親自建社團，這還是第一次。

蔚若菡詢問是否需要幫忙準備PPT、展板和背景音樂等，得到的答復是，社團準備工作，作為發(fā)起人，他責無旁貸。

“校長總是用他的行動感染著我?！蔽等糨照f，作為校長的校務助理，她是幸運的，學校的同學們，也一定會從某時某刻開始，感激這份幸運。

去年10月15日下午，濟南外國語學校操場上熱鬧非凡，第十二屆社團推介日活動如約而至。子衿漢服社的同學們穿著漢服，曲藝社的同學們打起快板，莎翁劇社的同學們商量著角色，他們因共同的愛好走到一起。

舞臺中央，好戲不斷。或活力四射，或婉轉動人，掀起一次又一次高潮。悠揚的口琴聲，像是汩汩清流，涌入心田?？谇偕绲臄偽磺?，劉新利熟練地夾住口琴，奏起悅耳的《同一首歌》。

自帶音響設備，現場演奏招攬，作為“新手社長”，劉新利可謂駕輕就熟?！霸趯W生發(fā)展中，音樂是綜合素養(yǎng)當中很重要的部分。而口琴的優(yōu)勢就在于它的體積雖小，但舞臺很大，攜帶方便，還比較容易學習?！眲⑿吕硎?，“口琴可以陶冶情操、調節(jié)身心，學生掌握了這樣一種樂器，就可以每天通過音樂舒緩學習壓力，對身心健康發(fā)展都是非常有利的?！?/p>

看到校長親自招人，口琴社攤位前很快圍滿了學生?！懊恐芪視M行一次輔導，爭取讓大家一學期都能學會吹口琴?！鄙玳L向把他圍成一圈的同學們鄭重承諾。

半個月后的下午課外活動時間，口琴社的同學們第一次聚在學校藝術樓。西裝革履的指導老師健步走進教室，小心翼翼地把自己珍藏的十幾種口琴擺在講桌上，打開精心準備的課件，在黑板上寫下他的名字：劉新利。

“校長演奏口琴的水平很高，教得也很好，本來以為一些偏理論的知識會比較乏味，沒想到他講得也很有意思?！备咭?班的楊焱焜說，一學期下來，口琴零基礎的同學們，還真都找到了吹口琴的感覺。到現在，把一張陌生的譜子擺在面前，大家都可以用口琴完整地表現出來。

在口琴社的活動教室旁邊，學校交響樂團的同學們也在緊鑼密鼓地排練著。去年7月，劉新利在學校建起交響樂團，老師和同學們歷時兩個月排練出作品肖斯塔科維奇的《第二圓舞曲》和近200人的交響合唱《我的祖國》。交響樂團在濟南外國語學校教育集團第十屆“因愛而生”新年慈善音樂會上首次亮相，獲得社會各界好評。

“讓音樂為孩子們陶冶美的情操、樹立美的理想、成就美的品格、提升美的素養(yǎng)，這既是貫徹‘五育’并舉人才培養(yǎng)總目標的要求，也是學校七項文明引領之一‘音樂浸潤’的實踐?！眲⑿吕榻B，學校通過打造文明引領常態(tài)化德育品牌，倡導原樣交接、垃圾分類、音樂浸潤、美文閱讀、志愿服務、捐贈贈予、過失代償七項文明引領，使這些美好的品質在校園中綻放。

三、鵲華歸來好讀書

當音樂與詩詞相逢，當經典與流行相遇，又會擦出怎樣的火花呢？在濟南外國語學校，一年一度的“古詩今韻”活動，總能讓人眼前一亮。

“活動中，學生以小組合作的形式開展研究性學習，結合自己的生活體驗對傳誦千年的古詩詞進行深度挖掘、二次開發(fā)，并結合個人的興趣、特長用現代歌曲、戲劇、舞臺劇等形式展現出來，使詩詞煥發(fā)新的活力?！眲⑿吕榻B，孩子們在寒假開始選詩，經過三、四月份的組稿、排演和老師們的指導修改，準備工作在枝繁葉茂的五月完美收官?；蚋?，或舞，或彈奏，或吟詠，他們用自己的理解，闡釋詩詞的美好與韻味。穿越千年，我們與古詩詞擁抱，似乎可以看到時光的隧道中，古韻依舊，衣袂飄飄。這是同學們集體凝結的智慧，是對中華文化最好的尊重與詮釋。

精彩紛呈的“古詩今韻”，只是濟南外國語學校“鵲華讀書行動”的一個縮影。濟南外國語學校南鄰華山，北接鵲山，去年6月，劉新利掛帥啟動“鵲華讀書行動”，旨在踐行學校七項文明引領中的“美文閱讀”，構建校園文化新生態(tài)，打造書香校園，有計劃、有目的、有指導地開展全校性讀書活動，以實現以文化人的目的，培育兼具中華根基和國際視野的未來領軍人才。

以言教者訟，以身教者從。在該校師生眼中，校長本人就是一個“書蟲子”。率馬以驥，鵲華讀書行動如火如荼地開展起來。

“在劉校長的帶領下，學校原先由教師們自發(fā)形成的教師社團‘書友會’變得更加活躍。學校把讀書的各種項目進行整合，提到一個更高的層面，讀書也成了推動教育教學的戰(zhàn)略目標，這無論對學生還是老師來說，都是一種激勵?！薄皶褧睍L、學校語文教師姚重遠激動地說。

桃李不言，下自成蹊。教室、操場、食堂，從菁菁校園到萬家燈火，皆是書香盈袖。師生共讀、家校共讀，素有濃厚讀書氛圍的濟外，將閱讀擺在更加重要的位置。

行之茍有恒，久久自芬芳。去年8月，學校制定并通過了三年發(fā)展規(guī)劃，推進人才強校、技術興校、文化榮校三大戰(zhàn)略，開展鵲華閱讀、生態(tài)環(huán)保、志愿服務、 特殊群體關愛四大行動，實施管理提效、德育提品、教學提質、服務提溫、健康提能五大工程。劉新利介紹，學校遵循“致力于每一位學生的健康成長”的辦學理念，全面提高學生素質。近年來，濟外學子屢獲國際大獎，彰顯了學校培養(yǎng)具有中華根基、國際視野、跨文化交流能力的復合型后備人才的育人成效。

人文天下，行者無疆。劉新利和他管理的濟南外國語學校，一直在路上。

（作者單位：濟南外國語學校）