小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略

劉銀燕

摘要：隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高以及全世界經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，英語(yǔ)在工作中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，因此在教學(xué)的過(guò)程中學(xué)校以及家長(zhǎng)也越來(lái)越重視學(xué)生的英語(yǔ)能力的提高。在英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生的閱讀能力是英語(yǔ)實(shí)力的綜合體現(xiàn)，小學(xué)階段是學(xué)生鍛煉閱讀能力，提高閱讀能力的重要時(shí)期，所以，英語(yǔ)教師要重視對(duì)于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中提高學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)閱讀的興趣，為學(xué)生未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)低段;英語(yǔ)教學(xué);學(xué)生;閱讀能力;重要性;培養(yǎng)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-12-028

在英語(yǔ)教學(xué)中閱讀教學(xué)是不可或缺的一部分，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的過(guò)程中不僅能夠鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。因此，在低年級(jí)階段培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于閱讀的興趣是英語(yǔ)教師首先要考慮的問(wèn)題。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中曾明確指出閱讀在英語(yǔ)教學(xué)四項(xiàng)技能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中占有著重要的地位。但是，經(jīng)一些調(diào)查表明很多學(xué)校在教學(xué)的過(guò)程中并沒(méi)有重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，大部分英語(yǔ)課堂中教師還是過(guò)于注重學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高，從而忽視了學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。這種現(xiàn)象普遍存在，本文研究主要針對(duì)如何在小學(xué)英語(yǔ)低年級(jí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，希望其中的一些教學(xué)方法能夠?yàn)樽x者帶來(lái)啟發(fā)。

一、英語(yǔ)閱讀能力在低年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言類學(xué)科，學(xué)生的閱讀能力往往最能影響學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于知識(shí)的吸收能力，新課標(biāo)中曾明確指出：“學(xué)生應(yīng)通過(guò)大量的專項(xiàng)和綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和實(shí)際中相輔相成，相互促進(jìn)?！睆闹形覀兙涂梢钥闯觯谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)生只要接觸到英語(yǔ)就要受到一定的閱讀訓(xùn)練，英語(yǔ)教師應(yīng)該知道學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，想要真正提高自身的英語(yǔ)水平首先要進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，只有閱讀能力得到提高學(xué)生才能更快地理解教師想要傳授的知識(shí)。在閱讀教學(xué)的過(guò)程中能夠豐富自己的詞匯量，鞏固學(xué)生已知的英語(yǔ)知識(shí)等，還能夠有效地提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的過(guò)程中還能促使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，為學(xué)生未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)閱讀能力的策略

1.利用自然拼讀法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力

想要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力首先要提升學(xué)生的英語(yǔ)單詞認(rèn)讀能力，豐富學(xué)生的詞匯量，經(jīng)調(diào)查表明小學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)單詞掌握能力與其最開(kāi)始對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的閱讀能力有著很大的關(guān)系。所以，英語(yǔ)教師想要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力首先要重視對(duì)于學(xué)生認(rèn)讀能力的鍛煉，從各個(gè)方面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

認(rèn)讀能力即學(xué)生對(duì)于英文讀音的辨讀以及對(duì)于英語(yǔ)單詞的認(rèn)識(shí)，對(duì)于英語(yǔ)單詞意思的了解。所以英語(yǔ)教師在對(duì)學(xué)生的閱讀能力進(jìn)行培養(yǎng)之前，首先鍛煉學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)單詞的辨認(rèn)以及拼讀的能力，之后就是要重視學(xué)生的發(fā)音方面，提高學(xué)生的

口語(yǔ)能力。教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)小的場(chǎng)景讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，從而在實(shí)際中提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，加深學(xué)生對(duì)于單詞的記憶。經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)外大量的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，利用自然拼讀法對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力有著很大的幫助，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也有著很大的促進(jìn)作用。

2.借助材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生與其他學(xué)生有著很大的不同，他們年齡較小，所以對(duì)于所有新的事物都抱有這好奇心，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中勇于表現(xiàn)自己，想要得到夸獎(jiǎng)。所以，英語(yǔ)教師在教學(xué)的過(guò)程中要抓住這一點(diǎn)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。所以在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力時(shí)英語(yǔ)教師要嚴(yán)格選取材料，注重學(xué)生的想法。達(dá)芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“正如不情愿的進(jìn)食有害健康，不情愿的學(xué)習(xí)會(huì)損害記憶，所記東西無(wú)法保持?！彼越處熢谂囵B(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的過(guò)程中不可以過(guò)于注重學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)詞匯的練習(xí)，要注重學(xué)生對(duì)于閱讀的興趣，從興趣出發(fā)，在此過(guò)程中提高學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生在閱讀有趣的故事時(shí)了解英語(yǔ)的魅力以及其中蘊(yùn)含的英語(yǔ)知識(shí)，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，提高學(xué)生英語(yǔ)水平，真正達(dá)到閱讀教學(xué)的目的。

3.增加教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

小學(xué)英語(yǔ)教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中要多改變教學(xué)方式，從不同的方向出發(fā)提高學(xué)生的閱讀能力。首先在閱讀教學(xué)的過(guò)程中要注意學(xué)生對(duì)于詞匯的積累，但是過(guò)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式會(huì)使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭倦的心理，所以教師要注重教學(xué)方法，從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高閱讀能力。例如：英語(yǔ)教師可以多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，通過(guò)多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)直觀的視頻或者圖片學(xué)習(xí)英語(yǔ)，營(yíng)造良好的課堂氛圍，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多媒體內(nèi)容進(jìn)行閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力。

總而言之，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)鍛煉閱讀能力并不是一朝一夕就可以完成的事情，所以教師要做好長(zhǎng)期的教育工作，在教學(xué)的過(guò)程中不斷地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，提高學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)水平的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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浙江省溫州市永嘉縣上塘城西小學(xué)