提升高職院校學(xué)生體質(zhì)健康水平的途徑研究

劉巍

現(xiàn)代大學(xué)生體質(zhì)健康呈下降趨勢(shì)，尤其高職院校學(xué)生更加明顯，高職院校學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都很差，導(dǎo)致身體素質(zhì)也很差。高職院校學(xué)生的職業(yè)崗位基本都是產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康有一定的要求，如何提高高職學(xué)生體質(zhì)健康水平是高職院校需要解決的問(wèn)題。本論文主要從高職院校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀、制約學(xué)生體質(zhì)健康水平的主要因素、提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的相應(yīng)對(duì)策進(jìn)行闡述職院校學(xué)生體質(zhì)健康水平的途徑研究，希望為研究學(xué)生體質(zhì)健康水平的專家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

1 高職院校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀

高職院校的體育課程是公共基礎(chǔ)課程，體育部負(fù)責(zé)全院學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試，根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作，按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，高職院校測(cè)試項(xiàng)目主要涵蓋身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)等，男女各8個(gè)項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、50m、1000m（男）、800m（女）、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、仰臥起坐（女）、引體向上（男）。通過(guò)調(diào)研黑龍江10所高職院校2019級(jí)不同專業(yè)的2500名男同學(xué)，2271名女同學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)，結(jié)果如表1所示：

通過(guò)表中的數(shù)據(jù)優(yōu)秀的學(xué)生很少，合格以上學(xué)生的比例78.89%，不合格學(xué)生人數(shù)不是個(gè)別現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)各個(gè)高校上報(bào)的大數(shù)據(jù)表，高職學(xué)生體質(zhì)健康不合格人數(shù)還有上升趨勢(shì)，必須重視高職院校學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題，分析不合格學(xué)生的問(wèn)題，提出有針對(duì)性的解決措施，有助于提升高職院校學(xué)生體質(zhì)健康。

2 制約學(xué)生體質(zhì)健康水平的主要因素

2.1 師生思想認(rèn)識(shí)不清

高職院校學(xué)生體質(zhì)健康是關(guān)系學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的重要問(wèn)題，但現(xiàn)在個(gè)別院校師生思想認(rèn)識(shí)不清，學(xué)生重視程度不夠，學(xué)生也沒(méi)意識(shí)到體質(zhì)健康對(duì)今后發(fā)展影響的重要因素。體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)是一個(gè)多方面因素構(gòu)成，不是所有學(xué)生都是缺乏體育鍛煉影響的，比如先天性疾病，營(yíng)養(yǎng)不良等問(wèn)題都可能造成學(xué)生體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)。師生需要認(rèn)清體質(zhì)健康的重要性，根據(jù)體質(zhì)健康問(wèn)題，有針對(duì)性的提出解決問(wèn)題措施，有助于現(xiàn)代高職院校學(xué)生體質(zhì)健康提高。

2.2 體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)不足

最近這今年高職院校持續(xù)擴(kuò)招，體育基礎(chǔ)設(shè)施與學(xué)生人數(shù)不成比例，造成體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)不足問(wèn)題的發(fā)生，高職院校在發(fā)展的過(guò)程中，注重專業(yè)建設(shè)的發(fā)展，對(duì)體育公共設(shè)施的資金投入過(guò)少，現(xiàn)在還不能滿足學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等問(wèn)題?，F(xiàn)在高職院校體育場(chǎng)地相對(duì)不足，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生體質(zhì)健康提升都起到阻礙作用，必須加快體育場(chǎng)地的建設(shè)，為學(xué)生體質(zhì)健康提升提供基本保障措施。

3 提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的相應(yīng)對(duì)策

3.1 加強(qiáng)政策宣傳，營(yíng)造良好氛圍

全校教職員工都需要重視學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題，通過(guò)各種方式加強(qiáng)政策宣傳，營(yíng)造良好氛圍，讓學(xué)生意識(shí)到體質(zhì)健康的重要性。想要搞好某項(xiàng)工作必先做好思想工作，只有統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)該項(xiàng)工作的重要作用和深遠(yuǎn)意義，才能讓人克服一切困難，挑戰(zhàn)自我，不折不扣地完成任務(wù)。體質(zhì)學(xué)生體質(zhì)健康學(xué)生是主體，必須讓學(xué)生意識(shí)到提升健康的重要性，主動(dòng)參與提升體質(zhì)健康的課外活動(dòng)中。

3.2 體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)不足

體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)不足，基本是高職院校的共性問(wèn)題，尤其是發(fā)展不好的高職院校，體育基礎(chǔ)設(shè)施更差。體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是學(xué)生體育鍛煉的物質(zhì)基礎(chǔ)。寬敞舒適、環(huán)境優(yōu)美的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地可以營(yíng)造朝氣蓬勃的體育鍛煉氛圍和熱情，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉主動(dòng)性、自覺(jué)性。近年來(lái)，隨著高職院校擴(kuò)招，在校生數(shù)量不斷增多，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材設(shè)備等體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)投入明顯不足，與國(guó)家《普通高等學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施、器材配備目錄》要求還有一定的差距，必須解決高職院校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足問(wèn)題。

課題：黑龍江省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度重點(diǎn)課題，課題名稱：黑龍江省高職院校提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的對(duì)策研究（GZB1320200）。

（作者單位：黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院）