加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的措施探討

王永芹

摘要：農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展起到了較大的影響作用，需要提高對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重視性，采取合理措施對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)化，從而提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的有效性，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)朝著更好的方向不斷發(fā)展。鑒于此，本文就針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重要意義進(jìn)行分析，并提出一些具體措施，希望能為加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)提供一些有效參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民;現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù);培訓(xùn);措施

1? 鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重要意義分析

1.1? 提高農(nóng)民的素質(zhì)

隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)不斷發(fā)展，有關(guān)部門(mén)對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)的重視性不斷提升，加大了對(duì)農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的投入，可以在提高農(nóng)民綜合素質(zhì)的同時(shí)，激發(fā)農(nóng)民的積極性及主動(dòng)性。由于農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)且復(fù)雜的過(guò)程，需要及時(shí)對(duì)農(nóng)民知識(shí)進(jìn)行更新，對(duì)農(nóng)民的行為和態(tài)度進(jìn)行糾正，提高農(nóng)民的技能水平，使農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的整體效果得到保障。為保證農(nóng)民能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)作出了一些合理的改進(jìn)和創(chuàng)新，對(duì)提高農(nóng)民素質(zhì)起到了較好的積極作用，能夠在農(nóng)業(yè)種植中獲得更高的成績(jī)[1]。

1.2? 促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展

農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要基礎(chǔ)，只有保證農(nóng)業(yè)的良好發(fā)展，才能夠保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展的穩(wěn)定性。但是我國(guó)各個(gè)地區(qū)的氣候環(huán)境存在較大差異，不同的地理?xiàng)l件、氣候條件對(duì)農(nóng)作物種植產(chǎn)生了一定的限制，而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)能夠解決這些問(wèn)題，需要做好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，確保農(nóng)民能夠熟練運(yùn)用這些技術(shù)，解決地域上的局限性，在提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率及質(zhì)量的同時(shí)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的快速發(fā)展。

2? 加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的措施分析

2.1? 建立完善的激勵(lì)機(jī)制

在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師薪酬體系建設(shè)中，需要重視技能工資的激勵(lì)作用，而部門(mén)主管的主觀判斷將產(chǎn)生較大影響，在客觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)程序上存在一些不足，難以對(duì)培訓(xùn)教師的技能及專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，最終影響到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的積極性及主動(dòng)性。為解決這一問(wèn)題，需要對(duì)現(xiàn)有的激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行完善，針對(duì)各個(gè)工作崗位進(jìn)行技能指標(biāo)和評(píng)價(jià)體系建設(shè)，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行定期的技能評(píng)價(jià)，還可以將評(píng)價(jià)結(jié)果與技能工資掛鉤，以此激發(fā)農(nóng)民培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，需要重視晉升方面的激勵(lì)，充分考慮到教師培訓(xùn)的工作情況，促使培訓(xùn)教師能夠以專(zhuān)業(yè)的狀態(tài)進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的整體效果[2]。

2.2? 提高培訓(xùn)考核的力度

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作中，必須保證農(nóng)民能夠做到熟練運(yùn)用自身所學(xué)的新技術(shù)、新知識(shí)，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供更加可靠的技術(shù)支持?；谶@一目標(biāo)，要求農(nóng)民字完成技術(shù)培訓(xùn)課程的同時(shí)，做好農(nóng)業(yè)技術(shù)考核，直到自身的技術(shù)考核過(guò)關(guān)，或是獲得資格證書(shū)，以此保證農(nóng)民的綜合素質(zhì)得到切實(shí)地提升。通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作情況進(jìn)行分析可知，部分農(nóng)民具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，且技能水平較高，所以子在開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)候，需要盡可能提供更多的機(jī)會(huì)，激發(fā)農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，不斷提高農(nóng)民隊(duì)伍的整體素質(zhì)，使其能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

2.3? 創(chuàng)新培訓(xùn)方法及手段

合理的培訓(xùn)方法及手段是保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作得以有效進(jìn)行的重要基礎(chǔ)，需要重視對(duì)培訓(xùn)方法及手段的創(chuàng)新，結(jié)合實(shí)際情況采取不同的培訓(xùn)方法，從而提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的工作質(zhì)量。對(duì)于農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方法及手段的創(chuàng)新，并非每一次對(duì)新的培訓(xùn)方法進(jìn)行研究，可以根據(jù)培訓(xùn)工作的需要開(kāi)展技術(shù)研究活動(dòng)，選出最符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作需要的培訓(xùn)方法，充分發(fā)揮新培訓(xùn)方法的優(yōu)勢(shì)，使現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的有效性得以提升。同時(shí)，在開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的時(shí)候，可以將多種培訓(xùn)方法結(jié)合起來(lái)，通過(guò)綜合運(yùn)用多種培訓(xùn)方法對(duì)農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)水平的提升。此外，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持因地制宜、因材施教的原則，不斷優(yōu)化農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的方法及內(nèi)容，從而保證整個(gè)培訓(xùn)工作的效果。

由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的參與人數(shù)較多，使得培訓(xùn)教師面臨著較為繁重的培訓(xùn)任務(wù)，若是依舊采用傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)時(shí)間成本高、人力緊張的情況，這就需要將傳統(tǒng)的課堂講授方法與其他方法結(jié)合起來(lái)，在保證培訓(xùn)工作高效進(jìn)行的同時(shí)，幫助農(nóng)民更好地掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)。例如：采用情境模擬的方法開(kāi)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，讓農(nóng)民在農(nóng)業(yè)種植場(chǎng)景下學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)及相關(guān)知識(shí)，使農(nóng)民對(duì)技術(shù)知識(shí)的理解程度得以提升?？梢圆捎靡曨l錄制的方法對(duì)農(nóng)業(yè)種植的技術(shù)及流程進(jìn)行介紹，而農(nóng)民可以邊看視頻邊討論，確保農(nóng)民能夠充分掌握其中的知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，由農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)種植現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬，根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行農(nóng)業(yè)種植訓(xùn)練，從而提高農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的效果。

3? 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，需要提高對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重視性，做到建立完善的激勵(lì)機(jī)制、提高培訓(xùn)考核的力度、創(chuàng)新培訓(xùn)方法及手段，通過(guò)各種措施提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)效果，為我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展提供充分有效的支持。

參考文獻(xiàn)

[1] 李崇顏.關(guān)于改進(jìn)農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)的相關(guān)策略與方法[J].農(nóng)業(yè)工程技術(shù)，2020，40（24）：72-73.

[2] 姜福才.試論加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培訓(xùn)的措施[J].農(nóng)業(yè)工程技術(shù)，2020，40（3）：74-75.