如何提高小學生的語言規(guī)范意識

朱宗榮

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-020

小學階段是孩子們語言成長與積累的重要階段，這使得一些事物直接影響著他們以后的人生。在現(xiàn)代社會，語言的多樣化使得他們有 時會迷失方向，就此，我認為學校有必要進行語言的規(guī)范，通過各種活動以提高全體師生的語言規(guī)范意識。

一、充分認識語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術教育相結合的必然性和重要性。語言文字規(guī)范化、標準化是中文信息處理的先決條件，普及普通話的用字規(guī)范化有利于提高語言文字信息處理和交換的效益和水平;反過來，現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，也必將有力地促進語言文字規(guī)范化，提高國民語言文字規(guī)范化水平。

二、充分利用學校網(wǎng)站的強大功能為語言文字規(guī)范化教育服務。學校網(wǎng)站設有“語言文字專欄”，介紹普通話規(guī)范知識、漢字規(guī)范知識，供師生學習;發(fā)布學校創(chuàng)建示范校活動實施方案及有關要求和安排，宣傳學校的語言文字工作等等。內容豐富，形式活潑。通過這一欄目，師生可以從校園網(wǎng)上及時查閱國家語言文字相關的方針政策、學校語言文字工作制度、模擬練習、語言文字知識、測試達標情況等信息，了解學校語言文字工作的新舉措，為進一步開拓語言文字組織和宣傳 工作提供了新的陣地。

三、充分利用廣播、幻燈、錄音等多媒體資源開展語言文字規(guī)范化工作，優(yōu)化語言文字規(guī)范化訓練環(huán)境。

1.學校紅領巾廣播站定時播放有關語言文字規(guī)范化方面的內容。

2.學校要求教師盡量使用幻燈、投影、錄音等多媒體進行教學。 教師必須使用標準的普通話，使用規(guī)范漢字。

3.微機課教師上課必須使用普通話和規(guī)范漢字。

4.語文教師進行字音教學要求盡量使用多媒體制做課件，力求課堂 教學生動、活潑。要利用多媒體的有利條件，根據(jù)學生的心理特點， 充分利用多媒體技術的直觀性、形象性、趣味性和交互性等進行字音教學。課文朗誦盡量使用教學錄音，為學生提供規(guī)范的朗誦示例，讓學生在潛移默化中受到熏陶感染。

四、開展豐富多彩的活動，促進語言文字規(guī)范化工作。

1.發(fā)動全校師生員工對網(wǎng)絡、廣播、電視、幻燈、投影、錄音、錄像、電影等多媒體使用的不規(guī)范語言和不規(guī)范漢字進行挑錯。

2.利用錄像課對師生的語言和文字使用的規(guī)范程度進行比較和評 估，并及時反饋給師生，以便加以糾正、改進。

3.提供影像情境，老師為學生設計影視方面的場景，讓學生開展配音、影視評說、話劇表演等口語實踐，讓他們的多種才藝得到展示， 同時又普及了語言文字規(guī)范化的教育。

4.開展拼音和五筆字型輸入法比賽，這樣既提高了師生的文字錄入技術，又可使師生掌握語言文字拼音規(guī)范和筆畫規(guī)范。 盡管我們在 語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術教育相結合方面進行了一些有益的探索，但仍有許多問題值得我們去進一步探索、解決。

總之，要抓好小學生的語言規(guī)范化使用情況，必須從提高意識開始，通過各種活動，強化意識，語言文字規(guī)范化使用才能真正落實到教學以及生活之中。

貴州省荔波縣第一小學