論中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的保存和發(fā)展

郭金輝

摘 要： 在幾千年的歷史文化發(fā)展當(dāng)中，音樂(lè)在歷個(gè)朝代當(dāng)中對(duì)于文化的發(fā)展都有一個(gè)推動(dòng)作用。而我國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)在今天快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，仍然受到了很多關(guān)注，對(duì)于傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承和弘揚(yáng)是我們新一代接班人的使命和責(zé)任。而我們的傳統(tǒng)音樂(lè)為了能夠持續(xù)地發(fā)展和弘揚(yáng)，必須將這種音樂(lè)文化融入世界文化當(dāng)中，讓更多的人了解中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，才能有持續(xù)力量來(lái)傳承發(fā)揚(yáng)。本文主要通過(guò)分析現(xiàn)在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的現(xiàn)狀，分析在未來(lái)發(fā)展當(dāng)中如何弘揚(yáng)和傳承音樂(lè)文化，對(duì)于一些能夠有效的發(fā)展策略展開(kāi)討論。

關(guān) 鍵 詞： 中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè);傳承和發(fā)展

在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族傳統(tǒng)文化當(dāng)中，音樂(lè)文化的占比也是比較大的，因此，對(duì)于它的發(fā)展和傳承理應(yīng)受到我國(guó)當(dāng)代新青年的重視。而這種傳統(tǒng)音樂(lè)是我們勞動(dòng)人民在悠久的歷史發(fā)展當(dāng)中，通過(guò)漫長(zhǎng)的勞動(dòng)生活和經(jīng)驗(yàn)所創(chuàng)造出的一種具有民族特點(diǎn)的藝術(shù)作品。這種經(jīng)典的藝術(shù)作品經(jīng)得起時(shí)間的磨煉和歷史的推敲，從古至今保留下來(lái)的完整作品，有的仍然具有現(xiàn)代音樂(lè)風(fēng)格的特色。因此，在當(dāng)今時(shí)代下，為了實(shí)現(xiàn)我們國(guó)家對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保存和傳承，在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，仍然能夠綻放出璀璨的光彩，我們必須通過(guò)有效的手法，推進(jìn)這種文化，得到更多人的關(guān)注和傳承，在今后的不斷發(fā)展當(dāng)中，繼續(xù)弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化。

一、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承的重要意義

（一）中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展歷史較為悠久，有文化價(jià)值

在上下幾千年的發(fā)展歷史過(guò)程當(dāng)中，我國(guó)擁有最為悠久的歷史和豐富多彩的文化，各個(gè)朝代的勞動(dòng)人民在不同的領(lǐng)域當(dāng)中都有了很大的成就，為之后的人類社會(huì)發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。我國(guó)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，勞動(dòng)人民通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作特點(diǎn)，創(chuàng)造的音樂(lè)極具民族特色，在之后的不斷改進(jìn)和發(fā)展當(dāng)中創(chuàng)作出來(lái)的音樂(lè)是比較悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的。對(duì)比西方的音樂(lè)曲調(diào)，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在音調(diào)以及組詞歌唱的各個(gè)方面都已經(jīng)有了民族特色和固定的發(fā)展規(guī)律。因此，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在幾千年的音樂(lè)發(fā)展歷史當(dāng)中，對(duì)于仁愛(ài)文化的推動(dòng)，有著非常大的幫助作用。

（二）中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承和發(fā)展較為欠缺

中國(guó)的各個(gè)文化發(fā)展過(guò)去都領(lǐng)先于世界。就到了清朝，因?yàn)殚]關(guān)鎖國(guó)，使得中國(guó)的發(fā)展落后于西方國(guó)家，并且隨著其他國(guó)家的侵略，一些西方文化理念逐漸侵入中國(guó)，使我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化逐漸沒(méi)落。后來(lái)一些流行音樂(lè)逐漸成為大眾普遍喜歡的音樂(lè)類型時(shí)，加上我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的創(chuàng)新創(chuàng)作較少，因此我國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)也逐漸消失在人們的視野當(dāng)中。

（三）傳承弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，可以提升民族自信感

世界的四大文明古國(guó)當(dāng)中，只有中國(guó)一直留存并且發(fā)展到現(xiàn)在。其他三個(gè)文明古國(guó)卻成為了歷史。值得注意的是中國(guó)之所以能夠留存，并且一直發(fā)展到現(xiàn)在，這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)，而其中音樂(lè)文化在整個(gè)文化當(dāng)中也占有了重要的一部分。因此，為了中華民族的傳統(tǒng)文化能夠長(zhǎng)久地傳承和弘揚(yáng)，我們應(yīng)該也要注重對(duì)于音樂(lè)文化的發(fā)展，可以選擇通過(guò)優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)曲目樹(shù)立民族自信和文化自信。而這個(gè)發(fā)展要求是可以有效幫助音樂(lè)文化的傳承和弘揚(yáng)，也是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的重要一步。

二、目前我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)有一定程度的創(chuàng)新發(fā)展

傳統(tǒng)音樂(lè)在長(zhǎng)達(dá)百年的落后發(fā)展當(dāng)中，傳統(tǒng)文化一直被片面地認(rèn)為是落后的，只有西方的一切才是先進(jìn)的，包括音樂(lè)。這種想法在改革開(kāi)放之后又發(fā)生了轉(zhuǎn)變，中國(guó)傳統(tǒng)文化又開(kāi)始逐漸被人們所重視。而對(duì)于傳統(tǒng)音樂(lè)的重視也隨之增強(qiáng)。在近幾年當(dāng)中具有民族特色的音樂(lè)作品，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新推動(dòng)。這個(gè)創(chuàng)新發(fā)展當(dāng)中，除了繼承發(fā)展傳統(tǒng)元素之外，也引進(jìn)了一些西方音樂(lè)的創(chuàng)作手法，打破了傳統(tǒng)固定的模式，推動(dòng)民族音樂(lè)得到了科學(xué)創(chuàng)新性的發(fā)展，獲得了越來(lái)越多人的喜愛(ài)。

（二）目前傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展困境

雖然傳統(tǒng)音樂(lè)在發(fā)展當(dāng)中通過(guò)一些創(chuàng)新性的創(chuàng)作手法得到了一些人的喜愛(ài)，但是流行音樂(lè)和西方音樂(lè)的發(fā)展之中，也存在著諸多問(wèn)題。首先在我國(guó)的音樂(lè)教育當(dāng)中，從義務(wù)教育到高等教育，教育模式一直是西方音樂(lè)的教育，從而限制了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承與發(fā)展[1]。

再者，我們國(guó)人對(duì)于傳統(tǒng)音樂(lè)文化的了解，在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)久的對(duì)流行音樂(lè)和西方音樂(lè)的喜愛(ài)之后，對(duì)于傳統(tǒng)音樂(lè)的接受難度較大，部分人甚至排斥中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)。而在學(xué)校的教育當(dāng)中，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的概述和講解甚少，讓國(guó)人對(duì)于我們傳統(tǒng)音樂(lè)文化比較陌生。然后中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)發(fā)展受到了環(huán)境的限制，在西方音樂(lè)和流行音樂(lè)為主的中國(guó)樂(lè)壇當(dāng)中，對(duì)于傳統(tǒng)音樂(lè)的關(guān)注少之又少。傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)音樂(lè)的道路陷入了困境，在這樣的情況下，讓我們國(guó)人重視對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承和支持。在基礎(chǔ)的義務(wù)教育的音樂(lè)教育當(dāng)中，也應(yīng)該融入中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的知識(shí)與一些傳統(tǒng)樂(lè)器，比如二胡、嗩吶等都應(yīng)該支持讓青少年學(xué)習(xí)，讓青少年進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化[2]。

三、弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的有效策略

（一）加強(qiáng)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的教學(xué)

從目前中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看，在音樂(lè)教育當(dāng)中，音樂(lè)老師必須要把傳統(tǒng)音樂(lè)的原始樣貌充分傳授給學(xué)生，學(xué)生首先了解原汁原味的音樂(lè)文化。在教學(xué)當(dāng)中，不能夠只追求創(chuàng)新性的新意，而改變傳統(tǒng)音樂(lè)文化當(dāng)中鮮明的特點(diǎn)[3]。通過(guò)二胡這種傳統(tǒng)的典型樂(lè)器來(lái)看，現(xiàn)在的很多二胡演奏家通常用中弦和子弦來(lái)彈奏，很難用完整的手法使用纏弦和老弦，因?yàn)檫@種演奏手法，更能夠讓現(xiàn)在的年輕人接受，但是他就會(huì)使傳統(tǒng)音樂(lè)逐漸喪失原本的音質(zhì)。因此，教育工作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，在音樂(lè)發(fā)展當(dāng)中，對(duì)于傳統(tǒng)文化保留的重要性，也應(yīng)當(dāng)知道在延續(xù)傳承傳統(tǒng)文化當(dāng)中自己的教育責(zé)任。

（二）用客觀角度正確看待西方文化對(duì)于傳統(tǒng)文化的沖擊和影響

整個(gè)世界文化當(dāng)中，對(duì)于傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承和發(fā)揚(yáng)，各個(gè)國(guó)家都有自己的戰(zhàn)略舉措來(lái)保存和發(fā)展。我國(guó)的戰(zhàn)略舉措應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的國(guó)情來(lái)制定，舉個(gè)例子，印度和日本在保護(hù)自己文化時(shí)所采取的是嚴(yán)格保護(hù)，不允許文化受到外界因素的干擾，或者是將本土音樂(lè)和外來(lái)音樂(lè)用嚴(yán)格的形式來(lái)區(qū)分。顯然，這兩種措施方法都不適合中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承和弘揚(yáng)。因?yàn)槲覈?guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化歷史悠久，再者因?yàn)榈赜驈V闊，民族較多。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的發(fā)展，從這一方面來(lái)考慮，就很難采取全封閉體系的措施。所以在傳承弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化時(shí)，應(yīng)當(dāng)以客觀的角度來(lái)正確看待西方文化對(duì)于我們國(guó)家文化的影響和沖擊，學(xué)習(xí)其他民族的保護(hù)文化的優(yōu)點(diǎn)，取其精華，棄其糟粕，再根據(jù)自己文化現(xiàn)狀來(lái)制定有效措施。

（三）加強(qiáng)對(duì)于傳統(tǒng)音樂(lè)的整理和保存工作

在近幾年來(lái)隨著國(guó)家對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度持續(xù)增大，傳統(tǒng)音樂(lè)作為物質(zhì)文化遺產(chǎn)當(dāng)中重要的一個(gè)板塊，廣泛受到社會(huì)各界人士的關(guān)注和大力支持。從全國(guó)各省都開(kāi)始建立起以研究音樂(lè)為主的研究所和研究室來(lái)看，大家對(duì)于傳統(tǒng)音樂(lè)的尋找、整理和保存這一工作逐漸重視，也充分地說(shuō)明在國(guó)家將藝術(shù)價(jià)值很高的古老音樂(lè)作為專業(yè)化來(lái)保護(hù)和探索的時(shí)候，各個(gè)地方政府也同樣認(rèn)識(shí)到了這個(gè)深刻的問(wèn)題，并且為了迎合國(guó)家政策做出了全方位的支持工作。在這個(gè)先決條件之下，我們應(yīng)該通過(guò)更加高效的手段，充分調(diào)動(dòng)傳承和弘揚(yáng)音樂(lè)文化的精神理念，幫助中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化真正走向?qū)I(yè)化發(fā)展的道路，成為民族文化當(dāng)中一顆璀璨的新星。

（四）加強(qiáng)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的人才培養(yǎng)

真正做到傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，首先要大量的優(yōu)秀人才去推動(dòng)這項(xiàng)重大工程的進(jìn)度。專業(yè)的音樂(lè)人才能夠幫助音樂(lè)文化實(shí)現(xiàn)真正的發(fā)展和進(jìn)步。對(duì)于西方音樂(lè)的發(fā)展，這種音樂(lè)之所以能夠有如此巨大的影響力，并且受到了很多年輕人的喜愛(ài)，是因?yàn)楫?dāng)?shù)貒?guó)家的作曲家和歌唱家通過(guò)自己的不斷努力，讓西方音樂(lè)逐漸步入了系統(tǒng)化的正軌[4]，得到了更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。那么通過(guò)西方文化的發(fā)展來(lái)看，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)也需要有大量的音樂(lè)人才來(lái)進(jìn)行有效的創(chuàng)新發(fā)展，用專業(yè)化的角度來(lái)推動(dòng)音樂(lè)的傳承和發(fā)展，使中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化能夠像西方音樂(lè)一樣，也步入專業(yè)化的道路。

四、結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，我國(guó)人民需要樹(shù)立起對(duì)傳統(tǒng)文化的自信，提出民族自豪感。在中國(guó)的文化瑰寶當(dāng)中，音樂(lè)文化是陶冶國(guó)人情操，提升精神世界的一個(gè)重要文化部分。我們必須要重視傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展，弘揚(yáng)和繼承這種文化。對(duì)于廣大人民群眾，一定要加強(qiáng)宣傳，在基礎(chǔ)的音樂(lè)教育當(dāng)中，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的教育。只有采用這種高效的發(fā)展方法，才能夠持續(xù)性地傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，讓音樂(lè)文化在歷史文化當(dāng)中散發(fā)出更加璀璨的光芒。

參考文獻(xiàn)：

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