云端起舞有詩(shī)意

張莉

新冠肺炎疫情期間，從最初的緊張到成為一名受歡迎的“主播”，這段日子給我留下了無(wú)盡的回憶。

“孩子們，在家宅了這么久，你們get到了什么新技能？”那天，我在班級(jí)釘釘群里發(fā)出這條信息，孩子們簡(jiǎn)直是光速回復(fù)——吃吃吃！對(duì)付“吃貨”，我可有辦法?！坝H愛(ài)的孩子們，今天就一起來(lái)策劃‘我是美食小達(dá)人’的活動(dòng)吧！你最喜歡吃什么美食？你會(huì)做了嗎？你有哪些心得？美篇、作文、作詩(shī)、思維導(dǎo)圖都可以……”

果然，孩子們一看到作業(yè)，立刻在家行動(dòng)起來(lái)。張同學(xué)在家和面了、佘同學(xué)在家洗青椒、許同學(xué)在家刨土豆……下午直播美食課，同學(xué)們說(shuō)起自己的美食經(jīng)，真是有板有眼，更有自己的“獨(dú)門(mén)秘方”?！爸鞑ァ闭f(shuō)完，其他同學(xué)紛紛“搶麥”，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，甚至有幾個(gè)同學(xué)對(duì)煎和炸這兩種烹飪方式發(fā)生了分歧……情景式體驗(yàn)，讓孩子們把課本上的知識(shí)與實(shí)際行動(dòng)深度融合，更好地理解生活，并有獨(dú)特收獲。

網(wǎng)上直播課和平時(shí)上課是不一樣的，布置作業(yè)更需要巧思。

“張老師，今天學(xué)了《古詩(shī)三首》，您還沒(méi)有布置作業(yè)呢？”學(xué)生們一下課就在“釘”我?！笆遣皇前选豆旁?shī)三首》背誦一遍，默寫(xiě)一遍，譯文抄一遍？”學(xué)生已經(jīng)迫不及待了。“今天，我們來(lái)個(gè)麥霸爭(zhēng)奪賽吧——會(huì)唱這三首詩(shī)就可以，選出歌神！”真奇妙，改作業(yè)就是聽(tīng)歌，學(xué)生們?cè)诩夷贸鲎约旱目醇冶绢I(lǐng)。據(jù)家長(zhǎng)反映，有學(xué)生在家唱得廢寢忘食。

學(xué)生唱歌的過(guò)程就是不斷吸收知識(shí)的過(guò)程。從視頻來(lái)看，個(gè)個(gè)得體大方，歌聲嘹亮。

雖然線上教學(xué)進(jìn)展順利，但是孩子們的情況還是讓人放心不下。

四月，按照學(xué)校黨總支統(tǒng)一部署，學(xué)校開(kāi)展“看見(jiàn)每一個(gè)孩子”線下訪學(xué)、送教上門(mén)活動(dòng)，讓疫情期間的居家學(xué)習(xí)有了更多的溫暖。

“?。埨蠋?，您來(lái)啦！我正準(zhǔn)備去接您的……”小鄒同學(xué)雙手扶著自行車(chē)，正要騎上去。他正躍躍欲試，我還有點(diǎn)懷疑，他會(huì)騎嗎？

“您放心吧！這是我的強(qiáng)項(xiàng)！”看到眼前這個(gè)自信滿滿的男孩，真的很難把他和“學(xué)困”扯上什么關(guān)系。孩子在學(xué)校里，上課很少舉手回答問(wèn)題，下課也是沉默寡言。這次走訪，我很快鎖定了他。

談話的氛圍很輕松，坐了一會(huì)，我說(shuō)道：“我參觀一下你的房間吧！”真是一個(gè)溫馨的小窩，被子疊成豆腐塊，睡衣疊放整齊。最醒目的還屬床頭柜，擺滿了各種名著，真是一個(gè)小書(shū)迷??！

我隨意抽出一本書(shū)——《名人傳》，問(wèn)他看過(guò)了嗎？孩子侃侃而談……我趁熱打鐵：“你懂得東西這么多，在學(xué)校要多和同學(xué)們分享。上語(yǔ)文課的時(shí)候，更要大膽表達(dá)。每一次答問(wèn)都是一次思維的外在表現(xiàn)，那就是最好的你。別人都會(huì)對(duì)你刮目相看的，你可以做到嗎？”他的臉紅紅的，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，我會(huì)的！”

又是一次線上答疑課?！罢l(shuí)能為我們講解這一問(wèn)題？”我話音剛落，一個(gè)干脆利落的聲音傳來(lái)，是小鄒。語(yǔ)速適中，思路清晰，我及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他?？吹胶⒆舆M(jìn)步，這是多么幸福的事情啊。

我與學(xué)生的故事還在繼續(xù)，美好的回憶還在積累……

責(zé)任編輯/李慕絢