以荒誕的形式呈現(xiàn)兒童關(guān)懷

我一直認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中存在的荒誕遠(yuǎn)比作家的想象要多得多。在近20年來，深受解構(gòu)之風(fēng)影響的中國文壇，作家一本正經(jīng)，正襟危坐地去虛構(gòu)一個(gè)嚴(yán)肅的故事，以傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義的方式，呈現(xiàn)一個(gè)深刻主題的寫作，日益減少，更多的是通過一些顯得“另類”的方式來進(jìn)行寫作。兒童文學(xué)更是如此。杜梅兒童小說《媽媽變小的日子》就是以看似荒誕的形式，建構(gòu)了一個(gè)更接近于生活現(xiàn)實(shí)本質(zhì)的藝術(shù)世界。

塑造生活的真實(shí)，勾畫成長的軌跡

主人公田小磊是一個(gè)白天“枯萎”，夜里“鮮活”的手機(jī)游戲迷，和媽媽整天進(jìn)行“貓鼠游戲”——在媽媽嚴(yán)密監(jiān)視之下，田小磊破譯電腦、手機(jī)密碼，抓住一切可能的時(shí)機(jī)玩游戲。每次被媽媽抓住之后，他總在洗心革面和故態(tài)復(fù)萌之間來回反復(fù)。真正是，“游戲能讓他霎時(shí)變成天使，也能讓他俄頃變成魔鬼”。田小磊沉迷于手機(jī)游戲不可自拔，讓恨鐵不成鋼的媽媽無計(jì)可施，逐漸走向崩潰。一天早上醒來，田小磊發(fā)現(xiàn)媽媽突然變小了，恰巧爸爸又在這個(gè)時(shí)候失蹤。突如其來的家庭變故，打亂了田小磊的生活節(jié)奏，故事由此展開。

小說采取了兩條敘事線索。一條線是田小磊想讓媽媽變回原樣，另一條線是去神農(nóng)架尋找爸爸。媽媽變小之后，田小磊細(xì)心地照顧媽媽，比如吃飯的時(shí)候，餐桌太高，他便抱來《百科大辭典》墊在媽媽的椅子上;當(dāng)媽媽嗆到的時(shí)候，他會用手輕輕地拍著媽媽的后背，去廚房幫她倒一杯水;看到媽媽舉著小勺子，對著飯桌一頓亂敲，他趕忙摁住她的手，說敲壞了得花錢買……儼然一個(gè)大人。真是“禍”不單行，就在媽媽變小之后，爸爸在神農(nóng)架大山里失蹤了，田小磊第一時(shí)間到附近派出所報(bào)了警，五天過去，仍然沒有任何消息，于是，心急火燎的他做出了一個(gè)大膽的決定：拿了證件，帶著媽媽去找爸爸。他們順利通過檢票口，坐上開往宜昌的火車，結(jié)果被查票的乘警給攔了下來，冒險(xiǎn)終止。

整個(gè)小說在情節(jié)的推演中絲毫沒有割裂生活的完整性。小說寫成人，往往透過孩子的眼光來探察;寫孩子，又時(shí)時(shí)借用成人的視角去評判。這樣就全面而清晰地呈現(xiàn)出了成人和孩子之間立體、多元的互動(dòng)關(guān)系。換句話說，小說是以“成人——兒童”兩個(gè)維度塑造生活的真實(shí)，勾畫成長的軌跡。因?yàn)橹挥邪押⒆舆€原到真實(shí)的社會和家庭環(huán)境中去，才可能洞悉童年與成年的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。在照顧變小的媽媽和尋找失蹤的爸爸過程中，田小磊得到頓悟。經(jīng)過一番磨難和痛苦的掙扎，他正視了自己的內(nèi)心，與媽媽和解，勇敢地承擔(dān)起了自己的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了真正的成長。為了讓媽媽早日恢復(fù)正常，他先是帶媽媽上醫(yī)院，隨后在網(wǎng)上尋找各種民間土方，又在熱心同學(xué)的幫助下找到高人——白胡子老頭兒，答應(yīng)可以幫他，條件是得用他最心愛的東西來交換。但白胡子老頭兒的測謊魔水證明，田小磊最心愛的東西并不是他所說的小黑猴絨毛公仔。小說至此宕開一筆，留下懸念。直到最后，在夏大雨老師的開導(dǎo)和鼓勵(lì)下，才揭曉答案——田小磊最愛的就是打游戲！

滿懷對孩子的理解、關(guān)愛和尊重

一次意外“變故”，三人重獲新生。最終，媽媽恢復(fù)到正常人的模樣，爸爸在神農(nóng)架遇險(xiǎn)也被及時(shí)救回，田小磊不再沉迷于手機(jī)游戲。當(dāng)田小磊重返學(xué)校，“心里卻有一種恍如隔世的感覺”，三個(gè)小學(xué)弟當(dāng)面吹噓他們?nèi)绾纹平饧议L手機(jī)密碼，田小磊此時(shí)的反應(yīng)不再像從前，而是“露出輕蔑的眼神，哼了一聲：‘幼稚！”他在家里甚至開始監(jiān)督起爸爸來。而媽媽對打游戲的態(tài)度也發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。當(dāng)田小磊讓媽媽管一下打游戲的爸爸時(shí)，媽媽說出了這樣暖心的話：“要是你想玩，可以跟爸爸聯(lián)機(jī)玩一下。游戲既然被發(fā)明出來，就是用來玩的。注意時(shí)間就可以了?！痹捳Z里包含著無限的理解和愛意，由此，一個(gè)全新的媽媽形象躍然而出——不再是從前那個(gè)無計(jì)可施、歇斯底里的媽媽。之所以有這樣的改變，是因?yàn)樗昧艘蔀檎T惑的主人而不是仆人的真正核心方法，是培養(yǎng)自控力，而不是把你的意圖強(qiáng)加給孩子。

家庭角色與親子關(guān)系，當(dāng)然是這部小說繞不過去的主題。對于少年兒童來說，家庭是他們成長過程中接觸最多、最為熟悉，也最被信任和依賴的所在。焦慮的媽媽、缺位的父親、叛逆失控的孩子，田小磊的家庭模式，不正是當(dāng)下迷茫的中國家庭的一個(gè)縮影嗎？小說在揭示手機(jī)游戲網(wǎng)癮對兒童的傷害之大的同時(shí)，也反映了主人公對自身定位的探索和情感需求，以及對親子關(guān)系的潛在不滿。正是從這個(gè)角度，我們可以說《媽媽變小的日子》從家庭環(huán)境對兒童產(chǎn)生的影響來探究兒童的現(xiàn)實(shí)生存狀況，期望向兒童傳遞出一種積極健康的精神導(dǎo)向，同時(shí)也呼吁成人對兒童生存與成長環(huán)境更加關(guān)注，表達(dá)了對兒童的深切關(guān)懷。

對于手機(jī)游戲網(wǎng)癮，小說雖然沒有給出明確的解決辦法，但它卻帶給父母們這樣的啟示：在成長的道路上，孩子喜歡什么，你一定要試圖去了解他喜歡的原因，你甚至可以跟他一起喜歡一個(gè)東西，比如打游戲。我認(rèn)為，正是因?yàn)樽髡邼M懷對孩子的理解、關(guān)愛和尊重，才讓這個(gè)故事瑩瑩閃爍，溫暖而明亮。

作者簡介

馬忠，生于七十年代，四川南江人。中國文藝評論家協(xié)會會員，二級作家。1990年開始業(yè)余寫作，2004年起主要從事中國當(dāng)代文學(xué)與兒童文學(xué)研究。在國內(nèi)外報(bào)刊發(fā)表百余萬字，出版論著《站在低處說話》《詩美探真》《兒童文學(xué)現(xiàn)象觀察》等14部。曾獲全國青工文學(xué)評論獎(jiǎng)、吳伯簫散文評論獎(jiǎng)、廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌取，F(xiàn)居廣東清遠(yuǎn)。