杜甫草堂歐萍：一位古籍修復(fù)師的“進(jìn)階史”

張穎

四川成都浣花溪頭的杜甫草堂內(nèi)，建筑古樸典雅，園林清幽秀麗，不時(shí)能聽到成群游客的喧鬧聲。但有一個(gè)地方卻十分安靜，去到那里參觀的游客或是怕打擾工作人員工作，或是被那些為古書治病的“白衣天使”的工作氛圍感染，都變得雅靜、安然，這個(gè)地方便是杜甫草堂古籍修復(fù)展示館。古籍修復(fù)展示館被透明玻璃分隔成兩部分，里面是古籍修復(fù)室，外面展陳著古籍修復(fù)的常用工具、修復(fù)前后的古籍等，游客在賞閱展品時(shí)，也可以透過玻璃觀看修復(fù)人員的實(shí)際操作。

成都杜甫草堂博物館一直致力于館內(nèi)外書畫文物等紙質(zhì)藏品的修復(fù)，早在上世紀(jì)70年代就設(shè)立了書畫裝裱室。2010年，杜甫草堂博物館正式設(shè)立古籍修復(fù)室。2016年，跨系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)申報(bào)成為國家級(jí)古籍修復(fù)技藝傳習(xí)中心四川古籍修復(fù)中心傳習(xí)所，并在傳習(xí)所導(dǎo)師故宮博物院副研究館員、古書畫修復(fù)專家徐建華的幫助和指導(dǎo)下，在書畫裝裱、古籍修復(fù)的文化傳承與發(fā)揚(yáng)道路上邁進(jìn)了一大步。

草堂的修復(fù)師歐萍是四川古籍修復(fù)中心傳習(xí)所的導(dǎo)師助理，她于1986年進(jìn)入草堂工作，30多年彈指一揮間，當(dāng)年那個(gè)差點(diǎn)兒被“不收女徒弟”為由而拒之門外的小姑娘，如最初承諾的那般，不怕苦累，在熱愛中堅(jiān)守與遠(yuǎn)行至今。

執(zhí)著：幾經(jīng)考驗(yàn)學(xué)修復(fù)

歐萍進(jìn)入杜甫草堂之初，沒有直接從事書畫裝裱、古籍修復(fù)，而是在陳列宣傳部負(fù)責(zé)宣傳與銷售有關(guān)杜甫草堂的書籍和其他文化產(chǎn)品。1990年，經(jīng)由四川省文化廳宋之正先生引薦，她認(rèn)識(shí)了四川省博物館書畫裝裱修復(fù)專家廖定一老師，并利用業(yè)余時(shí)間求教廖先生學(xué)習(xí)這門技藝。對書畫修復(fù)裝裱有了一定認(rèn)識(shí)后，歐萍向草堂的領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)到書畫裝裱室工作，領(lǐng)導(dǎo)告訴她：“我沒有意見，你去和張師傅說好了?！边@位張師傅，便是杜甫草堂的“第一代”紙質(zhì)文物修復(fù)師張潤生。沒想到的是，因?yàn)樾詣e，歐萍在求學(xué)書畫修復(fù)裝裱的道路上屢屢受挫。先是被張師傅一句“我們這里不要女的”很直白地回絕，后求拜廖定一先生門下，同樣遭到謝絕。廖定一先生語重心長地對她說：“我不收女徒弟，是因?yàn)檫@個(gè)工作太累了，又要拿刀，又要拿棍，你們結(jié)婚后還要帶孩子、照顧家庭，忙不過來的?！甭牭竭@番話后，歐萍并沒有氣餒，她告訴廖定一先生，工作是工作，生活是生活，自己不怕苦累，也會(huì)將兩者分清楚，并表示自己十分想學(xué)，請他收自己為徒。見歐萍堅(jiān)持，廖定一先生便說：“拜師就不必了，你離這里近，若是想學(xué)，得空了過來就行?！蹦侵螅瑲W萍每天晚上下班后都到廖先生處學(xué)習(xí)，耳濡目染地學(xué)到了不少知識(shí)。

因?yàn)橄霃氖聲嬓迯?fù)裝裱這份工作，不久后，歐萍再次來到草堂書畫裝裱室向張師傅表達(dá)了自己對這個(gè)工作的喜歡，張師傅見她如此堅(jiān)持，也不忍拒絕，便說：“那你去刷仿綾紙吧?！狈戮c紙沒有拉力，刷的時(shí)候極容易破損，“張師傅是在考我，但因?yàn)槲矣性诹卫蠋熌抢飳W(xué)到的一些小經(jīng)驗(yàn)，所以我細(xì)心刷出的仿綾紙很直、很平”。張師傅看到歐萍交上的“答卷”后，滿意地笑了笑，說：“你還有機(jī)會(huì)哦?！睔W萍便緊接著問：“那您同意我留在這里嗎？”不愛說話的張師傅點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是同意了。

進(jìn)入草堂書畫裝裱室后，歐萍白天上班時(shí)間跟隨張師傅學(xué)習(xí)，晚上下班后依舊到四川省博物館廖先生處，與其溝通交流，并參與一些修復(fù)工作。2000年冬，國家文物局在江西婺源舉辦了為期3個(gè)月的“首期全國書畫裝裱修復(fù)培訓(xùn)班”，歐萍有幸成為18位學(xué)員中的一位?！爱?dāng)時(shí)授課的三位老師分別是張金英、徐建華、楊澤華，他們非常和善，對我們也非常有耐心，因?yàn)檎n上修復(fù)的書畫文物十分珍貴，且學(xué)員們的修復(fù)水平不一，所以三位老師可謂手把手教學(xué)，讓我受益匪淺?！币簿褪窃谶@次培訓(xùn)班上，歐萍成為徐建華先生的徒弟，“那以后每每遇到較難的裝裱、修復(fù)案例，我總會(huì)第一時(shí)間想請教徐老師。但那時(shí)通訊還不是很發(fā)達(dá)，加之徐老師經(jīng)常外出授課，所以聯(lián)系到徐老師很難”。

從婺源接受培訓(xùn)回到成都后，歐萍對字畫、古籍等文物藏品的保護(hù)修復(fù)有了更深層次的認(rèn)知，堅(jiān)守修復(fù)事業(yè)的信念愈加明確。

實(shí)踐：因地制宜做修復(fù)

從事書畫裝裱、古籍修復(fù)以來，歐萍接觸到的紙質(zhì)文物“病因”大都是霉蝕、蟲蛀、酸化，有時(shí)也會(huì)遇到不常見的問題，這時(shí)就需要請教老師們。據(jù)歐萍介紹，修復(fù)時(shí)曾遇到過“洋墨水”的問題，“洋墨水遇水便暈開，最后和水一起流走，消失不見”，但那是紙質(zhì)文物上的重要信息，絕對不能丟失的。歐萍根據(jù)徐建華先生的建議，將宣紙夾在有墨跡的地方，以起到吸收撤潮的作用，“這樣雖然還會(huì)有暈色的情況出現(xiàn)，但是效果會(huì)好很多”。2017年，在一次有關(guān)佛教典籍的培訓(xùn)班上，一位上海的法師詢問歐萍，自己那里有一通掉“墨”的石碑，但不知掉的“墨”是哪里的，該怎樣處理?！巴ㄟ^傳拓所得的拓片是墨在上，墨色不應(yīng)透過背部，但他描述的這塊石碑是指表面有異物，會(huì)一并附著在拓片背部，我無法判斷這種黑色粉末的材質(zhì)”，于是致電趙嘉福老師詢問。趙老師回復(fù)她說，古人喜歡用干粉似的東西抹在石碑上，抹上這些粉以后才能更好地雕刻，這些碑身上就會(huì)不可避免地留下一些黑色的墨粉，這便是歐萍詢問的“不知名粉末”?！皫煾競円姸嘧R(shí)廣，我還要多向他們學(xué)習(xí)?！睔W萍感慨。

數(shù)十年的修復(fù)工作中，歐萍印象最深的就是《安縣志》的修復(fù)。據(jù)歐萍介紹，她拿到那冊《安縣志》時(shí)，發(fā)現(xiàn)書破損得非常嚴(yán)重，第一頁就是由一小塊一小塊的紙屑組成的，書名“安縣志”完全無法辨認(rèn)，“安縣圖書館的館長將這冊書送來時(shí)說，‘盡力修吧，書名找不回來就算了’，但我不那么想，我覺得這冊書既然交到了我的手上，我就一定要盡全力修好它。當(dāng)時(shí)，我每揭下一小塊兒，就先判斷這一小塊兒的具體位置，然后逐一按尺寸、順序拼好，‘安縣志’那三個(gè)字，在我日復(fù)一日的努力下，慢慢地顯現(xiàn)出了字形……我清楚地記得僅第一頁，我揭開就用了20多天的時(shí)間”。往往最難修復(fù)的書，在修復(fù)成功后，修復(fù)師的成就感就越大，當(dāng)歐萍把修好的《安縣志》送回安縣圖書館的時(shí)候，館長的一句“我真不敢想象，‘安縣志’這三個(gè)字還能找回來”，讓歐萍更為激動(dòng)。

書畫、古籍的修復(fù)各有不同的注意事項(xiàng)，拓片也是。2007年，四川省博物館曾策劃舉辦漢代畫像磚拓片展，但展期將至，需要修復(fù)的拓片卻還有很多，“他們找到草堂幫忙，當(dāng)時(shí)我分到了36張他們送來的有待修復(fù)的拓片，全部都是六尺和八尺的大型拓片”。歐萍介紹說，修復(fù)拓片需要“保字口”，“拓片上的那些字、畫都是有凹凸感的，如果直接用刷子刷，它的字口會(huì)變形，對拓片來說無疑是毀滅性的破壞。所以我們在修復(fù)時(shí)，首先要把字口打出來（目的是固定原本拓印的字形），這樣修復(fù)完成后，拓片中的字體才不會(huì)變形”。

建設(shè)：草堂“日日新”

1986年，草堂書畫裝裱室只有張潤生師傅和他的一名徒弟，但這名徒弟后來離開了草堂，自己開了一家裝裱鋪?zhàn)印！皬垘煾狄粋€(gè)人忙不過來，所以草堂就又陸續(xù)招了兩名修復(fù)師，1990年我加入后，書畫裝裱室一共是4個(gè)人?！睔W萍介紹說，“那時(shí)，老師傅們還沒有建設(shè)裝裱室的想法，但我加入后就想，既然我們在做這件事情，那就要做好、做大?！?30年來，在歐萍等人的努力和草堂領(lǐng)導(dǎo)的支持下，書畫裝裱室（及古籍修復(fù)室）搬遷了3個(gè)地方，面積也從最開始的30多平方米增加到300多平方米，還陸續(xù)專門改造建設(shè)了書畫修復(fù)室、古籍修復(fù)室，特設(shè)了古籍修復(fù)展示館，人員也從4人增加到8人，“但草堂書畫裝裱室（及古籍修復(fù)室）的大踏步發(fā)展，還是從2007年開始的”。

2007年，“中華古籍保護(hù)計(jì)劃”開始實(shí)施，古籍修復(fù)事業(yè)日益受到重視，草堂增加古籍修復(fù)的工作，開始修復(fù)館藏和其他公藏單位的古籍。2010年，杜甫草堂與四川省圖書館成立了聯(lián)合古籍修復(fù)室，共同開展有關(guān)古籍的修復(fù)及培訓(xùn)工作。聯(lián)合古籍修復(fù)室自成立后吸引了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及文博單位的注意，隨著影響的逐步擴(kuò)大，2015年，杜甫草堂計(jì)劃籌建文物保護(hù)修復(fù)中心，并邀請徐建華先生來指導(dǎo)工作在徐建華先生的指導(dǎo)下，杜甫草堂的文物保護(hù)修復(fù)中心順利建成，并取得了一定的成績。2016年，四川省圖書館聯(lián)合成都杜甫草堂博物館、四川大學(xué)圖書館，申請并成立了國家級(jí)古籍修復(fù)技藝傳習(xí)中心四川古籍修復(fù)中心傳習(xí)所，在歐萍的介紹與聯(lián)系下，徐建華先生擔(dān)任傳習(xí)所的導(dǎo)師，“20年后能再續(xù)我與徐老師的師生緣，且還可以惠及傳習(xí)所的其他同仁，我十分高興”。

影響：盡力發(fā)揮博物館的社會(huì)作用

從事書畫修復(fù)裝裱30多年來，歐萍遇到過很多困難，工作上的困難尚可以求助老師，自己也可以通過努力解決，“但有時(shí)候，我的家人也會(huì)怪我因?yàn)楣ぷ骱雎粤思彝?。比如修?fù)時(shí)有些步驟是不能中斷的，常常做完回家就晚上十點(diǎn)多鐘了”。對于晚歸，歐萍沒有過多的解釋，只是告訴家人，可以去草堂的修復(fù)室看看自己的工作和工作時(shí)的狀態(tài)?！八麄円娢乙徽归_工作便徹底投入進(jìn)去，也不好打擾，只是在我結(jié)束的時(shí)候問了一句‘你餓嗎’，我說，‘現(xiàn)在感覺有點(diǎn)餓了’。醫(yī)生在手術(shù)時(shí)中間不可以休息，我們也是，我經(jīng)常打開一幅畫，一站就是一天，等一個(gè)工序做完，天已經(jīng)很晚了?！睌?shù)十年來，草堂的門衛(wèi)師傅倒是很理解歐萍，每天晚上八九點(diǎn)鐘見她還在工作，師傅就拎著兩壺?zé)崴o她送去，并輕聲囑咐，忙完早點(diǎn)回家休息。

書畫裝裱、古籍修復(fù)、碑刻傳拓作為傳統(tǒng)技藝，需要得到傳承和發(fā)展，能夠由家人而普及到社會(huì)是歐萍的愿望。近年來，杜甫草堂的宣傳教育部門開展了“草堂一課”的博物館社會(huì)教育公益活動(dòng)，歐萍作為講師，向不同年齡段、不同職業(yè)、不同國籍的人士展示傳拓技藝、古籍制作以及簡單的修復(fù)，“國務(wù)院副總理劉延?xùn)|女士曾走到我身邊觀看演示傳拓，還有許多國際友人也來體驗(yàn)過傳統(tǒng)文化課程。在‘草堂一課’和我們的‘古籍修復(fù)展示館’，我們可以感受到社會(huì)大眾對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和參與度在不斷提升，社會(huì)各個(gè)層面的文化交流也越來越頻繁，我們會(huì)繼續(xù)把文物保護(hù)修復(fù)工作做好的同時(shí)把公眾教育也盡力做好，并擴(kuò)大規(guī)模，啟蒙學(xué)生、影響他人，盡力發(fā)揮博物館的社會(huì)作用”。