淺談班級(jí)工作管理

姚琳蔚

時(shí)光荏苒，歲月如梭，從踏出學(xué)校大門的青蔥少年到現(xiàn)在，看著我的學(xué)生走出校門，變成朝氣蓬勃的青蔥少年，感悟良多！

這些年的班主任工作，酸酸的，澀澀的，有苦有甜。和孩子們共同成長(zhǎng)的同時(shí)，也給我留下了難以磨滅的印象！

以下是工作中的一點(diǎn)感悟，和大家分享一下，我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)理解。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)在的班主任工作緊跟時(shí)代脈搏，越來(lái)越具體化。紛繁復(fù)雜，需要對(duì)班級(jí)進(jìn)行的各項(xiàng)工作總覽全局。很多時(shí)候盡力不討好，無(wú)計(jì)可施。因?yàn)槟悴恢?，下一刻?huì)有什么突發(fā)狀況出現(xiàn)。

當(dāng)年漢高祖劉邦論的天下時(shí)曾說(shuō)過：運(yùn)籌帷幄，決勝千里。我不如張良;安撫百姓，籌集糧草。我不如蕭何;統(tǒng)率百萬(wàn)之師，攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝。我不如韓信;此三人皆為人杰，所以，得此三杰得天下。而項(xiàng)羽剛愎自用，雖有一范增，但棄之不用，所以??！

班主任工作也是這樣，要做好核心，是引導(dǎo)者的同時(shí)，更是組織者。班主任應(yīng)融入到學(xué)生中去，成為學(xué)生信服尊敬的“領(lǐng)袖”，切忌站在學(xué)生的對(duì)立面，成為單純的管理與被管理的關(guān)系，最直接的一點(diǎn)就是不要當(dāng)眾發(fā)脾氣，起不到什么好的效果，卻會(huì)在學(xué)生心中造成老師愛發(fā)火，不親善的影響，同時(shí)也會(huì)對(duì)自身的形象、氣質(zhì)、以及身體造成損傷。

班主任的工作要細(xì)致公平，也就是要勤快，眼勤，嘴勤，手勤。一個(gè)班級(jí)60個(gè)左右的學(xué)生，一天到晚有你忙的，你不勤快，怎么忙得過來(lái)？所以，有很多老師不想當(dāng)班主任，實(shí)在是太累了！我們要把手底下的小兵也就是班干部利用好，一定要發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，有些事情可以交代他們?nèi)ゴ鷦?，各司其職！做好班主任的左右手！不論大事、小事、都要做到不厭其煩，公平公正。體現(xiàn)在我們?cè)谌粘膛c孩子們相處的所有細(xì)節(jié)，有句話說(shuō)得好，細(xì)節(jié)決定成敗，只要我們把工作做到極致，不論是對(duì)待成績(jī)好的，還是成績(jī)不好的，不論是男同學(xué)還是女同學(xué)，施教的過程我們要做到因材施教，處理日程事務(wù)一定要做到一視同仁。

處理問題要就事論事，盡量避免帶有個(gè)人色彩，不要針對(duì)個(gè)人，也就是我們常說(shuō)的帶著有色眼鏡看問題，而應(yīng)該做出相應(yīng)處理統(tǒng)一要求。

孩子們成長(zhǎng)的過程中，用雪亮的眼睛觀察周圍的世界，所以，我們要以身作則，因?yàn)楹⒆觽兪亲钌朴谀７碌?。班主任的思想?huì)潛移默化的影響學(xué)生，很多時(shí)候，都是此時(shí)無(wú)聲勝有聲。一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，就能勝過千言萬(wàn)語(yǔ)，所以，很多時(shí)候，我們不要批評(píng)學(xué)生，而是用行動(dòng)去做，以我們的行為和力量去影響學(xué)生的思想，用我們的人格魅力去征服他們，做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。真正的做到良師益友！

做學(xué)生良師益友的同時(shí)，也要讓自己保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。搶時(shí)間、擠時(shí)間，閱讀專業(yè)書籍，提升自己的理論水平，并將理論運(yùn)用于實(shí)踐，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)，查詢各種案例，還可以關(guān)注一些知名專家的頭條，這些真實(shí)的案例都可以為我們答疑解惑，從中學(xué)習(xí)，別人是怎么處理問題和解決問題的，從中找到共鳴。所謂的巧婦難為無(wú)米之炊，方法多了，理論豐富了，那么，遇到什么問題，都能做到胸中有丘壑！

當(dāng)然了，我們每個(gè)人的工作態(tài)度和工作心態(tài)也是非常重要的，要愉快開心地去做班主任工作，真心愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生著想，內(nèi)心真正熱愛這份工作，在工作中找到自己人生的價(jià)值，克服年齡上的以及重復(fù)性工作的職業(yè)倦怠，只有這樣，才能把這份工作做的別具一格！

這么多年的班主任工作做下來(lái)，得出的結(jié)論是要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任很難、很難，不管是男的還是女的班主任，如果你的形象氣質(zhì)不佳，能力不強(qiáng)，那么，你就很難得到學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的喜歡領(lǐng)導(dǎo)的重視！

那么，如何塑造完美的個(gè)人形象呢？

有的人或許會(huì)說(shuō)了：我長(zhǎng)得就這么普通，顏值不高，怎么去塑造？顏值高固然討人喜歡，有先天的優(yōu)勢(shì)，顏值不高也不必氣餒。因?yàn)閭€(gè)人完美形象的塑造，除了顏值高這個(gè)先天優(yōu)勢(shì)外，氣質(zhì)更重要。也就是我們常說(shuō)的腹有詩(shī)書氣自華！顏值不高，氣質(zhì)好，更有魅力。所以，做為一個(gè)班主任，要重視氣質(zhì)的培養(yǎng)，把自己打造成一個(gè)衣著得體、舉止儒雅、樂觀開朗、平易近人、氣場(chǎng)強(qiáng)大的班主任。那么，就沒有學(xué)生不喜歡你的，你管理班級(jí)，教導(dǎo)學(xué)生、溝通家長(zhǎng)等工作就非常容易開展，而且效果顯著！

我們作為班主任，在管理班級(jí)的時(shí)候注意個(gè)人形象的同時(shí)更要講究方式方法。我們面對(duì)的學(xué)生，每一名學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有自己鮮明的特點(diǎn)和個(gè)性，有的內(nèi)向，有的外向，有的學(xué)習(xí)刻苦，有的學(xué)習(xí)偷懶粗心;有的自尊心強(qiáng)，有的嬉皮笑臉等等，每一個(gè)孩子心中都有一個(gè)獨(dú)立的小世界。我們要管好這些孩子任重而道遠(yuǎn)，所以，作為班主任，要充分了解和掌握每一個(gè)學(xué)生的情況，對(duì)于不同的學(xué)生，不同的情況，要采取不同的方法，也就是要有自己的絕招。比如：對(duì)于自尊心比較強(qiáng)的學(xué)生，當(dāng)他出現(xiàn)問題的時(shí)候，你不能在班級(jí)點(diǎn)名批評(píng)他，要課后單獨(dú)溝通，做好學(xué)生的思想工作，否則，就容易激起學(xué)生的逆反心理，跟你對(duì)著干，容易出問題！又比如，有的學(xué)生內(nèi)心比較柔軟，也就是我們常說(shuō)的吃軟不吃硬，所以，針對(duì)這樣的孩子，我們一定要?jiǎng)又郧闀灾岳?，先找孩子們的閃光點(diǎn)，在針對(duì)具體情況對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，先抑后揚(yáng)，這樣，孩子們就比較樂于正視自己的問題了！在管理班級(jí)的過程中，每一位班主任都有自己的獨(dú)家秘笈，所以，也可以大家課下經(jīng)常溝通！博采眾家之長(zhǎng)為我所用！相反，如果你沒有一套行之有效的管理方法，搞一刀切，搞威懾、搞敷衍等，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所帶的班級(jí)會(huì)脫離正常軌道，孩子們結(jié)成小團(tuán)體，各種狀況突發(fā)，變得越來(lái)越難管理了！所以，班主任必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況做到了如指掌，以不變應(yīng)萬(wàn)變。以求做到在有突發(fā)狀況出現(xiàn)時(shí)能夠處理的妥善完美！

作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不但要管理好學(xué)生，還要協(xié)調(diào)好與每一位科任教師之間的關(guān)系，對(duì)于每一位任課老師，必須給予一定的尊重，不能在任課老師的課堂上喧賓奪主，不能讓孩子們覺得科任老師不重要，那么對(duì)待任課老師所教的學(xué)科也會(huì)慢慢變得不認(rèn)真，相應(yīng)的后果就是孩子們沒有學(xué)會(huì)尊重人，與之而來(lái)的就是成績(jī)下滑很快！這不是我們所喜聞樂見的。班主任還要協(xié)調(diào)好與每一位家長(zhǎng)之間的關(guān)系、與學(xué)校各個(gè)部門及領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。還有一些突發(fā)的工作安排、突發(fā)事件的處理等等，如果你沒有一定的應(yīng)變能力和智慧，你就會(huì)處于被動(dòng)地位，一切都變得焦頭爛額！比如說(shuō)，班干部的任命，學(xué)校班級(jí)評(píng)比、家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生的評(píng)比等等，你要適應(yīng)各種角色的轉(zhuǎn)換，領(lǐng)導(dǎo)、外交家、演說(shuō)家、裁判等等，更多的時(shí)候是知心大姐姐的角色。說(shuō)起來(lái)都會(huì)讓人覺得恐怖，沒有十八般武藝，班主任這個(gè)瓷器活是干不了的！

當(dāng)班主任難，當(dāng)優(yōu)秀的班主任更難！但是，當(dāng)班主任又是其樂無(wú)窮的，收獲巨大。在管理班級(jí)過程中，你得到了鍛煉，贏得了學(xué)生的尊敬，受到了家長(zhǎng)的點(diǎn)贊，得到了領(lǐng)導(dǎo)的重用，說(shuō)不定還要提拔你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)呢，至少也會(huì)評(píng)你個(gè)優(yōu)秀班主任！而且，當(dāng)班主任跟學(xué)生的關(guān)系特別好，感情特別深，多年以后，學(xué)生有可能忘了教過自己的老師，但是，他們永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)過他們班主任的優(yōu)秀的你！哈哈哈

為了讓孩子們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中有集體歸屬感，我給班級(jí)取名“成功班”，教室內(nèi)隨處可見激勵(lì)孩子們的標(biāo)語(yǔ)。例如：六年磨一劍，金榜題我名，等等。就像電視劇《士兵突擊》不拋棄不放棄的精神一樣我們班級(jí)也有班魂，那就是努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息！這樣的精神根植于每個(gè)奔跑在成長(zhǎng)路上的孩子們心間，使他們猶如一支軍隊(duì)，充滿了無(wú)窮的斗志。

隨著時(shí)間的推移，成功的思想、戰(zhàn)斗的精神、堅(jiān)韌的意志、遠(yuǎn)大的志向，慢慢由我的外在激勵(lì)變成孩子們內(nèi)在的自勵(lì)，學(xué)習(xí)由被動(dòng)變成主動(dòng)，學(xué)業(yè)成為全力以赴的主業(yè)。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩悶?！?/p>

至此，學(xué)生的問題日益減少，我的工作量隨之減少，輕松的境界逐漸呈現(xiàn)在眼前。當(dāng)孩子們做人成功、學(xué)業(yè)成功時(shí)，我的成就感油然而生，當(dāng)班主任也就成為了一種魂?duì)繅?mèng)繞的享受。

（青岡縣富強(qiáng)小學(xué)）