有效推進(jìn)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的實(shí)施策略探究

韋鮮慧

“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的正常開展是保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)最基本的保障，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的主要途徑之一。通過對區(qū)域骨干教師進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，搭建體育競賽平臺(tái)、開展大課間以及課外活動(dòng)、藝術(shù)作品展示活動(dòng)等途徑有效推進(jìn)。本文總結(jié)了一些做法和經(jīng)驗(yàn)，為推動(dòng)學(xué)校“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)有序開展提供借鑒。

2011年4月，教育部辦公廳頒發(fā)了《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》，專門發(fā)文對學(xué)生體育、藝術(shù)教育提出要求：在全國義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，即通過學(xué)校開展的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，讓每位學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。這是繼“陽光體育運(yùn)動(dòng)”、“每天鍛煉一小時(shí)校園體育活動(dòng)”相關(guān)文件出臺(tái)和實(shí)施后又一個(gè)指向性強(qiáng)的文件，說明了國家對全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力以及藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展提高到一個(gè)新的認(rèn)知高度。

1 充分認(rèn)識(shí)體育與藝術(shù)教育的意義

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出：全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。體育在新時(shí)代被賦予了重要的使命，教師在教給學(xué)生體育知識(shí)、形成體育技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，在教學(xué)過程中還貫穿道德品質(zhì)教育、終身體育思想教育、美育，以真正實(shí)現(xiàn)體育的育人功能。美育不僅能陶冶高尚情操、培養(yǎng)深厚的民族情感，而且能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，對于促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展具有不可替代的作用。

2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)

（1）“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目是學(xué)校全體教師共同參與的一項(xiàng)教育、輔導(dǎo)活動(dòng)，各校應(yīng)建立起適合自己特點(diǎn)的校級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定出本校工作的實(shí)施方案并組織實(shí)施，建立有效的評價(jià)和監(jiān)督機(jī)制，形成具有本校特色的體育藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo)，構(gòu)建有正常教學(xué)秩序的常規(guī)管理體系。

（2）體育藝術(shù)專任教師作為項(xiàng)目的組織者和引領(lǐng)者，他們的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)能力、管理水平直接影響項(xiàng)目的推進(jìn)和實(shí)施效果。因此，組織專任體育藝術(shù)骨干教師進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)尤為重要，通過學(xué)習(xí)，體育藝術(shù)骨干教師將所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)通過講座等方式跟轄區(qū)體育教師進(jìn)行分享，體育教師再結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加工和借鑒運(yùn)用到學(xué)校體育工作中，進(jìn)一步完善和提升教師的專業(yè)水平和管理能力。

（3）班主任是班集體的領(lǐng)頭羊，他們對此項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、參與的程度以及積極性，直接影響到學(xué)生的參與程度和班級活動(dòng)的效果，建立健全班主任工作是“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)順利開展的保障。因此，要建立教學(xué)相長的思想，共同參與文體活動(dòng)，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

3 立足課內(nèi)外結(jié)合，發(fā)揮體藝特色

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，特色辦學(xué)已然成為一種學(xué)校文化建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)。在設(shè)置“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”體育項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)把握住學(xué)校辦學(xué)思路和特色，做出精品，做出成效。為推進(jìn)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”更好的落到實(shí)處，把項(xiàng)目與課堂結(jié)合起來，積極有效地對實(shí)施項(xiàng)目進(jìn)行精心有效的教學(xué)。學(xué)校要開足、開齊體育藝術(shù)相關(guān)課程，定期開展教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，定期開展項(xiàng)目競賽活動(dòng)，組建社團(tuán)，開展作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)。

4 開展項(xiàng)目存在的問題

（1）師資力量不足，特別是農(nóng)村中小學(xué)缺乏專職體藝教師，導(dǎo)致活動(dòng)開展有難度。

（2）場地設(shè)施及器材配備無法滿足活動(dòng)開展的需要。

（3）家長單純追求學(xué)生的文化課成績，沒有了解體育藝術(shù)在孩子一生中所起的重要作用，認(rèn)識(shí)到孩子的快樂健康成長比成績更重要。

5 改進(jìn)措施

（1）建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，將活動(dòng)的開展納入每學(xué)期的績效考核。鼓勵(lì)兼職體育教師積極投身到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中。目前，不少農(nóng)村小學(xué)由其它學(xué)科教師兼任音體美課程，應(yīng)鼓勵(lì)他們通過自修和培訓(xùn)，成為體育藝術(shù)的參與者和指導(dǎo)者。

（2）學(xué)校每年要安排經(jīng)費(fèi)，用于音體美場地設(shè)施改善、器材配備和活動(dòng)的開展，為學(xué)校體育藝術(shù)工作爭取最大的支持和保障。

（3）轉(zhuǎn)變家長觀念，努力營造重視體育藝術(shù)的氛圍。要讓學(xué)生及家長積極參與體育鍛煉與藝術(shù)活動(dòng)，享受活動(dòng)帶來的快樂，使其變?yōu)樽杂X行為。形成家長、學(xué)校、社會(huì)共同支持學(xué)校體育藝術(shù)教育的合力局面。

“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目的開展，各中小學(xué)的校園文化建設(shè)逐步提高，教師專業(yè)發(fā)展得到有效提高，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康和身心成長。作為體育教育工作者，在日常的學(xué)校體育工作中要堅(jiān)持創(chuàng)新、創(chuàng)造性的開展體育常規(guī)工作，堅(jiān)持抓好“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”體育項(xiàng)目的開展，為學(xué)生的身體健康發(fā)展保駕護(hù)航，逐步形成“人人有藝體特長，校校有藝體特色”的良好局面。

（作者單位：南寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一初級中學(xué)）