創(chuàng)設幼兒主動學習的環(huán)境

劉濤

在創(chuàng)設幼兒主動學習的環(huán)境時，既可根據班級主題活動類型創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境，也可以根據區(qū)域的不同創(chuàng)設適宜的墻面環(huán)境，還可以根據區(qū)域活動的不同創(chuàng)設材料豐富的活動環(huán)境。幼兒在這種環(huán)境的吸引下，會主動參與各項教育活動，提升教育效果。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求教師重視幼兒的自主性，在保證幼兒具有強烈好奇心和興趣的基礎上，引領他們進行各項實踐性活動，令其在實踐中獲取經驗。而為幼兒創(chuàng)設各式各樣的主動學習環(huán)境，能夠促使幼兒更好地參與實踐活動。

一、創(chuàng)設幼兒主動學習環(huán)境的意義

（一）能夠增強互動學習效率

在課堂上創(chuàng)設主動學習環(huán)境，會有效調動幼兒積極學習的情緒，同時，在教師的有效指引下，幼兒之間可以頻繁地互動，這有助于活躍課堂氣氛，增強課堂活動效率。

（二）能夠提高幼兒的參與興趣

幼兒園通常會以一日化活動作為教學安排，在不同的教學活動中創(chuàng)設良好的主動學習環(huán)境，有利于提高幼兒的參與興趣，有助于開展各項教學活動，提升教育效果。

二、創(chuàng)設幼兒主動學習環(huán)境的策略

（一）創(chuàng)設班級主題活動環(huán)境

幼兒園常會開展多種不同主題的教學活動。在活動過程中，可以利用某些特定素材構建班級主題活動環(huán)境，這既有助于主題活動的開展，又促使幼兒主動學習，提升活動教育效果。

例如，開展感恩主題教育活動時，一方面可以在教室門口貼出倡議書，說明向幼兒開展感恩意識教育的必要性，讓家長了解幼兒園的初衷，同時也請家長配合感恩教育主題活動;另一方面可以充分利用教室內的區(qū)角擺放各種具有感恩教育意義的繪本，如《世界真好》《艾薇的禮物》《我愛家人》《愛是一捧濃濃的蜂蜜》等，引導幼兒。

另外，在課堂內可以組織幼兒進行表演活動，讓他們互相扮演父子母女、一家人，用生活中常用的話語互相溝通，這會加強幼兒間的互動關系，同時讓他們慢慢地了解父母對孩子的愛，有利于形成感恩意識。

（二）創(chuàng)設促使幼兒主動學習的墻面環(huán)境

幼兒園外部和教室內部的墻面，可以作為環(huán)境創(chuàng)設的重要因素，因為墻面是幼兒直接接觸的物體，他們能經常性地看到墻面上的裝飾物。在墻面上涂刷讓幼兒感興趣的圖案或人物，會激發(fā)幼兒主動學習的興趣，同時這也配合了某方面的教育要求，能提升教育效果。

例如，很多時候，幼兒園會在戶外活動區(qū)域引領幼兒開展體育、游戲活動，這些活動需要幼兒積極參與?？梢栽谥車膲γ嫔?，涂刷上各種正在運動的卡通人物圖像，讓幼兒看到會產生運動欲望，同時，教師也可以指引幼兒效仿墻面上的卡通人物有效開展活動。

在建構區(qū)域，幼兒往往會使用積木和其他自然材料搭建某些物體。為了激發(fā)幼兒的想象力，可以在周圍的墻面上，涂刷上高樓大廈、金字塔、城堡、飛機、火箭等各種類型的圖案，再搭配上藍天白云、太陽月亮、星星太空等要素，這會讓幼兒猶如處于天馬行空的環(huán)境中，促使其主動參與創(chuàng)作，自主地搭建想象中的物體。

有些幼兒吃飯時會挑食甚至不吃。在墻面上涂刷有關倡導幼兒安靜吃飯、好好吃飯的圖案，并且寫上“吃飯不挑食，都是好孩子”等小標語，可促使幼兒逐漸形成良好的飲食習慣。

有些幼兒午睡時不安分，影響其他幼兒的睡眠質量。在午睡區(qū)域周圍的墻面上涂刷某些有助于幼兒入睡的圖案，如深藍色的夜空、黃色的星星、白色的月亮、正在打鼾的小朋友等，可以起到促進幼兒睡眠的作用。

（三）創(chuàng)建材料豐富的區(qū)域活動環(huán)境

幼兒園常會根據不同的區(qū)域展開不同類型的區(qū)域活動?？梢葬槍Ω黜椈顒觾热荩斗鸥鼮樨S富的活動材料，構建良好的活動環(huán)境，以既有助于幼兒主動使用，又有助于充實活動內容。

例如，當美工區(qū)域開展活動時，不僅可以提供畫板、畫紙等材料，而且可以提供天然的自然材料，讓幼兒利用這些材料自由創(chuàng)作，他們可以用小石頭創(chuàng)作石頭畫，用花瓣、草拼湊成想象畫等。并且，在組織幼兒創(chuàng)作時，可以借用多媒體技術播放諸多優(yōu)質自然畫作，引導幼兒觀賞，這會激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。

在生活區(qū)域活動中，教師可以模擬現實生活中的場景，創(chuàng)建一個小型超市，制作若干個小貨架，擺放上小肥皂、糖果、塑料水果、塑料鮮花等多類商品，并制作若干個小推車，讓兒用小推車自由地購物，這會令幼兒學會購物本領。

在角色表演活動中，可以為幼兒提供多樣化的繪本故事，幼兒可以從中挑選某個繪本故事，并以此作為表演的主題。教師也可以根據故事內容分配角色，讓幼兒自主地表演繪本故事。

在科學區(qū)域開展活動時，要多擺放幼兒科學書籍，以便其隨時翻閱。還需放置某些具有益智效果的玩具，如魔方、電動遙控車、萬花筒等，幼兒們能夠自主選擇喜愛的玩具，既會提升參與興趣，又能感受科學的神奇之處。

三、結語

綜上所述，創(chuàng)設主動學習環(huán)境是幼兒園教育工作的必要因素，既能促進幼兒之間的互動，又可提高幼兒參與各項活動的興趣。創(chuàng)設中要從多方面思考，讓主動學習環(huán)境遍布園內，使幼兒能夠享受到學習樂趣，從而讓教育工作有效開展。