公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展趨勢

李清

關(guān)鍵詞：公共圖書館;閱讀推廣;發(fā)展現(xiàn)狀;發(fā)展趨勢

摘 要：文章介紹了公共圖書館在閱讀推廣中的作用，分析了公共圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀，探討了公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展趨勢，提出了公共圖書館閱讀推廣的策略，以期推動全民閱讀的持續(xù)開展。

中圖分類號：G258.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2021）08-0033-02

自2014年全民閱讀上升為國家戰(zhàn)略后，全民閱讀已連續(xù)多次被寫入《政府工作報(bào)告》。隨著社會對閱讀的持續(xù)關(guān)注，如何有效開展全民閱讀已成為公共圖書館亟須解決的問題。閱讀是提高公民素質(zhì)的重要途徑，公共圖書館作為全民閱讀推廣的主陣地，承載著引領(lǐng)閱讀、推廣閱讀的重要使命。公共圖書館開展閱讀推廣工作能夠引導(dǎo)民眾養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，為提升民眾的整體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

1 公共圖書館在閱讀推廣中的作用

公共圖書館是傳播知識和文化的重要場所，是信息和文獻(xiàn)資料的收集中心，在促進(jìn)文化交流、培養(yǎng)民眾閱讀習(xí)慣、提高其閱讀興趣、提升其文化素養(yǎng)及開展全民閱讀推廣等方面具有重要作用。基于公共圖書館的公益性，其更易于在閱讀服務(wù)工作中激發(fā)民眾的閱讀熱情。另外，公共圖書館分布于各個地區(qū)，具有較強(qiáng)的地域性，可結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，有針對性地為民眾提供閱讀服務(wù)，進(jìn)而保障閱讀推廣工作的質(zhì)與量，最大限度地滿足民眾的多元化閱讀需求[1]。

2 公共圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

2.1 公共圖書館閱讀推廣受到社會各界的重視

近年來，我國越來越重視全民閱讀工作，《政府工作報(bào)告》多次提及全民閱讀的重要性，全民閱讀推廣成為現(xiàn)階段的一項(xiàng)重要工作，國家投入大量人力、物力用于建設(shè)公共圖書館，有效促進(jìn)了公共圖書館閱讀服務(wù)的深入開展。各級公共圖書館積極成立閱讀推廣委員會，以“世界讀書日”“全民讀書月”為契機(jī)開展了一系列形式多樣的閱讀推廣活動，對優(yōu)秀的閱讀推廣人進(jìn)行了表彰，推動了全民閱讀推廣工作的持續(xù)開展。

2.2 公共圖書館閱讀推廣工作存在的問題

2.2.1 閱讀推廣方式欠缺科學(xué)性。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，民眾的閱讀方式發(fā)生了改變，碎片化閱讀趨勢明顯，紙本閱讀量逐年下降。但是，公共圖書館多以傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀為主要的閱讀推廣方式，無法調(diào)動民眾的參與積極性。由于公共圖書館對讀者的閱讀喜好、各年齡段的閱讀需求缺乏了解，致使其設(shè)計(jì)的活動主題、形式及宣傳方式都比較傳統(tǒng)，開展的閱讀推廣活動缺乏創(chuàng)新精神，無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的活動目標(biāo)。

2.2.2 閱讀推廣人群分布失衡。現(xiàn)階段，公共圖書館開展的閱讀推廣活動沒有精準(zhǔn)掌握不同讀者群體的需求，影響了全民閱讀推廣工作的實(shí)際作用?；趯和瘯r期是開發(fā)智力、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣重要階段的普遍認(rèn)知，大部分公共圖書館將開展少兒閱讀推廣活動作為工作重點(diǎn)，忽視了面向成人讀者群體的閱讀推廣活動。此外，公共圖書館還要面向特殊人群和弱勢群體開展有針對性的閱讀推廣活動，對他們實(shí)施人文關(guān)懷，滿足他們的多元化閱讀需求。

2.2.3 對閱讀推廣活動不夠重視。雖然部分地區(qū)公共圖書館成立了閱讀推廣委員會，策劃了短期的閱讀推廣活動方案，但在開展閱讀推廣工作的過程中由于缺少專業(yè)的閱讀推廣服務(wù)指導(dǎo)，缺乏活動資金、專業(yè)閱讀推廣人才，導(dǎo)致活動效果較差，無法實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，不能滿足民眾的多元化閱讀需求[2]。

3 公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展趨勢

3.1 豐富閱讀推廣模式

隨著社會的不斷發(fā)展，人們的需求不斷多元化，公共圖書館在策劃閱讀推廣活動方案的過程中要豐富推廣活動內(nèi)容，關(guān)注線下熱點(diǎn)問題，激發(fā)社會大眾的參與熱情，從而提升自身的影響力。

3.1.1 閱讀推廣工作逐步常態(tài)化。開展閱讀推廣工作是一項(xiàng)長期工程，因此，公共圖書館應(yīng)制訂科學(xué)的閱讀推廣策略，積極解決存在的問題，改變傳統(tǒng)的閱讀推廣模式，提升服務(wù)水平，采取線上與線下相結(jié)合的方式宣傳推廣活動內(nèi)容，擴(kuò)大服務(wù)范圍，推動全民閱讀工作的持續(xù)開展。

3.1.2 閱讀推廣活動多樣化。我國幅員遼闊、人口眾多，各個民族、地區(qū)存在文化差異。因此，公共圖書館在開展閱讀推廣活動的過程中，要根據(jù)民眾的閱讀興趣和需求制訂具有地方特色的閱讀推廣方案，合理規(guī)劃閱讀推廣活動，針對不同年齡段的讀者，開展相應(yīng)的閱讀推廣活動，加大閱讀推廣的宣傳力度，引導(dǎo)更多的民眾了解閱讀、愛上閱讀。隨著科技的發(fā)展，民眾喜歡通過閱讀電子書滿足自身的信息需求。因此，公共圖書館應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓寬宣傳推廣渠道，整合電子書資源，完善線上閱讀推廣服務(wù)模式，突破傳統(tǒng)圖書館紙本閱讀服務(wù)的限制，為民眾獲取資源提供便利。此外，公共圖書館還可把經(jīng)典傳統(tǒng)文化書籍作為宣傳主體，在滿足讀者閱讀需求的同時提升他們的文化自信、精神素養(yǎng)[3]。

3.2 均衡閱讀推廣受眾群體

公共圖書館應(yīng)根據(jù)不同年齡段讀者的閱讀需求，舉辦不同形式的閱讀推廣活動。針對少兒群體，公共圖書館可根據(jù)少兒的興趣愛好，以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，開展內(nèi)容積極向上、啟迪人生智慧的閱讀推廣活動;舉辦主題演講比賽、閱讀分享會、書籍交換等活動，拓寬他們的閱讀面，引導(dǎo)他們體驗(yàn)分享閱讀的快樂。針對弱勢群體，公共圖書館可有計(jì)劃地打造閱讀品牌，對他們實(shí)施人文關(guān)懷，引導(dǎo)他們在參與閱讀推廣活動的過程中提升自身的閱讀能力。

3.3 拓寬閱讀推廣渠道

互聯(lián)網(wǎng)時代，公共圖書館可采取線上與線下相結(jié)合的閱讀推廣模式，在線上與讀者進(jìn)行實(shí)時互動;把傳統(tǒng)的閱讀推廣模式與新媒體閱讀推廣模式融合起來，豐富閱讀推廣活動的內(nèi)容，打造網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣的平臺;加強(qiáng)與其他單位的交流合作，整合公共資源與社會資源，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的閱讀推廣目標(biāo);面向鄉(xiāng)村開展針對性強(qiáng)的服務(wù)活動，為基層圖書館配送圖書，加強(qiáng)總分館建設(shè)，助力鄉(xiāng)村文化振興。

4 公共圖書館閱讀推廣策略

4.1 加大宣傳力度，拓寬宣傳渠道

目前，公共圖書館應(yīng)加大宣傳推廣力度，提升民眾的自主閱讀意識，擴(kuò)大自身的社會影響力。隨著社會的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，使信息溝通變得更加暢通，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀推廣宣傳是新時期公共圖書館的工作重點(diǎn)。例如，河南省圖書館通過微博、微信公眾號向讀者推薦資源信息、開展問卷調(diào)查、舉辦閱讀推廣活動，最大限度地滿足了讀者的多元化閱讀需求，充分發(fā)揮了自身的職能。

4.2 培育閱讀推廣人才隊(duì)伍

公共圖書館應(yīng)建立健全培養(yǎng)機(jī)制，開展閱讀推廣人培育工作，加大閱讀推廣人培養(yǎng)力度，不斷提升閱讀推廣人才隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。公共圖書館可面向青年館員和志愿者開展圖書館基礎(chǔ)業(yè)務(wù)、數(shù)字閱讀推廣、經(jīng)典閱讀推廣、少兒閱讀推廣等專題培訓(xùn)，提升閱讀推廣人的服務(wù)能力;設(shè)計(jì)科學(xué)的培訓(xùn)與管理考核流程，建設(shè)全民閱讀推廣人才庫，構(gòu)建嚴(yán)格的考評機(jī)制，提升培訓(xùn)實(shí)效。

4.3 構(gòu)建多元化的管理模式

公共圖書館開展閱讀推廣工作需要廣大民眾的廣泛參與及社會機(jī)構(gòu)的積極配合，雖然公共圖書館是活動的主要策劃方，但由于其影響力有限，無法實(shí)現(xiàn)深入推廣的目標(biāo)。公共圖書館應(yīng)加強(qiáng)與其他機(jī)構(gòu)的交流合作，吸引民眾參與閱讀推廣活動策劃，保障閱讀推廣活動的高品質(zhì)開展。

5 結(jié)語

全民閱讀推廣是一項(xiàng)長期的工作，公共圖書館作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，在開展閱讀推廣活動時一定要制訂行之有效的推廣方案，滿足不同讀者群體的閱讀需求，推動圖書館事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，在社會上逐漸營造良好的全民閱讀氛圍，提升國民素養(yǎng)，促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王雅麗.公共圖書館有聲閱讀推廣策略研究[J].河南圖書館學(xué)刊，2020（12）：47-49.

[2] 李廈，李笑.在“圖書館+”理念下做好全民閱讀推廣工作[J].河南圖書館學(xué)刊，2021（1）：2-3.

[3] 蔡迎春.圖書館閱讀推廣研究進(jìn)展及熱點(diǎn)聚焦[J].圖書館工作與研究.2018（12）：95-104.

（編校：孫新梅）

收稿日期：2021-07-16

作者簡介：李 清（1992— ），河南省圖書館助理館員。