春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

陳萬芝

時間匆匆流逝，不知不覺中做班主任工作已有26個年頭，從內(nèi)心真正體會到了班主任工作的繁重、心酸與快樂，同時也深深體會到責(zé)任的重大。雖然我們不是孩子的啟蒙老師，但是當(dāng)家長能把7、8歲的孩子放到了我們的學(xué)校、放在了老師---班主任的身邊時，使我深深的意識到家長對學(xué)校、老師的信任和期望，也可以說培養(yǎng)和教育學(xué)生是我們不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，老師不但要傳授給孩子知識，更重要的是教他們怎樣做人，要把他們培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新一代人才，為我們的祖國培養(yǎng)一代又一代的建設(shè)者而奠定堅實的基礎(chǔ)，這樣才能不負(fù)家長的期望和黨賦予我們的使命。

班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是全班五、六十孩子的精神領(lǐng)袖。要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要把愛放在心中，愛工作、愛學(xué)校、愛班級、更愛我們的學(xué)生，只有愛才能使班級形成強大的凝聚力和向心力。那么在日常工作中怎樣才能讓孩子們體會到老師的愛呢？就這個問題，談?wù)勎覀€人的一點體會吧！

一、愛是了解，更是關(guān)懷。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)及交友狀況等等，這是做好班級管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件，為了了解學(xué)生，我每天都要深入班級，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和深深的愛，記得我班有一個小女孩，她總是默默地坐在自己的座位上，從不和其他同學(xué)交流、玩耍、神情凝重，性格內(nèi)向。我察覺后，一有時間就找她談心，從中知道了她是單親家庭的孩子，父母離異后都不管孩子，只能由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)，不幸的是奶奶又得了重病，不久就離世了，小女孩的壓力很大、很是自卑。了解小女孩的境遇后，我內(nèi)心無比沉重，于是在以后的學(xué)習(xí)和生活中我盡最大的努力關(guān)心她、照顧她，并經(jīng)常讓一些性格開朗的同學(xué)主動找她談心、玩耍。后來，我和她的母親在電話里取得了聯(lián)系，進(jìn)行多次的溝通交談，介紹孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況及孩子的性格變化等等，并建議她要經(jīng)常和孩子溝通、多關(guān)心孩子的生活，使孩子健康快樂的成長，她母親表示愿意接受我的建議，后來她的母親從外地回來，給孩子買了新衣服和許多水果，去飯班探望孩子。這天下午，小女孩帶著久違的笑容來到我的面前，怯生生的說：“老師，給。”小女孩遞給我兩顆葡萄和一個橘子，說是媽媽買的。我說：“老師不吃，留著你吃吧！”小女孩還是把葡萄和橘子悄悄地放在了講桌上，蹦蹦跳跳的走了，看見孩子臉上洋溢著幸福的笑容，我如釋重負(fù)，不僅想起了一句話，“愛出者愛返，福往者福來?！边@句話的含義不但在自己孩子身上詮釋得淋漓盡致，在自己的學(xué)生身上也能體現(xiàn)出來，現(xiàn)在小女孩的性格開朗了許多，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。像這樣的故事一件件、一樁樁，歷歷在目，不勝枚舉，作為班主任的我感到無比的自豪和欣慰。

二、展現(xiàn)自我，樹立威望。

要作為一名優(yōu)秀的班主任，我們不但要關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，還要展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和高尚的道德情操，使學(xué)生既“親近又崇拜”，既認(rèn)定老師是值得信賴的老師，又是最好的朋友，從而樹立起老師的威望，記得在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，講最簡分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法時，判斷哪些分?jǐn)?shù)能化成有限小數(shù)，那些分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)，我先讓學(xué)生隨意舉一個最簡分?jǐn)?shù)，并很快的說出能否化成有限小數(shù)，再由學(xué)生們驗證，通過幾輪的較量，同學(xué)們驚嘆不已、被老師的神通廣大所折服，都說：“老師真厲害！”這樣既激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的欲望，又引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在極具和諧、民主、開放的課堂氛圍中發(fā)散思維、表現(xiàn)自我，同時老師在學(xué)生的心中樹立了威望。當(dāng)然，樹立威望不僅在知識層面上體現(xiàn)，還要在能力上使學(xué)生折服，讓學(xué)生體會到老師是萬能的老師，這就要求我們教師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的素養(yǎng)和使用信息技術(shù)的教學(xué)能力，積極地轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，跟上時代的步伐，與學(xué)生一起成長、共同進(jìn)步，培養(yǎng)好新時代的學(xué)生。

三、加強道德教育，塑造棟梁之才。

要成為一名優(yōu)秀的班主任，自身就要有高尚的道德品質(zhì)，在學(xué)生面前起到典范的作用。如果一個人沒有了德行，再有淵博的知識也是沒有價值的人生。我認(rèn)為在小學(xué)階段塑造孩子們良好的道德品質(zhì)至關(guān)重要，所以在平時的教學(xué)活動中，時時滲透品行教育。例如：在班會上，講解《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》的內(nèi)容，使學(xué)生知道哪些可以做，那些不可以做，并要求人人會背，時時規(guī)范著自己的言行。特別在語文教學(xué)活動中時時滲透品德教育，使學(xué)生們一點一點的養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，更重要的是教育學(xué)生要懂得感恩，感恩親人、感恩老師、感恩幫助過自己的人、感恩社會。例如：在課上，給學(xué)生講一講關(guān)于“助人為樂”“感恩社會”的一些先進(jìn)事跡的報道、小視頻等;在課下，經(jīng)常讓孩子們回家?guī)透改缸鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)，這樣既減輕了家長的負(fù)擔(dān)又養(yǎng)成了學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣，以及為父母洗洗腳，為爺爺奶奶捶捶背等一系列的感恩行動，在他們幼小的心靈深處播下愛的種子，使他們生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

總之，班主任工作是一項永無止境的工作，又有太多太多的工作需要我們?nèi)ラ_拓、去創(chuàng)新、在漫長的歲月中去實踐，培養(yǎng)出一代又一代的建設(shè)者。正如唐代詩人李商隱所說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

（青岡鎮(zhèn)小學(xué)校）