文旅融合視域下公共圖書館地方文獻(xiàn)閱讀推廣策略研究

摘要：文化是旅游的靈魂，旅游是文化的載體，文旅融合對(duì)于公共圖書館地方文獻(xiàn)閱讀推廣的意義重大。文章揭示了文化和旅游融合與公共圖書館地方文獻(xiàn)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，通過(guò)梳理文旅融合環(huán)境下地方文獻(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀，分析目前存在的問(wèn)題，從理念、實(shí)踐、體驗(yàn)、人員四個(gè)層面提出公共圖書館在文旅融合背景下地方文獻(xiàn)閱讀推廣策略。

關(guān)鍵詞：文旅融合;公共圖書館;地方文獻(xiàn);閱讀推廣

中圖分類號(hào)：G252?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2021.0070

2018年文化和旅游部在行政體制上徹底融合，文化和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展開啟了新的征程。有了宏觀政策層面的引導(dǎo)和支持，加強(qiáng)文旅深度融合已成為全國(guó)各地發(fā)展文化和旅游產(chǎn)業(yè)的共識(shí)和方向，與文化和旅游相關(guān)的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)從多維度、多業(yè)態(tài)來(lái)實(shí)現(xiàn)文化旅游的高質(zhì)量融合，文旅融合開始進(jìn)入全面探索階段。圖書館作為文化傳播和推廣的中堅(jiān)力量，是大眾學(xué)習(xí)、教育、娛樂(lè)、休閑的空間場(chǎng)所，傳承和發(fā)揚(yáng)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化是職責(zé)所在。而地方文獻(xiàn)作為圖書館的特色資源，所具有的歷史價(jià)值、人文價(jià)值和時(shí)代價(jià)值尚需進(jìn)行深度挖掘，活化利用。如何將豐富的靜態(tài)地方文獻(xiàn)資源轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)、活化的資源和產(chǎn)品，是文旅融合大環(huán)境下公共圖書館該積極探索和思考的問(wèn)題。

1 文旅融合對(duì)地方文獻(xiàn)閱讀推廣的重要意義

文旅融合是指文化、旅游業(yè)及相關(guān)要素之間相互滲透、交叉匯合或整合重組，逐步突破原有的產(chǎn)業(yè)邊界或要素領(lǐng)域，彼此交融而形成新的共生體的現(xiàn)象與過(guò)程[1]。文旅融合對(duì)地方文獻(xiàn)閱讀推廣的重要意義主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：（1）提升公共圖書館社會(huì)服務(wù)能力和價(jià)值。文旅融合賦予了地方文獻(xiàn)新的內(nèi)涵和使命，新理念和新視角拓展了地方文獻(xiàn)閱讀推廣思路、模式和路徑，地方文獻(xiàn)不再是“藏在高閣人未識(shí)”。文旅融合推動(dòng)圖書館發(fā)展改革，促使圖書館主動(dòng)拓展旅游服務(wù)功能，延伸服務(wù)觸角，對(duì)接本地旅游文化需求，不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，激活地方文獻(xiàn)資源，為地方文獻(xiàn)資源的推廣利用提供了更為豐富的素材、帶來(lái)更多元的文化資源，為完善館藏地方旅游文獻(xiàn)資源體系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）激活地方文獻(xiàn)生命力，提高本土文化社會(huì)傳播力。文旅融合背景下，對(duì)資源和產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生命力，為地方文獻(xiàn)的發(fā)展提供廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)地方文獻(xiàn)的活態(tài)利用，活化傳承，從而讓文化走向遠(yuǎn)方，旅游有詩(shī)意。（3）推進(jìn)地方文獻(xiàn)建設(shè)工作，挖掘旅游資源中的文化價(jià)值。在文旅融合中占據(jù)主體地位的圖書館將主動(dòng)探索發(fā)展融合方式，發(fā)掘優(yōu)秀名人文化資源，向世人彰顯地方深厚的人文底蘊(yùn);探尋能夠凸顯地域文化符號(hào)的名勝古跡，拓寬地域文化知曉度;征集、整合紅色文化史料，講好當(dāng)?shù)丶t色故事，弘揚(yáng)革命英烈的革命遺志和光榮傳統(tǒng)，傳承紅色基因，讓優(yōu)秀的地域文化薪火相傳;收集、整理地方特色非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，豐富非遺傳播渠道，助推非遺資源的傳承和利用。

2 地方文獻(xiàn)對(duì)文旅融合的價(jià)值體現(xiàn)

地方文獻(xiàn)作為地方古今總覽，具有穩(wěn)定性、特色性和傳承性等特征，涵蓋地方政治、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、歷史沿革、風(fēng)土人情、民風(fēng)民俗、藝術(shù)、建筑、飲食文化、地理風(fēng)貌、名勝古跡、民間技藝、物產(chǎn)資源等內(nèi)容。地方文獻(xiàn)資源中所蘊(yùn)含的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和精神文化遺產(chǎn)展現(xiàn)了地域文明風(fēng)采，具有的地域獨(dú)特性是地方文化的魅力所在，兼具歷史價(jià)值和時(shí)代價(jià)值。

2.1 提供史料支撐，夯實(shí)文旅基礎(chǔ)

文化可以提升旅游品味，要以優(yōu)秀的人文資源為主干，把歷史文化與現(xiàn)代文明融入旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展，精心打造出更多體現(xiàn)文化內(nèi)涵、人文精神，更具體驗(yàn)性的特色旅游精品[2]。圖書館利用自身優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)掘館藏旅游文化資源，依托優(yōu)質(zhì)、系統(tǒng)、詳盡的地方文化資源為原有的旅游業(yè)增添文化價(jià)值，為新興旅游業(yè)提供開發(fā)思路和信息指導(dǎo)，輔助地方旅游項(xiàng)目開發(fā)，為地方旅游項(xiàng)目提供決策依據(jù)，為文旅行業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展提供文化支持。

2.2 深化文旅內(nèi)涵，拓寬文明傳承范圍

旅游有了豐盈的文化加持，才能擁有靈魂。地方文獻(xiàn)在開發(fā)、利用中融入時(shí)代要素，發(fā)揮文化資源內(nèi)在價(jià)值，形成個(gè)性化的文化旅游資源，滿足人們的情感需求和體驗(yàn)需求。人們?cè)诋a(chǎn)生價(jià)值認(rèn)同和情感共振中主動(dòng)成為文化交流傳播的主體，擴(kuò)大地域文化傳播范圍，進(jìn)而提升地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟實(shí)力。

2.3 助力打造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)文旅經(jīng)濟(jì)發(fā)展

通過(guò)對(duì)地方特色文獻(xiàn)、歷史文化資源和旅游相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理、針對(duì)性發(fā)掘，整合形成具有時(shí)代價(jià)值的特色旅游資源，以打造具有地域文化印記的優(yōu)質(zhì)旅游項(xiàng)目。通過(guò)研發(fā)帶有文化元素的數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品和實(shí)體文創(chuàng)紀(jì)念品，將文化資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為文旅行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展優(yōu)勢(shì)。盤活文旅資源，強(qiáng)化文旅產(chǎn)業(yè)支撐，提升旅游產(chǎn)品的文化內(nèi)涵和品質(zhì)，提高文化和旅游服務(wù)效能，增強(qiáng)人民群眾的獲得感和幸福感，也讓文化和旅游產(chǎn)業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

3 文旅融合視域下公共圖書館地方文獻(xiàn)閱讀推廣現(xiàn)狀

文旅融合背景下，公共圖書館緊緊把握契機(jī)，策劃開展多種形式的地方文獻(xiàn)資源閱讀推廣活動(dòng)?，F(xiàn)階段主要以講座、展覽、主題館、特色專題數(shù)據(jù)庫(kù)、立體閱讀、研學(xué)旅行、讀行文化體驗(yàn)等模式，將地方文化融入文化旅游產(chǎn)業(yè)中，擴(kuò)大宣傳地方旅游產(chǎn)業(yè)，提升地方優(yōu)秀文化知名度。地方文獻(xiàn)閱讀推廣取得一定成果的同時(shí)，在文旅融合意識(shí)、特色資源建設(shè)和利用方面尚存在諸多不足。

3.1 文旅融合視域下公共圖書館地方文獻(xiàn)閱讀推廣方式

3.1.1 主題講座

圖書館以地方文化為切入點(diǎn)，選擇特色人文、歷史、民俗等主題，邀請(qǐng)知名專家學(xué)者開展系列講座。讀者通過(guò)傾聽地方名人故事、走近地方特色建筑、尋訪古跡遺存等方式品味地方獨(dú)特文化、感受一方風(fēng)土人情。深刻的感悟引發(fā)民眾對(duì)地方文化的關(guān)注和思考，進(jìn)一步夯實(shí)地方文化自信的價(jià)值根基。如黑龍江圖書館協(xié)助省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)舉辦的《龍江講壇》系列地方文化講座精彩紛呈，推動(dòng)了黑龍江文化的傳播和發(fā)展;山西圖書館在其主辦的《文源講壇》中開辟“山西地方文化和旅游專題講座”，助力山西文化旅游大發(fā)展;湖南圖書館舉辦的《湘圖講壇》中“湖湘文化”“湖湘名人”等系列講座，以弘揚(yáng)湖湘文化為主旨，致力于提升地方文化軟實(shí)力。

3.1.2 專題展覽

地方文獻(xiàn)專題展覽系統(tǒng)地揭示特定主題的地方資源，集合文字、圖片、音視頻資源，以直觀、生動(dòng)的方式吸引讀者的興趣，達(dá)到宣傳推廣的目的。專題展覽分為線下展覽和線上展覽，分別利用實(shí)體空間和虛擬空間滿足讀者的不同需求。（1）線下展覽主要是利用圖書館實(shí)體空間針對(duì)性收藏和展示區(qū)域發(fā)展歷程、地方建設(shè)成果、地域特色風(fēng)物、園林建筑圖片等。如海門市圖書館舉辦的“傳承江海文化，展現(xiàn)家園風(fēng)情”地方文獻(xiàn)展，展出海門各類地方文獻(xiàn)、資料千余件，便于用戶接觸、了解本土經(jīng)典文化。（2）線上展覽主要是利用新興技術(shù)在圖書館網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)布展，開展地方文化宣傳活動(dòng)。如紹興市圖書館在網(wǎng)上展廳布展《紹興印象》系列展覽，用戶足不出戶即可了解到紹興的老街故居、書院學(xué)堂、古塔、戲臺(tái)、古樹名木等圖文知識(shí)。線上展覽方式突破空間、時(shí)間限制，實(shí)現(xiàn)服務(wù)不打烊，展會(huì)不落幕。

3.1.3 主題館

地方文獻(xiàn)主題館是以地方特色文化、風(fēng)物、歷史名人、名家專藏等為主題，在圖書館內(nèi)或以分館形式建立的主題圖書館開展活動(dòng)。主題圖書館為用戶提供完整、系統(tǒng)的專題服務(wù)，滿足讀者的專題需求，達(dá)到傳播和推廣地域特色文化的目的。如廣州人文館，以弘揚(yáng)嶺南文化為目標(biāo)開展各類專題服務(wù);杭州茶文化主題館，集主題活動(dòng)、觀光體驗(yàn)為一體，為讀者提供個(gè)性化服務(wù);蕭紅文學(xué)館，充分展現(xiàn)蕭紅寫作風(fēng)格、推廣地域文化，促進(jìn)全民閱讀為己任[3]。

3.1.4 特色專題數(shù)據(jù)庫(kù)

各級(jí)各類圖書館普遍重視地方特色專題數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作，數(shù)據(jù)庫(kù)主題呈現(xiàn)多樣化，有名人專題數(shù)據(jù)庫(kù)、地方人文歷史數(shù)據(jù)庫(kù)、地方特產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)、旅游文化專題數(shù)據(jù)庫(kù)、地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)等。如溫州圖書館的溫州伏茶數(shù)據(jù)庫(kù)收錄溫州茯茶的相關(guān)知識(shí)及溫州地區(qū)茯茶點(diǎn)分布地圖;紹興圖書館的紹興黃酒數(shù)據(jù)庫(kù)，全面記載了紹興黃酒歷史、工藝、文化等內(nèi)容;金華市圖書館的金華市民間曲藝數(shù)據(jù)庫(kù)，從曲藝概述、曲目介紹、曲藝音視頻到傳承人都做了詳細(xì)說(shuō)明。

3.1.5 立體化閱讀

圖書館開發(fā)地方文獻(xiàn)特色資源，搭建多種閱讀平臺(tái)，通過(guò)看、聽、講、行系列活動(dòng)，傾聽文字的聲音，講述背后的歷史，將靜態(tài)資源轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)活動(dòng)，進(jìn)行互動(dòng)交流。如郴州市圖書館組織讀者和游客開展研學(xué)游，將科普課堂、讀書會(huì)搬到公園里、景區(qū)中;廣州市白云區(qū)圖書館的“悅讀悅享”真人圖書館系列活動(dòng)，邀請(qǐng)真人圖書館與讀者共品百味人生;長(zhǎng)沙市圖書館舉辦的“長(zhǎng)圖出發(fā) 閱見長(zhǎng)沙”閱讀活動(dòng)，帶領(lǐng)讀者探訪長(zhǎng)沙文旅景點(diǎn)，解讀城市文化，在行走中深化讀與行、游與學(xué)的內(nèi)涵。積極探索利用數(shù)字技術(shù)活化地方特色文化資源，上海走在全國(guó)前列，2018年啟動(dòng)的“建筑可閱讀”文旅融合工作，推動(dòng)全民了解上海建筑歷史及背后的人文故事，品味上海特色文化，豐富閱讀感受，現(xiàn)已成為一張國(guó)民了解上海文化的特色名片。此外，上海長(zhǎng)寧區(qū)圖書館從2013開始推出了以了解和感受人文歷史為主要內(nèi)容的城市文化“微旅行”活動(dòng)，將靜態(tài)的文獻(xiàn)、建筑、文化和名人逸事與動(dòng)態(tài)的城市文化探尋相結(jié)合[4]，讓讀者在旅途中體驗(yàn)城市發(fā)展進(jìn)程。“微旅行”在文旅融合中更是不斷推陳出新，活動(dòng)愈發(fā)多姿多彩。立體化閱讀方式具體、可感，帶給讀者直觀、深刻的閱讀體驗(yàn)。

3.1.6 特色文化體驗(yàn)活動(dòng)

公共圖書館在地方文獻(xiàn)閱讀推廣領(lǐng)域積極開拓創(chuàng)新，在民俗節(jié)慶日里組織讀者開展揉湯圓、打糍粑、做月餅、剪窗花、寫春聯(lián)、制花燈、畫臉譜等豐富多彩的特色文化體驗(yàn)活動(dòng)，讓讀者在實(shí)踐中了解地方習(xí)俗、體驗(yàn)傳統(tǒng)技藝的魅力。國(guó)家圖書館、蘇州圖書館等舉辦活字印刷、雕版印刷、古籍拓印等體驗(yàn)活動(dòng)，讀者通過(guò)聆聽講解、觀看視頻、現(xiàn)場(chǎng)觀摩，親自動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)古老印刷工藝的樂(lè)趣，感悟古人的智慧。山西省圖書館邀請(qǐng)本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人為讀者現(xiàn)場(chǎng)演示剪窗花、皮影戲、制作面塑等具有山西地方文化特色的非遺技藝，通過(guò)講解操作要領(lǐng)、講述隱藏在非遺技藝中的文化內(nèi)涵并指導(dǎo)讀者動(dòng)手實(shí)踐[5]，通過(guò)看、聽、做，將本土特色技藝、優(yōu)秀歷史文化以生動(dòng)的形式展現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)讀者對(duì)本土優(yōu)秀文化的了解和認(rèn)可，促進(jìn)地方文化的宣傳推廣。

3.2 文旅融合下圖書館地方文獻(xiàn)閱讀推廣存在的不足

文旅融合雖然已是社會(huì)共識(shí)，但是在實(shí)踐層面還處于探索階段，尚存在許多不足：（1）文旅融合意識(shí)不強(qiáng)，參與度低。公共圖書館文旅融合的整體意識(shí)普遍較低，主動(dòng)性不足，尚未深刻意識(shí)到圖書館是文旅融合發(fā)展中的重要平臺(tái)，在其中承擔(dān)重大職責(zé)。（2）特色資源深化利用有待挖掘。圖書館收藏的地方文獻(xiàn)中一次文獻(xiàn)占比較多，許多艱澀難懂的文獻(xiàn)資源并不利于大眾利用，與旅游相關(guān)的文獻(xiàn)資源多分散在各種典籍、史冊(cè)中，尚未能形成系統(tǒng)性的旅游文獻(xiàn)資源，未能全面的開發(fā)旅游文化資源，缺乏針對(duì)性深入挖掘地方特色文獻(xiàn)中的旅游信息。（3）閱讀推廣缺乏協(xié)同性、創(chuàng)新性和長(zhǎng)效性。文旅融合下公共圖書館與其他文博單位互為一體，開展多元化合作是必然趨勢(shì)。目前公共圖書館與其他文化機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體開展合作意識(shí)淡薄，創(chuàng)新創(chuàng)意活動(dòng)少，缺乏文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)意識(shí)，地方文獻(xiàn)推廣活動(dòng)未納入公共圖書館統(tǒng)一規(guī)劃，缺乏長(zhǎng)效機(jī)制。

4 文旅融合視域下公共圖書館地方文獻(xiàn)閱讀推廣策略

4.1 理念層面：明晰定位，樹立文旅融合發(fā)展觀

公共圖書館應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到文旅融合帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，明確自身定位，打破以往的固化思維、陣地服務(wù)思維，從文旅融合的角度思考、開展服務(wù)工作。文旅融合理念先融，要將文旅融合的理念貫穿到公共圖書館的整體工作中，各項(xiàng)工作的頂層設(shè)計(jì)應(yīng)以文旅融合的理念為指引加以推進(jìn)，并與本地旅游工作的推進(jìn)導(dǎo)向緊密結(jié)合，以本地的文化傳承、歷史沿革為基礎(chǔ)研究適應(yīng)區(qū)域旅游發(fā)展的圖書館發(fā)展的路徑與方式[6]，推動(dòng)圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)。圖書館及時(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，調(diào)整發(fā)展策略，在做好基礎(chǔ)服務(wù)的同時(shí)，尋找文旅融合的切合點(diǎn)，既能吸引讀者走進(jìn)圖書館，也能帶領(lǐng)讀者走進(jìn)文獻(xiàn)里的地方，推進(jìn)文化和旅游真融合、深融合。如浙江麗水市圖書館在世界讀書日選取本土作家的詩(shī)歌和散文在景區(qū)、非遺街道、書吧等地以朗讀快閃的形式展現(xiàn)麗水的山水人文風(fēng)貌。

4.2 實(shí)踐層面：勇于創(chuàng)新，深化文旅融合

地方文獻(xiàn)閱讀推廣實(shí)踐過(guò)程應(yīng)注重創(chuàng)新融合，具體從以下三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)：（1）主題文化內(nèi)容方面的創(chuàng)新融合。實(shí)現(xiàn)主題品牌化，內(nèi)容精品化，尋找傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)、突破點(diǎn)，內(nèi)容素材不再局限于單一領(lǐng)域，善于挖掘旅游中行、住、食、購(gòu)、娛環(huán)節(jié)與地方文化的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，深耕地方特色文化，挖掘文化的現(xiàn)代價(jià)值，將地方文化全方位融入旅游過(guò)程中，凸顯旅游意義。如郴州市圖書館在“讀行專題”中開展紅色旅游專題，組織讀者觀看電影《半條被子》，游訪“半條被子”的故鄉(xiāng)——沙洲紅色旅游景區(qū)，重溫長(zhǎng)征中那段血與火的崢嶸歲月，感受共產(chǎn)黨與人民群眾的魚水情深。（2）活動(dòng)宣傳推廣方式方面的創(chuàng)新融合。地方文獻(xiàn)推廣方式呈現(xiàn)多樣化、個(gè)性化、差異化特征，要想效果顯著，打造特色地方文獻(xiàn)閱讀推廣品牌是關(guān)鍵。創(chuàng)新地方文旅宣傳方式，立足地方特色，融入地方鮮明文化元素的品牌將引領(lǐng)活動(dòng)健康走向，促進(jìn)地方文化的深發(fā)現(xiàn)、廣挖掘，提煉地方文化精髓，系統(tǒng)整合旅游資源，打造彰顯地方文化自信的特色名片。（3）多元協(xié)同創(chuàng)新融合。與公共服務(wù)機(jī)構(gòu)、旅游景點(diǎn)開展多元化合作，協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)方式，借助新媒體、新技術(shù)，融合文化事業(yè)和文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)開發(fā)系列特色文創(chuàng)產(chǎn)品，鼓勵(lì)讀者參與文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)讀者了解地方文化的積極性，提高圖書館服務(wù)質(zhì)量和提供資源的綜合能力。

4.3 體驗(yàn)層面：注重趣味性，為文旅融合注入文化動(dòng)能

文化旅游注重外在感官體驗(yàn)，內(nèi)在心靈感悟。當(dāng)前許多旅游景點(diǎn)商業(yè)化有余，文化性不足。公共圖書館要善于捕捉地方文化熱點(diǎn)，營(yíng)造特色文化場(chǎng)景，開展相關(guān)體驗(yàn)活動(dòng)，在圖書館開展的地方文化推廣活動(dòng)中融入趣味性特色項(xiàng)目，增加動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)行多維互動(dòng)，寓教于樂(lè)，強(qiáng)化讀者的娛樂(lè)體驗(yàn)感和文化獲得感。如杭州市圖書館建設(shè)的各類主題圖書館，將閱讀與體驗(yàn)、交流、互動(dòng)相結(jié)合，為讀者和游客了解專業(yè)知識(shí)，感受本土文化開辟一方新的天地?？萍假x能，文化引領(lǐng)。公共圖書館要注重技術(shù)的開發(fā)與培育，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，推動(dòng)文化和科技融合，強(qiáng)化“以文塑旅，以旅彰文”。通過(guò)AR/ VR、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、全息影像等科學(xué)技術(shù)將地方傳統(tǒng)技藝、歷史文化、民俗文化融入旅游項(xiàng)目中，打造高品質(zhì)的沉浸式體驗(yàn)，將本地特色優(yōu)秀文化進(jìn)行具象化呈現(xiàn)，推進(jìn)文化傳承和旅游體驗(yàn)高效融合，增強(qiáng)線上“游覽”線下“打卡”的體驗(yàn)感。數(shù)字文旅、智慧文旅帶來(lái)“云端體驗(yàn)”，“ 云展覽”“云直播”“云演出”“云旅游”等帶給民眾試聽盛宴。線上線下體驗(yàn)不同，觀感有別，相同的是都能獲得豐富的文化體驗(yàn)和感悟，滿足人們對(duì)美好文化生活的追求。

4.4 人員層面：優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提升服務(wù)效能

文旅融合對(duì)圖書館員提出更高的要求，公共圖書館既需要有精研地方文獻(xiàn)的專業(yè)人才、精通新媒體技術(shù)的計(jì)算機(jī)人才，也要有熟悉閱讀推廣、擅長(zhǎng)溝通、創(chuàng)意宣傳策劃的綜合性閱讀推廣人才。圖書館應(yīng)積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型館員隊(duì)伍建設(shè)，制定針對(duì)性的人才培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)交流提高人才綜合素養(yǎng)，為地方文獻(xiàn)資源的深度挖掘、組織、梳理提供專業(yè)保障，同時(shí)創(chuàng)新閱讀推廣人才的引進(jìn)機(jī)制，完善內(nèi)部人才和外部志愿者培養(yǎng)機(jī)制，不斷提高圖書館文化旅游服務(wù)能力。

5 結(jié)語(yǔ)

文旅融合大環(huán)境下，公共圖書館必須堅(jiān)守初心和使命，探索地方文獻(xiàn)閱讀推廣的新形式、新舉措，利用新技術(shù)、新應(yīng)用，提升資源整合能力，打造地方特色文化景觀。將地方特色文化轉(zhuǎn)化為旅游發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力，讓旅游帶動(dòng)文化的傳播和交流，進(jìn)而推動(dòng)地方文化走出去。文化和旅游的雙向促進(jìn)、雙向融合，為地方文化和旅游產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展奠定強(qiáng)有力的基石。

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作者簡(jiǎn)介：云鳳麗（1984），女，郴州市圖書館館員。研究方向：閱讀推廣。

（收稿日期：2021-04-12 責(zé)任編輯：張靜茹）

Research on the Promotion Strategy of Local Literature Reading in Public

Library under the Integration of Culture and Tourism

Yun Feng-li

Abstract：Culture is the soul of the tourism. Tourism is the carrier of culture.The integration of culture and tourism is of great significance to the promotion of local literature reading in public library. This paper reveals the connection between the integration of culture and tourism and the local literature of public library， analyzes the current situation and existing problems of local literature reading promotion activities under the environment of culture and tourism integration， and puts forward the promotion strategies of local literature reading in public library under the background of culture and tourism integration from the aspects of concept， practice， experience and personnel.

Keywords：Integration of Culture and Tourism; Public Library; Local Literature; Reading

Promotion