如何提高數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率

張永成

數(shù)學(xué)是冰冷的，又是單調(diào)的，尤其是高中數(shù)學(xué)。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是文科生還是理科生，數(shù)學(xué)的重要性不言而喻。而數(shù)學(xué)又不是那么好學(xué)的，自己刷點(diǎn)題固然必要，但是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞，往往取決于課堂。如果到了高中，數(shù)學(xué)在課堂上聽(tīng)不懂，在課下想自己學(xué)會(huì)是很困難的。所以，把握住課堂的有效時(shí)間，讓自己得到提升就非常關(guān)鍵。而課堂效率的高低與否，又取決于師生雙方的合作效果。

那么究竟應(yīng)該如何提高，又怎樣才能更好地提高？下面我就談?wù)勎覀€(gè)人從教十幾年來(lái)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和看法。

首先，從老師的角度而言：

（一）教師要有足夠的知識(shí)含量。

教師要對(duì)高中數(shù)學(xué)把握得全面，挖掘得透徹，以便能夠最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生們的課堂要求。課堂上一定既要有基礎(chǔ)性的東西，還要有一定的延展性，讓各層次學(xué)生都得到滿(mǎn)足。教師有足夠的知識(shí)含量才能在課堂上任意發(fā)揮，一旦教師收放自如了，高效課堂也就容易打造了。

（二）教學(xué)方法要靈活多樣。

教學(xué)最忌諱的就是千篇一律。雖然數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是死的，但老師的方式應(yīng)該活起來(lái)。老師應(yīng)該把數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來(lái)，把數(shù)學(xué)變成“生活數(shù)學(xué)”和“趣味數(shù)學(xué)”，不同的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該運(yùn)用不同的方法，讓學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)不是高高在上，而是就在他的身邊，就在他的生活里。這樣慢慢地，他們就會(huì)對(duì)上數(shù)學(xué)課充滿(mǎn)期待，從而也會(huì)在數(shù)學(xué)課上達(dá)到一種越來(lái)越好的狀態(tài)。

（三）教師要有優(yōu)秀的品質(zhì)以及充分的個(gè)人魅力。

老師應(yīng)該既是傳播知識(shí)的，還應(yīng)該是靈魂的引路人。作為一名數(shù)學(xué)教師，首先要有優(yōu)秀的品質(zhì)，然后傳遞給學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，培養(yǎng)學(xué)生們樂(lè)觀自信，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，從而才能讓他們無(wú)畏挫折，自強(qiáng)不息，不怕打擊，打開(kāi)自己，追求卓越。

而在課堂上，老師的個(gè)人魅力也至關(guān)重要。數(shù)學(xué)老師不應(yīng)該為教數(shù)學(xué)而教數(shù)學(xué)，而應(yīng)該全方位多角度提升自己。要陽(yáng)光、開(kāi)朗、幽默，要正直、善良、寬容，要經(jīng)常保持微笑，要任何時(shí)候都能在課堂上點(diǎn)燃學(xué)生們的激情，從而得到學(xué)生們的認(rèn)可并相信你傳授的知識(shí)。

（四）營(yíng)造課堂氛圍，激起學(xué)生的興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂上來(lái)。

其實(shí)每一個(gè)孩子都有后勁的，而教師要會(huì)充分地挖掘。課堂上老師應(yīng)該通過(guò)設(shè)問(wèn)、討論、搶答、比拼、競(jìng)賽等方式讓學(xué)生去積極思考，讓每個(gè)學(xué)生都能融入課堂。學(xué)生們?cè)谡n堂能上由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)了，對(duì)課堂內(nèi)容感興趣了，思路也就能打開(kāi)了，學(xué)習(xí)的障礙很多時(shí)候就可以輕松攻克了。假如學(xué)生能在課堂上隨著老師活躍起來(lái)，而不是死氣沉沉，拒數(shù)學(xué)于千里之外，那數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)將事半功倍。而這是數(shù)學(xué)課堂中最為重要的。老師一定要敢于大膽地放開(kāi)課堂，要堅(jiān)信學(xué)生有解決問(wèn)題的能力，更要培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力。

（五）課堂要給出教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)。

一節(jié)課哪些知識(shí)點(diǎn)是難點(diǎn)，哪些又是重點(diǎn)，教師必須充分指出。這樣才會(huì)讓學(xué)生會(huì)有清晰的思路而不迷茫，從而領(lǐng)會(huì)到在哪一部分哪一個(gè)位置應(yīng)該以什么樣的程度去應(yīng)對(duì)。否則的話，一節(jié)課下來(lái)很多學(xué)生會(huì)疲憊不堪，久而久之，就會(huì)心生厭倦，而后可能就會(huì)開(kāi)始排斥。這對(duì)任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)都是不利的。

（六）教師對(duì)自己要求要嚴(yán)格。

老師要時(shí)時(shí)跟緊形式，研究考綱，研究命題方向，經(jīng)常上網(wǎng)搜集名校試題，洞悉信息的變化，從考試方向上訓(xùn)練。對(duì)于高考要考可能會(huì)考查的要精講，多講，講透。

與此同時(shí)，教師課下要精選習(xí)題，然后到課堂上針對(duì)大家共性的問(wèn)題去解決。千萬(wàn)不要不要讓學(xué)生盲目地扎進(jìn)題海，那樣浪費(fèi)時(shí)間而且收效甚微。

（七）心里要裝下每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，讓陽(yáng)光灑到每個(gè)人心里。

課堂既是知識(shí)溝通的舞臺(tái)，也是感情溝通的家園。而師生間的感情又會(huì)促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)。課堂上，老師的眼神要注意到每一個(gè)學(xué)生，提問(wèn)的機(jī)會(huì)也要爭(zhēng)取均等。要讓學(xué)生們心里覺(jué)得老師對(duì)待每一個(gè)人都是一樣的的。要讓學(xué)生們都能成為課堂的主人，要讓所有人找到課堂上的存在感甚至優(yōu)越感。

就算課上有人瞌睡，有人搞小動(dòng)作老師也應(yīng)該以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚恚f(shuō)話要講究一定的方法，要讓他們感覺(jué)到被批評(píng)而溫暖，任何時(shí)候任何情況下都不要傷到學(xué)生的自尊。要讓他們覺(jué)得被管理是一種幸福，是老師愛(ài)自己的表現(xiàn)，不要讓任何學(xué)生有抵觸情緒，避免負(fù)面影響。

其次，從學(xué)生的角度而言：

（一）課前做好預(yù)習(xí)，課堂上要仔細(xì)聽(tīng)講，注意力高度集中，珍惜課堂上的每一分鐘，跟上老師的步伐。一旦困了，倦了，一定要站起來(lái)，及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。課堂上不做任何和數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)的事，對(duì)自己負(fù)責(zé)，更不能不能影響他人。

（二）學(xué)生要很好地配合老老師，要積極思考老師提出的問(wèn)題。課堂上聽(tīng)懂了要恰到好處地應(yīng)和老師，聽(tīng)不懂的可以在方便的時(shí)候提出來(lái)，讓老師精準(zhǔn)地了解授課的效果，從而及時(shí)調(diào)整思路。

（三）要做好課堂筆記，抓住重點(diǎn)。

課堂上一定要抓住重點(diǎn)，分清主次，同時(shí)要在筆記上有顯示。老師在課上對(duì)公式和例題的解讀，老師的解題的思路和方法，要扎扎實(shí)實(shí)地記下來(lái)，便于日后復(fù)習(xí)。但是一定要理解，不能死記硬背。數(shù)學(xué)最忌諱的就是思維僵化，沒(méi)有變通。

當(dāng)然了，數(shù)學(xué)課堂效率的提高不是一蹴而就的，在一邊工作一邊探索中，我深知，它需要的長(zhǎng)久的堅(jiān)持和點(diǎn)滴的付出，而且任何時(shí)候都不能懈怠;我明白，它是一種藝術(shù)，需要不斷地打磨，才能日漸成熟;我更清楚，它更需要教師和學(xué)生的通力合作，因?yàn)槿魏我环降氖韬龆伎赡茏屵@樣的追逐功虧一簣。合作才能成就課堂，合作才能贏得成功。

（哈爾濱師范大學(xué)青岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)校）