山區(qū)縣高考體育與競賽體育均衡發(fā)展探究

劉獻柱

山區(qū)縣級體育高考一直以來都是很多地區(qū)高考上線率的增長點，體育特長生是錄取工作卓有成效，在縣一級學校，高考體育生專業(yè)訓練工作一直受到學校的重視。我縣在體育高考方面發(fā)展很快，全縣每年高考體育超過400人，對我們縣高考作出很大貢獻，也為我縣、校帶來很高榮譽。但是值得注意的是，學校本身的體育教育空間被壓縮，運動競賽體育發(fā)展在高中學校不受重視，這種現象已經成為了山區(qū)縣市體育教育的發(fā)展，對培養(yǎng)全面發(fā)展的學生產生了不良影響。本文通過對二者現狀的分析，提出了一些改進措施，希望可以促進高考體育與競技體育均衡發(fā)展。

我縣的體育高考發(fā)展卓有成效，全縣每年高考體育超過400人，體育特長生的錄取工作非常順利，體育高考一直以來都是我縣高考上線率的增長點。體育高考成績對我縣高考作出很大貢獻，也為我縣、校帶來很高榮譽。但是值得注意的是，學校本身的體育教育空間被壓縮，運動競賽體育發(fā)展在高中學校不受重視，這種現象已經成為了山區(qū)縣市體育教育的發(fā)展，對培養(yǎng)全面發(fā)展的學生產生了不良影響。

本文通過對二者現狀的分析，提出了一些改進措施，希望可以促進高考體育與競技體育均衡發(fā)展。

1 高考體育與競技體育在山區(qū)縣高中發(fā)展現狀

1.1 被高度重視的高考體育

以我縣為例，全縣每年高考體育超過400人，僅北京體育大學就從我縣錄取了11人，其中兩人體育術科300分滿分。這樣輝煌的高考成績是山區(qū)教育資源對高考體育的傾斜帶來的。我縣、校高考體育訓練占學校體育的主導地位，學校從師資隊伍配備、教學設施、場地器材、經費保障等方面偏向高考體育，在這種狀態(tài)下，我縣在體育高考方面發(fā)展很快，體育高考成績對我縣高考作出很大貢獻，高考體育術科上線人數和上線率一直在市排列前茅，很大程度主導了學校教育的辦學方向、方式，對學校教育導向功能的發(fā)揮有著極大地影響。

高考體育占學校體育教育主體的問題不僅僅是存在于我縣，很多山區(qū)教育在面臨提升普通高考上線率壓力較大的情況下，著重發(fā)展高考體育，以此來提升上線率，所以非常重視高考體育的發(fā)展。

1.2 競技體育教育空間被壓縮

教育資源對高考體育的不健康傾斜，造成了很多學校極大地縮減了對其他的體育教育活動和競技體育活動等項目的投入與建設。

在我縣已經產生了很明顯的弊端，各高中對于競技體育教育都有不同程度的冷落，競技體育賽事連比賽隊員都出現了兼顧的情況，有素質的比賽隊伍都無法組建，運動員的選擇局限于高考體育訓練隊伍中，而這種困難已經成為了長期存在的現象，并沒有得到足夠的重視。競技體育教育發(fā)展可以說是停滯不前的，其教育作用則完全沒有體現出來。

2 如何促進高考體育與競技體育在山區(qū)均衡發(fā)展的幾點思考

2.1 重新認識體育教育，革新體育教育理念

近年來，教育改革已經深入到體育教育領域，對于體育教育，國家明確提出是素質教育的重要組成，是提升青少年身體素質的重要途徑，在各級學校開設多種體育活動，發(fā)展各項競技體育運動是未來的體育教育發(fā)展方向。

而山區(qū)的傳統(tǒng)體育教育工作以高考體育核心，這種教育理念與國家的體育教育發(fā)展方針是背道而馳的。高考體育的確是山區(qū)高考提升上線率的有效方式，但是這種提升不能以犧牲其他學生的教育機會為代價。教育公平要體現在教育的各個方面，優(yōu)質的體育教育也是當代教育所包含的基本教育內容，所以山區(qū)的教育管理部門與學校、教師、家長、學生都要認識到，獲得符合教育目的競技體育教育是學生的權利，學校有義務提供適合學生身心發(fā)展，促進他們全面發(fā)展的體育教育。

2.2 校內體育文化的建設

高中是學生學業(yè)最為繁重的時期，良好的身體素質可以幫助學生健康的度過這一時期，在學校打造以健康生活為中心的體育文化可以讓學生樹立起基本的健康意識，加強他們對于身體健康與體育運動的深層認識。

在校內開展體育與健康課程，開展符合學校實際的競技體育活動，建立相關體育社團，都可以促進學校體育文化的建設，以乒乓球活動為例，其物質基礎低，投入小，國民普及性高，學校完全可以在每個年級建立乒乓球社團，組織從校一級開始的各級賽事，將體育活動發(fā)展成學生娛樂鍛煉的主要方式，倡導全面健身校園文化。

2.3 合理的體育教育結構

目前來說，山區(qū)高中的體育教育無論從設施還是師資的配置都是以體育高考為中心的，在今后的發(fā)展上，高中要根據本地區(qū)的實際情況發(fā)展高校體育，合理配置教育資源，從設施到師資實現科學規(guī)劃、配置。

比如高考體育資源的互置與互換，在區(qū)域內統(tǒng)籌規(guī)劃，進行合理的調化，將資源集中，然后進行科學的競技體育資源配置;合理利用社會資源，縣市內體育館場、社會體育場地、校內場所的社會性利用，都可以提高現有資源的利用，推動高中競技體育的發(fā)展。

高考體育與競技體育的均衡的發(fā)展是我國國民素質教育的重要教育內容，只有并行不悖才能全面促進學生身體素質的提高，才能實現學生全面發(fā)展的目標，所以高中，尤其是山區(qū)高中要承擔起教育義務，以學生的全面發(fā)展為核心教育目標，在各個方面提供學生需要的教育。

（作者單位：德慶縣香山中學）