吳招紅：我們多做一點(diǎn)，家長(zhǎng)就放心一點(diǎn)

教育從小目標(biāo)著手

“這個(gè)工作兩頭黑。”她每天早上7點(diǎn)前已經(jīng)到校到崗，又直到深夜才能回家。朋友圈里，一句簡(jiǎn)單的話，一張夜幕下校園的照片，記錄了吳招紅尋常工作的一天。

就城南小學(xué)這所超過(guò)五千人的特大型小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)年級(jí)就有十幾個(gè)班，相當(dāng)于一所普通規(guī)模的小學(xué)，這為學(xué)校的管理帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。在整個(gè)仁懷市沒(méi)有可借鑒的案例下，城南小學(xué)創(chuàng)造性地提出了“段部捆綁式”管理體制。

“根據(jù)每個(gè)學(xué)段的特點(diǎn)，我們把一二年級(jí)分為啟夢(mèng)部，三四年級(jí)分為筑夢(mèng)部，五六年級(jí)分為追夢(mèng)部?！毙ｉL(zhǎng)張映輝介紹，每個(gè)副校長(zhǎng)分管一個(gè)學(xué)段，吳招紅便是啟夢(mèng)部的校長(zhǎng)，統(tǒng)管啟夢(mèng)部的所有事務(wù)。不僅如此，她還分管著教務(wù)處和信息處，主抓學(xué)校教育和教研工作，對(duì)于她來(lái)講，時(shí)間總是不夠用。

圍繞“夢(mèng)想”的關(guān)鍵詞，教務(wù)處開(kāi)展了一系列教育教學(xué)的設(shè)計(jì)。其中，以“七彩三學(xué)”為目標(biāo)的“夢(mèng)想課堂”便是城南小學(xué)的一大特色。課堂通過(guò)課前“尋彩、亮彩”，課中“導(dǎo)彩、創(chuàng)彩、展彩、放彩”，課后“延彩”的方式引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“樂(lè)學(xué)、好學(xué)、優(yōu)學(xué)”的教學(xué)目標(biāo)。

在吳招紅的理解中，“辦人民滿意的教育”是一個(gè)宏遠(yuǎn)的追求，朝著這個(gè)目標(biāo)，自己需要把工作從近處著手，從小目標(biāo)做起，那就是先讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，讓老師在教學(xué)中感受到自我的價(jià)值。

吳招紅介紹，學(xué)校會(huì)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前先對(duì)教師開(kāi)展三到五天的培訓(xùn)，包括疫情期間，通過(guò)線上的方式對(duì)全體教師開(kāi)展了集中研修?！爸挥形覀兊睦蠋熥兊脙?yōu)秀了，才能帶給學(xué)生更好的教學(xué)，這樣雙方也才會(huì)有幸福感?！彼χ鴮⒗蠋煴茸骱⒆訉?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀，如果老師不學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生來(lái)講就是一場(chǎng)“折翼”的逐夢(mèng)。

通過(guò)集中研修、班主任論壇、班主任技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等各類活動(dòng)的開(kāi)展，城南小學(xué)打造了一支專業(yè)能力強(qiáng)、教學(xué)能力高、綜合素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。2個(gè)省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室、8名市級(jí)名師、16名市級(jí)骨干教師，引領(lǐng)著兩百余名教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

近年來(lái)，學(xué)校教師在各級(jí)各類比賽中獲得豐碩成果：遵義市體育和美術(shù)教師技能大賽一等獎(jiǎng)，語(yǔ)文學(xué)科和班班通優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，仁懷市優(yōu)質(zhì)課和技能大賽一等獎(jiǎng)……不僅如此，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，科學(xué)解決鄉(xiāng)村學(xué)校專業(yè)教師差缺問(wèn)題，學(xué)校承擔(dān)了“仁美直播”任務(wù)，開(kāi)展了多場(chǎng)線上音樂(lè)課、美術(shù)課直播。

行走在城南小學(xué)的校園內(nèi)，可見(jiàn)許多孩子興奮地跑向“少年宮”?！斑@棟樓是專門用于學(xué)生開(kāi)展特色項(xiàng)目活動(dòng)的，我們目前共有27個(gè)特色項(xiàng)目，每周二周四的下午集中對(duì)外開(kāi)放?！眳钦屑t介紹，學(xué)校以“少年宮”建設(shè)為突破口，充分挖掘?qū)W生潛能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐漸形成“合格+特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)模式。

近年來(lái)，少年宮的特色項(xiàng)目成績(jī)斐然，音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、科技都在省市級(jí)的各類比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)?！皦?mèng)想合唱團(tuán)”更是在仁懷市小學(xué)合唱比賽中多次取得一等獎(jiǎng)，并代表仁懷市在遵義市新年聯(lián)歡晚會(huì)上參加表演。

靜如處子，動(dòng)如脫兔。學(xué)校為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了多樣化的舞臺(tái)，注重學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。

“預(yù)備，開(kāi)始！”伴隨著發(fā)令槍一聲令下，楠竹林公園2.5公里的環(huán)湖越野賽的跑道上，城南學(xué)子你追我趕的氣勢(shì)展現(xiàn)出了充沛的活力。城南小學(xué)高度重視體育活動(dòng)，春秋運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽、廣播體操比賽……每年各年級(jí)的體育活動(dòng)豐富多彩。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中釋放了活力，也取得了自信。

2020年9月，城南小學(xué)“夢(mèng)想杯”校園足球班級(jí)聯(lián)賽開(kāi)賽，吳招紅在開(kāi)幕式上說(shuō)：“這次足球賽是我校首次開(kāi)展的足球班級(jí)聯(lián)賽，它不僅僅是一場(chǎng)賽事，更是班級(jí)綜合風(fēng)采的一次展示。”為了辦好這次活動(dòng)，老師們自愿犧牲掉中午的午休時(shí)間，在綠茵賽場(chǎng)邊為運(yùn)動(dòng)健兒們加油鼓勁，活動(dòng)增強(qiáng)了各個(gè)班級(jí)的凝聚力。

關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子

目前，城南小學(xué)有住讀生四百余名，為了管理好這部分缺少父母陪伴的孩子，學(xué)校成立了“馨夢(mèng)部”，聘請(qǐng)專職的生活老師照顧學(xué)生的起居，一日四餐從不間斷。

“這些孩子年齡很小，正是需要父母陪伴的時(shí)候卻寄宿在學(xué)校，所以我們就盡可能地多為他們做些什么?！眳钦屑t回憶，有一次她在教室里看見(jiàn)一個(gè)人一直透過(guò)教室窗戶，直勾勾地往里望。原本以為是社會(huì)閑散人員，走過(guò)去一詢問(wèn)，原來(lái)是一位住校學(xué)生的媽媽。今天是孩子返校的日子，但他卻一直哭個(gè)不停不愿意離開(kāi)家。強(qiáng)行把孩子送上車以后，孩子?jì)寢寣?shí)在放心不下，便尾隨到教室外面?？吹胶⒆釉诮淌野察o下來(lái)之后，她才十分不舍地離開(kāi)學(xué)校。

同為母親的吳招紅看到這個(gè)場(chǎng)景心里也很不是滋味兒，后來(lái)她多次給老師們講到這個(gè)案例，她說(shuō)：“咱們多做一點(diǎn)，家長(zhǎng)就放心一點(diǎn)?！睘榱素S富住校生的課后生活，馨夢(mèng)部每天下午組織了繪畫(huà)、足球、籃球等各種各類的體育文娛活動(dòng)，讓放學(xué)后的孩子不孤單。并且，每天晚上，學(xué)校安排了教師為住校生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，晚自習(xí)過(guò)后，食堂還為住校生準(zhǔn)備了晚餐。

吳招紅還分管著全校幾十個(gè)隨班就讀的特殊兒童，每個(gè)月她都會(huì)親自去了解一下這些孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況，并及時(shí)處理他們遇到的困難。2020年4月，為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育扶貧工作，確保疫情過(guò)后全體學(xué)生能按時(shí)返校上課，并促進(jìn)家庭、社會(huì)和學(xué)校三位一體教育體系，城南小學(xué)組織全體教師開(kāi)展了教育扶貧大家訪活動(dòng)。

吳招紅自己的女兒也正在上小學(xué)，但因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，自己卻很少有時(shí)間能陪她。“沒(méi)辦法，選擇了老師這個(gè)職業(yè)，我們眼中就不能只有自己的孩子?！彼f(shuō)，正如學(xué)?！靶腋；▋洪_(kāi)，朵朵放光彩”的辦學(xué)理念，城南小學(xué)的每位老師都時(shí)刻謹(jǐn)記著“愛(ài)心哺育花開(kāi)”的信念，關(guān)愛(ài)著每一個(gè)孩子，尤其關(guān)愛(ài)特殊兒童、困難孩子。