線上線下互動教學模式在高校籃球教學中的應用

斯琴巴特爾

中圖分類號：G841 ? 文獻標識：A ? ? 文章編號：1009-9328（2021）06-041-01

摘 ?要 ?線上線下互動教學模式是新時期誕生的產物，對高?；@球教學改革具有重要意義和作用。但教師在將線上線下互動教學模式應用在籃球教學當中還存在諸多問題，如教師對線上教學工具運用不夠熟練、對線上線下籃球教學缺乏監(jiān)管力度、線上線下的互動教學模式過于單一等。本文針對線上線下互動教學模式在高?；@球教學中的應用進行分析，并對線上線下互動教學模式應用在高?；@球教學當中提出具體實施方案。

關鍵詞 ?線上線下 ?互動教學模式 ?高校 ?籃球教學

隨著教育事業(yè)的不斷改革和發(fā)展，高校越來越重視對學生基礎知識和籃球技巧的教學，線上線下教學模式不僅能推動高校體育教學改革，還能提高高?；@球教學效率和質量，對高?；@球教學改革工作方面具有非常重要的作用。但由于教師的信息技術能力還有待提升，無法對學生開展線上線下互動教學模式。因此，教師應針對線上線下互動教學模式應用在高?；@球教學當中進行思考和分析。

一、線上線下互動教學模式在高?；@球教學中的應用現狀

（一）教師對線上教學工具運用不夠熟練

就目前情況來看，教師自身的教育觀念還未及時更新，影響了高校籃球教師對現代教育技術的應用水平。而教師在將教學上線下互動教學模式應用到籃球教學當中，無法有效發(fā)揮線上線下教學互動模式對學生產生的教育作用，導致學生的自主學習積極性和主動性不高，高?；@球教師也無法提高籃球課堂教學效率和質量。

（二）對線上線下籃球教學缺乏監(jiān)管力度

雖然高校積極順應時代發(fā)展趨勢，將線上線下互動教學模式應用到高校籃球教學當中，并取得了一定的教學效果，但在實際高?；@球課堂教學互動當中，因線上線下互動教學模式具有一定的開放性、便捷性，教師并沒有較強的監(jiān)管能力。長此以往，不僅會影響籃球線上教學效果，同時還會影響籃球線下課堂教學質量。另外，高校也并未重視對學生展開籃球監(jiān)管機制，也并未輔佐教師共同對學生進行監(jiān)管，由此導致工作開展的線上線下互動教學效果不佳。

（三）線上線下的互動教學模式過于單一

教師的信息技術水平還有待提高，對于線上線下互動教學模式并未進行改革和創(chuàng)新，導致學生線下互動教學模式不符合學生的實際發(fā)展需求，嚴重阻礙了學生對籃球知識和籃球技巧的學習。另外，由于教師并未對線上線下互動教學模式進行深入了解和分析，使得對學生展開的線上線下互動教學模式過于單一和傳統(tǒng)，進而難以提高高?；@球線上線下互動教學模式的應用效果。

二、線上線下互動教學模式在高?；@球教學中的應用策略

（一）提高教師信息技術能力

高校要想有效將線上線下互動教學模式應用到籃球教學當中，就必須提高教師的信息技術水平。因為線上教學模式需要將籃球教學視頻以及文字語言的教學課件頻繁播放，以此吸引學生的注意和激發(fā)學生的學習興趣，這大大提升了教學效率。因此，高校有必要加大對籃球教師信息技術的培訓力度，鼓勵籃球教師與其他教師展開交流和溝通，使教師掌握全新的教學理念，將線上線下教學模式進行創(chuàng)新和改革，摒棄傳統(tǒng)籃球教學方法，進而不斷提高自身教學能力和教學效率。

（二）加強線上教學監(jiān)管力度

籃球教師在開展線上線下互動教學模式過程中，應配合高校建立網絡監(jiān)管機制，并為學生搭建網絡教學平臺，將網絡監(jiān)管機制與網絡教學平臺相結合。在監(jiān)管過程中對學生展開籃球教學，并為學生提供籃球教學服務，為學生豐富網絡教學視頻，引導學生在網絡教學平臺當中選擇符合自身發(fā)展需求的教學視頻，培養(yǎng)學生自主學習能力，為學生今后的學習發(fā)展奠定良好的基礎。另外，教師還可利用信息技術為學生建設網絡學習評價和考核體系，學生在學習過程中存在的問題可隨時向教師提出，教師也可利用網絡技術及時對學生提出的問題予以解答。高校也應將網絡監(jiān)管機制和網絡教學平臺納入高校教育規(guī)劃當中，有效對學生展開籃球知識和籃球技巧的教學。

（三）創(chuàng)新線上線下教學模式

線上線下互動教學模式不僅打破了傳統(tǒng)籃球教學模式在時間和空間上的限制，還為學生豐富和優(yōu)化了籃球教學內容，使學生學習到了符合時代發(fā)展需求的籃球技術和籃球技巧，這對學生今后的發(fā)展具有重要的作用和意義。因此，教師應不斷更新自身的籃球教學理念，利用互聯(lián)網技術，將線上線下互動教學模式進行創(chuàng)新和改革，有效將線上教學模式與線下教學模式相結合，進而有效對學生展開籃球教學。唯有如此，才能促進高?；@球教學效果與質量。

三、結語

綜上所述，線上線下互動教學模式在高?；@球教學當中的應用，對提高學生學習積極性和主動性、激發(fā)學生的學習興趣和熱情具有一定的促進作用。因此，高?；@球教師應將線上線下教學模式進行創(chuàng)新和改革，并為學生豐富和優(yōu)化籃球教學內容，使學生學習到符合時代發(fā)展需求的籃球知識和籃球技巧。

參考文獻：

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