新媒體時代高校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革研究

摘要：廣告行業(yè)進(jìn)入新媒體時代以后，傳播媒介和傳播渠道得到巨大擴(kuò)展，除了傳統(tǒng)的紙媒、電視和廣播之外，新增眾多新媒體渠道和平臺。在新媒體時代，微博、微信、各類客戶端以及網(wǎng)絡(luò)平臺可以成為廣告?zhèn)鞑サ年嚨?。這使現(xiàn)代廣告面臨著渠道、受眾、表現(xiàn)形式及內(nèi)容等多方面的變革，與之相適應(yīng)的高校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)也必須有所改革，才能適應(yīng)新媒體時代下廣告設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的需求。本文探討了新媒體時代廣告設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和目前部分高校廣告設(shè)計(jì)課程存在的問題，以期找到更符合實(shí)際需求的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)方式，推動教學(xué)改革，提升廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校;廣告設(shè)計(jì);教學(xué);改革

引言：

在我們國家科技日益進(jìn)步的當(dāng)下，傳統(tǒng)的媒體平臺已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需要。新媒體作為信息傳播的有效形式之一，可以讓公眾從更廣闊的視野、更自主的方式獲得信息。在新媒體背景下，高校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)必須按照社會發(fā)展需求，完善廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系，改善教學(xué)環(huán)境和條件，強(qiáng)化理論研究，加強(qiáng)學(xué)科相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用，系統(tǒng)地改革廣告設(shè)計(jì)教學(xué)。

1、新媒體時代下廣告呈現(xiàn)的新特征

廣告從其本質(zhì)上而言是一種營銷的方式，可以讓企業(yè)或是產(chǎn)品擁有更高的名氣，以此來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的運(yùn)營效益。廣告的本質(zhì)是尋求互動，在新媒體時代，廣告的互動性得以充分體現(xiàn)。

目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，新媒體時代的廣告與傳統(tǒng)廣告相比，呈現(xiàn)出巨大的差異。主要是通過對目標(biāo)受眾的刻意和有意識地研究來實(shí)現(xiàn)與產(chǎn)品信息很好地互動。

新媒體廣告本身還具有連接新聞服務(wù)的功能，可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品信息的整合，保證廣告發(fā)展的質(zhì)量。在市場開發(fā)過程中，由于人們的職業(yè)、性格、愛好、年齡、性別的差異，應(yīng)結(jié)合產(chǎn)品的狀態(tài)制作廣告，以更好地體現(xiàn)產(chǎn)品的性能，更好地響應(yīng)消費(fèi)者心理和改善產(chǎn)品市場。因此，高校在教授新媒體廣告設(shè)計(jì)這門課程時應(yīng)改變原有的教學(xué)方式，開發(fā)更加科學(xué)的教學(xué)方法，加深學(xué)生對新媒體廣告設(shè)計(jì)的認(rèn)識，培養(yǎng)更能適應(yīng)新媒體時代要求的廣告設(shè)計(jì)人才。

2、新媒體時代廣告設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀及問題

2.1新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)理論研究滯后

新媒體出現(xiàn)時間短，發(fā)展速度快，在當(dāng)今的高校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，呈現(xiàn)出理論研究滯后的鮮明特征。要把理論研究成果轉(zhuǎn)化為高校教學(xué)的內(nèi)容，并加以廣泛運(yùn)用不是短時間內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)的。所以，一些高校廣告設(shè)計(jì)在新媒體方面的教學(xué)就會呈現(xiàn)出比較突出的問題，如教學(xué)工作沒有系統(tǒng)的新媒體理論作為支撐，這在很大程度上影響著廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)效果。

2.2新媒體廣告設(shè)計(jì)教學(xué)難度更大

新媒體時代下，廣告設(shè)計(jì)更加復(fù)雜和系統(tǒng)。尤其是新媒體廣告技術(shù)門檻高，相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域較多，信息更新快，增加了教學(xué)難度。在教授新媒體廣告設(shè)計(jì)時，教師要根據(jù)當(dāng)今復(fù)雜的廣告市場，掌握各方面內(nèi)容，對各種新媒體技術(shù)有全面的了解。學(xué)生除了學(xué)習(xí)廣告內(nèi)容策劃、創(chuàng)意，以及廣告的設(shè)計(jì)制作、運(yùn)營等相關(guān)知識外，還需要花大量精力來研究信息技術(shù)、影視剪輯技術(shù)以及電視、攝影技術(shù)等與新媒體相關(guān)的知識和技能，增加了學(xué)習(xí)的難度。

3、新媒體時代廣告設(shè)計(jì)教育改革措施

3.1構(gòu)建新媒體時代的廣告設(shè)計(jì)教育體系

高校廣告設(shè)計(jì)教育應(yīng)不斷完善自身的教育體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好地適應(yīng)社會發(fā)展，培養(yǎng)社會需要的廣告設(shè)計(jì)人才。建立和完善新媒體時代背景下的廣告設(shè)計(jì)教育體系。高校要重點(diǎn)提升學(xué)生在新媒體環(huán)境下的廣告設(shè)計(jì)能力，使學(xué)生有針對性地研究專業(yè)問題，突破新媒體廣告設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)。此外學(xué)校應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)新媒體廣告相關(guān)課程的教學(xué)，提高相關(guān)課程的學(xué)習(xí)效率，在開展廣告設(shè)計(jì)教學(xué)之前充分鞏固新媒體相關(guān)核心課程，為學(xué)生在新媒體時代從事廣告設(shè)計(jì)提供保障。

3.2提高學(xué)生新媒體素養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生對新媒體技術(shù)和相關(guān)知識的掌握，了解隨著信息時代背景下越來越個性化的廣告受眾，適應(yīng)廣告行業(yè)所面臨的復(fù)雜環(huán)境。高校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)必須讓學(xué)生具備適應(yīng)時代發(fā)展的能力，以應(yīng)對不斷變化的廣告市場。要讓學(xué)生明白必須在心理上和專業(yè)能力上尋求提升和改變，能夠接受和化解因時代變遷而引起的心理壓力，消除不良情緒。

在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，高校教育者要培養(yǎng)學(xué)生對5G時代各種新媒體渠道和平臺的感知能力，掌握必要的新媒體技術(shù)，了解新媒體時代下公眾消費(fèi)觀念的變化，積極適應(yīng)新的傳播媒體和宣傳方式，更好地了解新形勢下自己需要學(xué)習(xí)什么，學(xué)會使用新媒體技術(shù)和新媒體平臺。

3.3增加新媒體廣告設(shè)計(jì)相關(guān)課程比例

在新媒體廣告教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)增加廣告設(shè)計(jì)技術(shù)相關(guān)課程的比例，盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高他們的新媒體廣告設(shè)計(jì)能力和水準(zhǔn)，切實(shí)深化他們對新媒體廣告設(shè)計(jì)的認(rèn)識和理解。要在課程設(shè)置中增設(shè)媒體廣告技術(shù)等相關(guān)課程，讓學(xué)生充分了解新媒體在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用效果。高校在教授新媒體廣告設(shè)計(jì)時，應(yīng)利用自身的教育優(yōu)勢，加大廣告專業(yè)新媒體技術(shù)在教育中的比重，在原有教學(xué)課程的基礎(chǔ)上設(shè)置廣告設(shè)計(jì)新媒體技術(shù)相關(guān)內(nèi)容，提高新媒體時代下廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量。

3.4加強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)輔助手段建設(shè)

高校要加強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)師資隊(duì)伍建設(shè)，做好師資隊(duì)伍的相應(yīng)培訓(xùn)，加強(qiáng)院系合作，提高師資力量。同時，學(xué)校還可以聘請新媒體領(lǐng)域的優(yōu)秀人才擔(dān)任兼職教師，與學(xué)生交流新媒體技能和新媒體傳播經(jīng)驗(yàn)，提高對新媒體廣告設(shè)計(jì)的理解，積極推動新媒體時代下廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的改革和發(fā)展。

結(jié)束語

綜上所述，新媒體時代下，廣告設(shè)計(jì)是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域。高校應(yīng)將廣告設(shè)計(jì)理論與當(dāng)前新媒體時代相關(guān)技術(shù)相結(jié)合，開展新媒體廣告教育改革研究，與時俱進(jìn)，提高相關(guān)教師的理論研究水平和技術(shù)應(yīng)用水平，培養(yǎng)適應(yīng)新媒體時代需求的廣告設(shè)計(jì)人才。

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作者簡介

祝桂紅，1974.12女，民族漢，吉林省，講師，本科，研究方向，平面設(shè)計(jì)。