本末不能倒置

樂(lè)樂(lè)在看書的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)一件事，他發(fā)現(xiàn)本和木這兩個(gè)字長(zhǎng)得非常像，本只比木多一橫，看書的時(shí)候一不注意就容易看錯(cuò)。樂(lè)樂(lè)看著這兩個(gè)字想了半天，跑到書房問(wèn)爸爸：“爸爸，本和木這兩個(gè)字為什么這么像呢？它們之間有什么聯(lián)系嗎？本為什么比木多一橫呢？這代表著什么呢？”

“你自己動(dòng)腦筋想一想??！”爸爸正在整理書房，沒(méi)有馬上回答樂(lè)樂(lè)。

“這個(gè)……我知道了！本就是樹上有個(gè)鳥窩?！睒?lè)樂(lè)想了一會(huì)兒，大聲回答。

“哦？”爸爸停下手中的活兒?jiǎn)?，“為什么這么說(shuō)呢？”

“因?yàn)槟揪褪菢?，按照以前你和我說(shuō)的造字規(guī)律，本字就代表樹上有一橫。樹上的一橫能代表什么呢？很可能代表樹上有東西，那就可能是樹上的鳥窩。因?yàn)楣珗@里好多樹上都有鳥箱，就是木頭做的小方箱。這一橫就代表這些小方箱吧?！?/p>

“有點(diǎn)兒道理，不過(guò)按你這么說(shuō)，本字應(yīng)該表示鳥窩之類的東西，為什么平常我們用這個(gè)字組詞都是書本、課本呢？”爸爸笑了笑，又低頭做自己的事了。

這下，樂(lè)樂(lè)可想不通了，鳥窩，課本，本……這些都有什么聯(lián)系嗎？他最后只能向爸爸求助。

“其實(shí)，你猜對(duì)了一半，本字確實(shí)是從木字發(fā)展來(lái)的，只是這一橫的來(lái)歷你猜錯(cuò)了。本字下面的那一橫最早只是三個(gè)點(diǎn)，是一種指示符號(hào)，表示樹在地下的營(yíng)養(yǎng)器官，也就是樹的根系。要是沒(méi)了根系，樹就死了，所以說(shuō)，根系是樹木活下來(lái)的根本，那么本就有了根本的含義。慢慢地，本字下面的三個(gè)點(diǎn)就演變成了一橫?！卑职窒驑?lè)樂(lè)解釋。

“原來(lái)是這么來(lái)的，可是課本跟樹根有什么關(guān)系呢？為什么可以把書叫作書本？”樂(lè)樂(lè)又不明白了。

“這是本字含義的擴(kuò)展。本代表樹的根、源頭，書也是教你做人做事的根本呀，所以叫書本。再比如課本，它是你學(xué)習(xí)的根本?！卑职终f(shuō)，“課本、書本最早用的是本字本源的含義，后來(lái)就演變成本字的含義了。除了課本，會(huì)計(jì)做賬有賬本。對(duì)了，拿著錢去做生意要有本金，也就是最原始、最根本的投資，本在這里的含義又演變?yōu)樵嫉?、原本的?！?/p>

“原來(lái)是這樣！”樂(lè)樂(lè)高興地拍手叫好。

“樂(lè)樂(lè)，你想不想做個(gè)游戲？”爸爸突然來(lái)了興致，要和樂(lè)樂(lè)做游戲。

“什么游戲？好玩兒?jiǎn)?？”?lè)樂(lè)也來(lái)了興致。

“變字游戲。你試著把本字下面的一橫換換位置，看還能變成什么字？”

樂(lè)樂(lè)想了想，用手比畫了一下，很快地答道：“能變成末字。爸爸，我說(shuō)對(duì)了嗎？”

“對(duì)了，對(duì)了！樂(lè)樂(lè)真棒！”

“好奇怪，末不是指最后嗎？在木字的上面加一橫卻代表最后，這又是為什么？”樂(lè)樂(lè)又有問(wèn)題了。

“末字最開始表示樹梢?！卑职謫l(fā)樂(lè)樂(lè)。

“我們站在地面上看一棵樹，視線從上往下，感覺(jué)樹的最上面才是開始。其實(shí)，對(duì)于樹來(lái)說(shuō)，根才是它開始的地方。根從地里吸水，沿著樹木里的管道將水送到各個(gè)樹杈、葉子，最后將水送到哪里？”爸爸啟發(fā)樂(lè)樂(lè)。

“當(dāng)然是樹梢了，它最晚喝到水。”說(shuō)完，樂(lè)樂(lè)恍然大悟，之后，又嘆了口氣，“末其實(shí)多半是不好的，考試分?jǐn)?shù)最低排老末，跑步最慢是老末，一年要結(jié)束了叫年末，走投無(wú)路叫窮途末路……”

“所以你看，本和末看起來(lái)一個(gè)是末尾，一個(gè)是開始，但實(shí)際上卻是正好相反的含義，使用的時(shí)候千萬(wàn)不能將本、末的含義倒置哦。”爸爸笑著說(shuō)，“如果把本、末倒置了，意味著你把樹的兩頭弄顛倒了。成語(yǔ)本末倒置就是形容把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了。怎么樣，學(xué)會(huì)了嗎？”

一旁的樂(lè)樂(lè)聽了，不停地點(diǎn)頭。

（賈月珍/供稿）