教育“雙減”落地追蹤

今年全國兩會上，習近平總書記強調(diào)：培訓亂象，可以說是很難治理的頑瘴痼疾。這個問題還要繼續(xù)解決。會后，一系列配套措施相繼出臺，直至7月24日，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》重磅推出，火紅的校外培訓戛然而止。

校外培訓，病已久矣，要深挖病根，更要對癥下藥。與以往“減負令”不同，此次“雙減”政策不僅要求提升學校的課后服務水平和教育教學質(zhì)量，更要堵住校外培訓機構(gòu)的漏洞，防止其野蠻生長。培訓機構(gòu)應當回歸教育的專業(yè)性，破除“唯分數(shù)論”，淡化分數(shù)焦慮，將注意力從關注分數(shù)轉(zhuǎn)移到學生的健康成長上來。

一張一弛，文武之道。不少教育專家認為，成功的教育不能僅僅停留在分數(shù)上，生活處處皆教育。別讓沉重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔阻礙孩子們觀察五彩斑斕的生活，體驗絢麗多姿的人生。培訓亂象既是痼疾，也是“急癥”，唯有各方共同努力，回歸教育的本質(zhì)與初心，才能讓孩子快樂地成長，更好地贏得未來。