暑期校內(nèi)托管的冷與熱

梁倩薇

暑假到底該把孩子“寄存”在哪里？這向來是個讓爹媽頭疼的大問題。如今，這個問題有了一個新的解決方案：校內(nèi)托管。這一舉措的效果和反響如何？一起來看看。

今年暑期，校內(nèi)托管服務(wù)在全國很多地方如火如荼地開展試點(diǎn)：北京朝陽區(qū)某公立小學(xué)，12天托管費(fèi)360元，單價30元/天，比私立托管機(jī)構(gòu)每月近2000元的費(fèi)用要便宜許多;廣州荔灣區(qū)某公立小學(xué)，托管已經(jīng)演進(jìn)為個性化“俱樂部”，提供射擊、游泳、籃球、足球等興趣課程，讓孩子們的假期生活豐富多彩……

雖然暑期校內(nèi)托管還處在“試水期”，細(xì)則還有待完善，但是公辦的背景、熟悉的環(huán)境、合理的價格，吸引了眾多家長的注意。

孩子交給學(xué)校，家長放心

以前，課外托管服務(wù)一直是由校外機(jī)構(gòu)提供的?，F(xiàn)在多地出臺措施要求學(xué)校提供這項(xiàng)服務(wù)，其背后深意很值得認(rèn)真品味。

首先，它可以直接給家長減負(fù)，尤其是雙職工家庭。過去，他們每天忙著工作，照顧孩子的時間很少。遇到寒暑假，要么硬著頭皮帶孩子去單位，要么托付給昂貴的校外托管機(jī)構(gòu)，可供回旋的余地并不多。

而如今，暑期校內(nèi)托管帶來更多選擇。在廣州市海珠區(qū)教育發(fā)展研究院微信公眾號“海教新聲”里，筆者看到關(guān)于該區(qū)暑期校內(nèi)托管服務(wù)的細(xì)則。其中，素質(zhì)課程全日班的托管時間為8：30～18：00，中午還提供飯食。這也意味著，家長在上班時段基本上可以把孩子交給學(xué)校，免除了后顧之憂。

從收費(fèi)來看，部分城市的細(xì)則也很有減負(fù)的誠意。例如山東省濰坊市宣布，在全市開展“免費(fèi)”暑假校內(nèi)托管服務(wù)。如果是平時家中無人照管的雙職工家庭、外來務(wù)工家庭、中低收入家庭等，還會受到重點(diǎn)關(guān)愛。

當(dāng)然，在一些生活成本高的地方，適當(dāng)收費(fèi)是不可避免的，但普惠性和公益性依然是其中的重要原則。有些學(xué)校會把工作日劃分為4個時段，每個時段為1.5小時。基本托管服務(wù)收費(fèi)10元/1.5小時，學(xué)生可以根據(jù)自身情況參加，兼顧了普惠與靈活性。

這樣細(xì)致的惠民政策，從長遠(yuǎn)來說也是一個鼓勵生育的大招，是“教育減負(fù)”的重要舉措。

暑期校內(nèi)托管，不僅僅是“看孩子”

備受關(guān)注的暑期校內(nèi)托管，有什么特別的內(nèi)容呢？

據(jù)報(bào)道，在北京西城區(qū)一所小學(xué)，托管內(nèi)容除了做作業(yè)以外，還包括閱讀、做游戲、看視頻等。另外，上午和下午各有兩次體育鍛煉，分別是跳繩和籃球。因?yàn)榻衲晔钇诒本┙涤甓啵瑢W(xué)校還布置了室內(nèi)籃球場供孩子們活動。對此，一位家長的評價是：“活動多，有意義，比待在家里打游戲好多了。”

據(jù)了解，目前暑期校內(nèi)托管還處于試點(diǎn)階段，各個學(xué)校的細(xì)則并不完全相同。從內(nèi)容來說，大致分為兩類：一是基本托管，開放學(xué)習(xí)和運(yùn)動場地，學(xué)生可以自己讀書做作業(yè);二是提供素質(zhì)提升課程，包括籃球、創(chuàng)意美術(shù)、書法、鋼琴等興趣班。服務(wù)人員由在職老師、退休教職工、家長義工、大學(xué)生志愿者以及第三方機(jī)構(gòu)工作人員等組成。

基本托管的費(fèi)用比較實(shí)惠，但從報(bào)名情況來看，興趣班似乎更受家長學(xué)生歡迎。在廣東佛山一家試點(diǎn)學(xué)校，基本托管每人每天20元，興趣班因?yàn)橐肓说谌綑C(jī)構(gòu)，每人每期要收300～1000元。然而，在報(bào)名截止前一天，興趣班早就報(bào)滿了，基本托管卻遲遲沒有達(dá)到預(yù)期的人數(shù)目標(biāo)。

對此，家長陳女士說：“我的孩子容易心散。如果報(bào)基本托管，讓他自己讀書做作業(yè)，我怕他不夠自覺。倒不如給他報(bào)個興趣班，促進(jìn)身心全面發(fā)展，也可以活躍一下思維。”

做好細(xì)節(jié)，讓暑期校內(nèi)托管走得更遠(yuǎn)

暑期校內(nèi)托管橫空出世，讓不少家長眼前一亮。然而據(jù)筆者了解，有的學(xué)校實(shí)際報(bào)名人數(shù)并不多。例如北京某中學(xué)附小，承擔(dān)了周邊十幾所學(xué)校的托管任務(wù)，本來預(yù)計(jì)會來七八百個學(xué)生，沒想到報(bào)名的僅有五十多人，連預(yù)期的1/10都不到。這種現(xiàn)象在各地都多多少少存在。

便宜又實(shí)惠的暑期校內(nèi)托管，為什么會遇到“冷落”呢？廣州市天河區(qū)一位家長張女士告訴筆者：“不是我們不想去，因?yàn)檫@是今年的新政策，老師通知的時候，我們早就給孩子報(bào)了興趣班，還打算帶她回老家探望父母，順便旅游一下，所以這次校內(nèi)托管就報(bào)不了。我身邊很多家長都是這種情況。不過，聽說小北路小學(xué)搞得挺熱鬧的。我侄子第一天參加托管，興奮得睡不著覺。等了解清楚，我們也可以試一試。”

路途遙遠(yuǎn)和托管時間限制也是一部分家長放棄暑期校內(nèi)托管的原因。家住郊區(qū)的吳先生就說：“我們小區(qū)附近就有托管班，老師可以等家長下班來接，就算晚一點(diǎn)也沒關(guān)系。這次校內(nèi)托管，孩子的學(xué)校不是試點(diǎn)，要送去比較遠(yuǎn)的另一所學(xué)校，時間是8：30～17：45，剛好覆蓋了我和太太的上班時間，所以就直接放棄了。我們也問過其他校內(nèi)托管，放學(xué)時間最晚也就是18：00，估計(jì)那時很多家長都還沒有下班呢?！?/p>

此外，不少學(xué)生希望利用暑期時間復(fù)習(xí)。然而，在“教育減負(fù)”的大原則下，暑期校內(nèi)托管是不會提供學(xué)科補(bǔ)課服務(wù)的。在深圳市南山區(qū)，教育部門出臺的方案就明確規(guī)定，試點(diǎn)學(xué)校可開展暑假作業(yè)輔導(dǎo)活動，但不得組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課、講授新課、布置新作業(yè)。有了這條“高壓線”，那些希望在學(xué)業(yè)上“吃小灶”的孩子就不會參加暑期校內(nèi)托管了。

盡管種種原因讓一些地方的暑期校內(nèi)托管服務(wù)暫時“遇冷”，但在采訪中，大部分家長依然對此項(xiàng)政策表現(xiàn)出歡迎的態(tài)度和濃厚的興趣，希望有機(jī)會可以“試試水”。同時，他們也提出，好政策應(yīng)該不斷細(xì)化提質(zhì)，讓暑期校內(nèi)托管的理念可以走得更遠(yuǎn)。

家長龍先生建議：“我的孩子在上小學(xué)，我的太太是班主任，所以我比較了解家長和老師雙方的態(tài)度。家長肯定希望托管時間長，方便接送;希望內(nèi)容豐富，興趣班足夠多，可以滿足孩子的個性化需求。然而，作為老師，忙了一個學(xué)期，他們也希望休息放松，再找點(diǎn)時間提高自己，如今托管對于他們來說算是工作加碼了。所以，學(xué)校是否可以出臺一些保障制度，例如彈性上班，讓參加托管的老師擁有充足的休息時間;在績效上給予獎勵，肯定他們的付出。只有這樣，老師的積極性才能獲得保護(hù)。”

參與托管的周老師則認(rèn)為，單靠學(xué)校的力量是不夠的：“家長和學(xué)生的要求五花八門，老師很難全部滿足，志愿者的力量只能作為輔助，服務(wù)時間無法保證。建議盡量引入第三方機(jī)構(gòu)，通過購買服務(wù)的方式，將優(yōu)質(zhì)服務(wù)和課程帶到校園。這樣，老師、學(xué)生、家長和機(jī)構(gòu)就都能滿意了?！?/p>

類似的建設(shè)性意見如今在各試點(diǎn)學(xué)校被不斷提出。截至本文發(fā)稿時，各地暑期校內(nèi)托管措施出臺還未滿一個月，大家還在討論、實(shí)踐、豐富著這一新生事物的內(nèi)涵。相信在不久的將來，暑期校內(nèi)托管會探索出更為成熟的運(yùn)作模式，為更多繁忙的家庭提供貼心的服務(wù)。