守育人初心，培養(yǎng)"四有"班主任黃穎欣

曉云

守育人初心? 向未來啟航

“欣賞每一個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的個性和特點(diǎn)。”這是廣州市荔灣區(qū)沙面小學(xué)道德與法治科科長黃穎欣內(nèi)心常說的一句話。多年來，她一直擔(dān)任班主任工作，任教班級多次在學(xué)校各項(xiàng)評比活動中取得優(yōu)秀成績，2013年任教班級被評為荔灣區(qū)少先隊(duì)特色中隊(duì)。她的課例《女媧補(bǔ)天》榮獲2016-2017年度廣州市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，被評為市級優(yōu)課、區(qū)級優(yōu)課以及區(qū)級公開課;她擔(dān)任《廣州市小學(xué)骨干教師綜合班第二階段培訓(xùn)》觀摩研討課主講教師;榮獲荔灣區(qū)“荔教杯”小學(xué)語文閱讀教學(xué)比賽三等獎……

黃穎欣積極投身班主任工作的學(xué)習(xí)中，打破傳統(tǒng)的圍墻，做班主任工作領(lǐng)域的“創(chuàng)新者”。在2017年，一個偶然的機(jī)會，黃穎欣加入荔灣區(qū)楊穎珊名班主任工作室成為班主任工作室的一名成員。在2019年，又加入廣州市麥穎文名班主任工作室進(jìn)行學(xué)習(xí)。這兩位名班主任工作室主持人對黃穎欣在班主任工作方面給予的幫助非常大，從她們的身上，她看到了作為一名優(yōu)秀班主任該有的樣子。從她們身上，她學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，讓她在班主任管理工作中得到更專業(yè)化的提升。

作為工作在一線的班主任，黃穎欣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是豐富的，但是面對新時代的發(fā)展，面對信息化時代給我們帶來的沖擊，在班級管理中，在日常和學(xué)生、家長交流的過程中，黃穎欣常常會感到自己的理論水平有點(diǎn)落后，漸漸跟不上學(xué)生的步伐。真正去做的時候也總覺得心有余而力不足。這個時候，就是老師需要充電的時候了，麥穎文老師的名班主任工作室給黃穎欣創(chuàng)造了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

在工作室的活動中，黃穎欣接觸到了很多專家學(xué)者，聆聽了他們的講座，大大地開闊了她的視野。在2019年，黃穎欣來到了美麗的北京大學(xué)參加廣東省、廣州市名班主任培訓(xùn)班。在那里，北大的教授從師德師風(fēng)講座到壓力管理課程，以寬廣的理論視野、深入的實(shí)踐思考，使她接受了一次心靈的洗禮，讓她領(lǐng)略到了心理健康教育在班級管理中的重要作用和獨(dú)特的魅力。2021年，她再次到北京師范大學(xué)參加“京師好老師生命成長營”師德涵養(yǎng)培訓(xùn)，得到了把中華傳統(tǒng)文化融入班級文化建設(shè)中的啟示。

她在培訓(xùn)期間寫的《不忘初心 幸福前行》《名師引領(lǐng)展風(fēng)采 交流學(xué)習(xí)促成長》《凝心聚力 攜手共進(jìn)》《未名湖畔好讀書 博雅塔下思育人》分別發(fā)表于廣州市名班主任麥穎文工作室公眾號和荔灣區(qū)中小學(xué)名班主任楊穎珊工作室公眾號。

2020年10月，為了響應(yīng)荔灣區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任工作質(zhì)量和整體水平的號召，黃穎欣參加了區(qū)名班主任工作室主持人的競選活動。最終她從數(shù)十位候選人中脫穎而出，成為荔灣區(qū)第二批名班主任工作室主持人。

守育人初心，

培養(yǎng)“四有”班主任

黃穎欣的工作室以“學(xué)習(xí)、探究、提升、發(fā)展”為理念，以“引領(lǐng)示范，助推班主任發(fā)展”為目標(biāo)， 以培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操，有扎實(shí)知識，有仁愛之心”的“四有”班主任為使命。她的工作室將會培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的品牌班主任，進(jìn)一步推動班主任理論深入研究，提高小學(xué)班主任工作的實(shí)效性。

工作室的宗旨：引領(lǐng)示范、助推班主任發(fā)展

工作室工作理念：學(xué)習(xí)? ?探究? ?提升? ?發(fā)展

工作室發(fā)展策略：科研引領(lǐng)? 活動助推? 協(xié)同共進(jìn)? 品牌輻射

未來班主任工作室的努力方向：1、家校協(xié)同，共同關(guān)注學(xué)生心理健康教育。 2、促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動，積極開展社區(qū)服務(wù)志愿者體驗(yàn)活動。 3、搭建平臺，積極圍繞班主任工作管理、心理健康教育、思政教育邀請專家們?yōu)楣ぷ魇业某蓡T作專業(yè)引領(lǐng)，從而使班主任專業(yè)素養(yǎng)得到提升。

工作室已經(jīng)開展的活動：

2021 年 1 月 14 日，為響應(yīng)廣州市教育局的號召，黃穎欣名班主任工作室承辦了由廣州市廣播電視臺開展的荔灣思政名師專題學(xué)習(xí)活動——《點(diǎn)點(diǎn)星光》觀影研討。這次活動是對荔灣區(qū)班主任、思政老師開展的一次有意義的培訓(xùn)活動。荔灣區(qū)教育局思政科相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、荔灣區(qū)黃穎欣名班主任工作室全體成員、荔灣區(qū)各名班主任工作室主持人以及區(qū)內(nèi)各學(xué)校體育課教師代表出席本次活動。

2021年4月22日下午，黃穎欣老師執(zhí)教的心理健康輔導(dǎo)課《創(chuàng)造好心情》和沙面小學(xué)陳慧賢主任執(zhí)教的心理團(tuán)康課“錯誤節(jié)”分別向荔灣區(qū)各校的心理學(xué)科老師公開展示。課后，荔灣區(qū)教育發(fā)展研究院德育研究與指導(dǎo)中心黃海濤老師就兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，并為在場的心理老師做了《核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)心理課堂新常規(guī)建設(shè)》授課。黃穎欣名班主任工作室的老師們也在網(wǎng)上積極分享自己在班主任工作上關(guān)于實(shí)施學(xué)生心理健康教育的方式方法。

2021年5月，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入開展黨史進(jìn)校園系列活動，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)黨史、知黨恩、跟黨走，引導(dǎo)學(xué)生了解紅色革命精神，以革命先輩為榜樣，爭做時代好少年，荔灣區(qū)名班主任工作室主持人黃穎欣老師聯(lián)合工作室的老師們一起開展黨史進(jìn)校園系列活動。工作室的老師們分別根據(jù)自己任教班級的學(xué)生年齡特點(diǎn)對他們開展愛國主義教育和黨史教育。

愛的種子

有一次，有一名學(xué)生的父親因?yàn)榻煌ㄒ馔馊ナ懒?。這名學(xué)生平時就比較內(nèi)向、靦腆，遭受到這樣的打擊后，變得更加沉默寡言。黃老師知道，這個時候，安慰是沒有用的，要讓他自己去體驗(yàn)、感受。

一天，黃老師叫學(xué)生們帶一些植物和種子回來學(xué)校種。在植物生長和種子發(fā)芽的過程中，學(xué)生們都對自己的植物給予充分的照顧，一開始長勢良好。學(xué)生們也感受到大自然神奇的生命力。正當(dāng)他們滿心歡喜的時候，一次意外惡劣的天氣變化，讓學(xué)生們辛辛苦苦培育的植物一下子全部凋謝了。

望著孩子們傷心、難過、失望的臉龐，黃老師對他們說：“大自然有它自己獨(dú)有的生存法則，任何人都不能改變它。有的時候，我們付出了努力也未必會得到很好的回報(bào)。我們不應(yīng)該太過看重結(jié)果，而要享受過程。你在照顧這些植物的時候，你能得到快樂;當(dāng)你看到它和我們一同成長的時候，我們會感到高興。當(dāng)它離開我們的時候，我們也要感恩它陪伴我們的時光?！?/p>

聽了黃老師的話，同學(xué)們的臉上重新露出了喜悅，特別是那位失去至親的同學(xué)，臉上的憂傷也慢慢舒展了。

愿子志遠(yuǎn)大，勤學(xué)踵前軌

黃穎欣所帶的班級叫“志遠(yuǎn)班”。明代著名的儒學(xué)家王陽明提出：“夫?qū)W，莫先于立志。志不立，天下無可成之事?！比绻麤]有立志的明確，如果沒有志向的堅(jiān)定，那么就沒有任何成功的基礎(chǔ)，就沒有任何成事的基石。

立志，首先是確立理想和目標(biāo)，《尚書·盤庚》中說：“若射之有志?！敝?，本意是射箭的箭靶，引申為事業(yè)走向的“目標(biāo)”之意。新時代的少先隊(duì)員志向中的理想目標(biāo)是什么？是做有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代好少年！是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)的中華好兒女。

立志，更要確定信仰和信心。熱愛祖國，追求進(jìn)步，實(shí)事求是，勇于創(chuàng)新。作為新時代的小學(xué)生，不僅應(yīng)當(dāng)胸懷天下，放眼世界，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識，更應(yīng)當(dāng)飲水思源，勿忘根本，以學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化為己任。

志遠(yuǎn)班訓(xùn)：愛國 進(jìn)步 求是 創(chuàng)新

志遠(yuǎn)班徽：班徽是由班上的同學(xué)自主設(shè)計(jì)并繪制的，突出的是團(tuán)結(jié)進(jìn)取的元素。班徽上，一群朝氣蓬勃的學(xué)生，手拉手、肩并肩，面朝太陽，追逐光明和理想。他們高高舉起的手，是我們2班的標(biāo)志，更是勝利的標(biāo)志，前方的座座高山象征著到達(dá)成功彼岸需經(jīng)歷重重困難。只有向至高至難的地方?jīng)_擊，才能夠達(dá)到至臻至美的境界;只要敢于挖掘潛力，挑戰(zhàn)極限，就能超越自我。百丈再百丈，攀登高峰上。

★志遠(yuǎn)班文化建設(shè)

志遠(yuǎn)班的同學(xué)們熱愛中華傳統(tǒng)文化，班上的同學(xué)們常常借助名言和小故事進(jìn)行激勵熏陶，在老師的引領(lǐng)下以傳統(tǒng)文化為支撐點(diǎn)，誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》《論語》，開展閱讀分享會、“百首紅詩伴我成長”的革命詩歌朗誦欣賞會等活動。讓學(xué)生們在感受中華傳統(tǒng)文化精粹的同時，提升人文素養(yǎng)，做有“品格”有“品味”的人。

志遠(yuǎn)班以塑造學(xué)生健全人格、激發(fā)愛國、愛黨的情感為主旨，開展一系列紅色文化活動。有走進(jìn)武警軍營，參觀武警戰(zhàn)士訓(xùn)練、生活的地方，學(xué)習(xí)武警戰(zhàn)士嚴(yán)守紀(jì)律、刻苦勤奮的精神。激發(fā)志遠(yuǎn)班的同學(xué)們的愛國主義情感。志遠(yuǎn)班還有十名同學(xué)光榮地被選為“國旗班”預(yù)備隊(duì)員，接受從北京天安門廣場“國旗班”戰(zhàn)士的培訓(xùn)，為學(xué)校的升旗手儲備力量！

志遠(yuǎn)班的同學(xué)在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，還會利用每兩周一次班會課的時間在班內(nèi)由老師進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)活動，開設(shè)心理健康教育主題活動。