淺談小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)

董玉凡

摘要：興趣是學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Γ翘岣呓虒W(xué)效率的有效助力。因此在今后的小學(xué)體育教學(xué)中，就需要教師注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育課程的重要性，能夠主動(dòng)踴躍參與，最終提高自身的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué);興趣中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-12-020

引言

通過對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)，不僅可以帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與到體育訓(xùn)練中，自覺接受各種理論知識(shí);而且可以降低教學(xué)難度，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)體育課程，對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展，有著非常深遠(yuǎn)的影響。因此在實(shí)際教學(xué)中，就必須高度重視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)，從調(diào)整教學(xué)內(nèi)容角度出發(fā)，促使體育教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的發(fā)展需求相吻合。首先，作為小學(xué)體育教師，必須緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐與潮流，認(rèn)真研讀新課改與素質(zhì)教育的要求，根據(jù)學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際情況，來選擇新穎、全面、經(jīng)典的教材。體育教師也可以根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與其他教師共同進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，滿足小學(xué)生的實(shí)際需求[1]。其次，體育教師還要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，有一個(gè)全面深入的了解。還要針對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、興趣愛好等，做到引導(dǎo)與指導(dǎo)工作。比如在教學(xué)目標(biāo)的制定前，需要先展開體能測(cè)試，以及問卷調(diào)查，對(duì)學(xué)生有一個(gè)全面了解，保障知識(shí)、技能、情感態(tài)度目標(biāo)的整合。然后要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，將學(xué)習(xí)主體歸還于學(xué)生。主動(dòng)結(jié)合實(shí)際生活，引入鮮活、生動(dòng)的生活案例，來激發(fā)學(xué)生興趣。接下來引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，展開激烈的互動(dòng)交流，談一談自身對(duì)于體育課程的看法與觀點(diǎn)。最后，教師還要緊跟時(shí)代發(fā)展，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的拓展延伸，教學(xué)內(nèi)容的整合細(xì)化。只有符合學(xué)生的發(fā)展需求，展開個(gè)性化、針對(duì)性教學(xué)，才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保障體育教學(xué)的實(shí)效性。

二、營(yíng)造良好環(huán)境

培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還需要體育教師營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境，在無形的熏陶與感染下，帶領(lǐng)學(xué)生快速獲得提升。首先，體育教師可以定期借助校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)等方式，進(jìn)行體育知識(shí)、精神、比賽的宣傳與引導(dǎo)，從而吸引學(xué)生的眼球，營(yíng)造良好的校園氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，并主動(dòng)配合與積極參與。其次，體育教師還可以借助校慶活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、展覽活動(dòng)、節(jié)日習(xí)俗等媒介，定期組織各種體育競(jìng)賽比賽活動(dòng)。可以突破班級(jí)、年齡、學(xué)校的時(shí)空限制，組織師生之間的比賽、學(xué)校之間的比賽、家校之間的比賽，營(yíng)造良好的家庭、校園環(huán)境，快速培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，體育教師可以聯(lián)合校方領(lǐng)導(dǎo)，定期邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐闹w育健將，到校園內(nèi)分享自身經(jīng)驗(yàn)，或者與學(xué)生進(jìn)行密切的互動(dòng)交流;也可以定期舉辦各種體育競(jìng)賽比賽，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、自強(qiáng)不息品質(zhì)、團(tuán)結(jié)互動(dòng)品質(zhì)等，對(duì)體育課程產(chǎn)生濃厚興趣?；蛘咄ㄟ^興趣社團(tuán)的組建，吸引更多學(xué)生前來參與。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法

一種好的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，促使學(xué)生主動(dòng)參與，為學(xué)生傳遞更多的知識(shí)與技能。因此小學(xué)體育教學(xué)中，還需要實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新，盡量展開趣味教學(xué)。首先，小學(xué)體育教師要要緊跟時(shí)代發(fā)展，充分借助現(xiàn)代化信息技術(shù)，利用圖文、聲樂、視頻等方式，為學(xué)生傳遞更多的體育知識(shí)[2]。吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，加深學(xué)生的印象與理解，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。比如VR技術(shù)、多媒體課件、直播平臺(tái)、微課視頻等，都屬于新型的、趣味的教學(xué)方法，可以保障體育教學(xué)的靈活、生動(dòng)與直觀，快速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以為學(xué)生分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件，帶領(lǐng)學(xué)生觀看精彩的體育比賽，進(jìn)行復(fù)雜動(dòng)作的直觀演示，保障體育教學(xué)的實(shí)效性。其次，采用游戲教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生在寓教于樂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。無論是生活游戲還是網(wǎng)絡(luò)游戲，都可以在教師的改編下，融入相關(guān)的知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在足球教學(xué)中，教師就可以設(shè)計(jì)一場(chǎng)“單腿過橋比賽”游戲活動(dòng)，將班級(jí)學(xué)生劃分為兩人一組，然后設(shè)置各種障礙，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力與下肢力量。最后，可以與實(shí)際生活緊密結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生在搜集資料、思考分析、交流互動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)中，領(lǐng)悟到體育精神、技能的內(nèi)涵，然后端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)。

四、優(yōu)化資源配置

體育教學(xué)工作的開展，離不開人力、物力、財(cái)力的支持的保障。因此要想激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生興趣，還需要優(yōu)化資源配置，促使學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚興趣。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加大人力、物力、財(cái)力的投入力度，完善與豐富教學(xué)設(shè)施、場(chǎng)地、器材，滿足不同學(xué)生的實(shí)際需求。其次，可以充分借助校園周邊資源，豐富教學(xué)場(chǎng)地與器材，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置[3]。比如山地、森林、公園、文化館等，都可以定期組織各種實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，促使學(xué)生喜歡上體育課程。最后，還要充分發(fā)揮教師的帶頭榜樣作用，從多個(gè)角度進(jìn)行學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如教師要時(shí)刻注意自身的言行舉止，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、興趣愛好等，展開個(gè)性化教學(xué)。在體育動(dòng)作的教授中，要做到正確、規(guī)范、簡(jiǎn)單;在訓(xùn)練活動(dòng)的開展中，要始終以學(xué)生為中心，充分利用現(xiàn)有的教材與設(shè)施。

結(jié)語

綜上所述，本文針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)策略，展開了詳細(xì)深入的分析，希望為后續(xù)的教學(xué)工作，提供堅(jiān)實(shí)可靠的理論依據(jù)。那么在今后的實(shí)際教學(xué)中，就可以通過調(diào)整教學(xué)內(nèi)容;營(yíng)造良好環(huán)境;創(chuàng)新教學(xué)方法;優(yōu)化資源配置等策略，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]萬迎迎.小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)[J].當(dāng)代體育科技，2020，10（29）：111-113.

[2]成蘇蘇.芻議小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)[J].科學(xué)咨詢（科技·管理），2020（10）：287.

[3]高飛.芻議小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)的策略[J].考試周刊，2020（78）：127-128.

威寧自治縣玉龍鎮(zhèn)深溝小學(xué)