高校招生宣傳工作與思政教育融合建設(shè)路徑探討

摘要：高校招生宣傳工作是整體招生工作的重點之一，不僅是學(xué)校形象和辦學(xué)實力展示，同時也是吸引優(yōu)質(zhì)生源的關(guān)鍵。目前招生宣傳工作存在重視程度不足，學(xué)生選擇多元化，宣傳內(nèi)容精準(zhǔn)化等問題。基于此，高校應(yīng)結(jié)合自身實際情況，通過建設(shè)招生宣傳一體化路徑，多途徑解決招生宣傳工作的短板，提升招生宣傳工作的時效性，助力思政工作貫穿教育全過程。

關(guān)鍵詞：高校招生;招生宣傳;新高考改革;思政

當(dāng)前，我國高等教育已經(jīng)完成從精英化教育轉(zhuǎn)為大眾化教育模式，隨著我國高考招生制度改革的進一步推進，高校招生工作也在漸進性發(fā)展，尤其是招生宣傳工作的思路和工作內(nèi)容，在開展招生工作時，重點已經(jīng)從擴大生源規(guī)模轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呱促|(zhì)量，同時同類型、同級別高校之間對優(yōu)質(zhì)生源的競爭和爭奪也越發(fā)激烈。招生工作是管理育人、服務(wù)育人的重要部分，也是學(xué)校三全育人的集中體現(xiàn)[1]，與此同時，高校招生宣傳直接關(guān)系到高等教育未來的可持續(xù)發(fā)展，更是關(guān)系到社會現(xiàn)有高校的生存和發(fā)展[2]。因此，建設(shè)一套符合新時代迫切需求且融入思政教育的一體化招生宣傳工作體系顯得尤為關(guān)鍵。

一、高校招生宣傳工作現(xiàn)狀

1.1部分高校招生宣傳工作與思政教育融合度不夠

招生工作是連接大學(xué)和中學(xué)的橋梁和紐帶，更是學(xué)生感受大學(xué)教育的第一環(huán)節(jié)。在招生環(huán)節(jié)中，招生教師團隊如充分挖掘?qū)W校思政元素，在學(xué)生招生宣傳的前端教育中，傳遞家國情懷和愛校榮校意識，將進一步落實高校立德樹人根本任務(wù)的第一道關(guān)卡，但目前對于思政與招生工作的融合工作，部分高校重視程度不高。

1.2學(xué)生選擇多元化，不確定性增強

在2014年國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》和新高考改革省份招生制度的改革以來，學(xué)生的主體地位得到了進一步落實，學(xué)生填報志愿選擇更加多元化，與此同時，院校之間的對優(yōu)質(zhì)生源的爭奪也不斷加劇[3]。高校的熱門專業(yè)和優(yōu)勢特色專業(yè)關(guān)注度較高，冷門專業(yè)招生存在一定挑戰(zhàn)，隨著時代變化，未來選擇國外大學(xué)也是一種趨勢。

1.3高校宣傳內(nèi)容存在局限，精準(zhǔn)化有待提高

目前招生宣傳信息推廣傾向于無目標(biāo)式投放，不僅受眾群體模糊，同時宣傳內(nèi)容寬泛，比如往年錄取分數(shù)，招生計劃等，有時更多停留在較淺層面，很難滿足考生和家長最關(guān)注的問題，這樣不僅降低了信息的權(quán)威性，同時互動性不強，因此招生宣傳內(nèi)容優(yōu)化整合，從人才培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、學(xué)科科研成果等方面多維度展現(xiàn)專業(yè)吸引力和辦學(xué)實力，精準(zhǔn)投放宣傳內(nèi)容。

二、高校招生宣傳工作一體化建設(shè)路徑

2.1組建一支全員化“大招生”宣傳隊伍

（1）實施招生辦專職教師業(yè)務(wù)技能提升工程。

新高考改革背景下，學(xué)生選擇高校的機會更大，但也使得招生宣傳工作更為復(fù)雜和挑戰(zhàn)性[4]，招生辦專職教師不僅應(yīng)該熟悉學(xué)校招生政策，同時為了提升招生咨詢、政策講解等工作的效果，更應(yīng)該主動學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，增強溝通技巧。在日常招生宣傳工作，作為招生宣傳教師隊伍應(yīng)充分發(fā)揮育人作用，匯總和整合學(xué)校內(nèi)具有先進性和典型性的榜樣事跡，在招生過程中傳播正能量，弘揚主旋律。

（2）注重育人優(yōu)勢，發(fā)揮知名專家和思政教師的協(xié)同育人作用。

新高考改革下，高報方式也是由原來的院校+專業(yè)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫I(yè)為導(dǎo)向，因此專業(yè)的認知和選擇，對高中學(xué)生而言顯得尤為重要，專業(yè)教師有著天然的學(xué)科權(quán)威性和教研能力，因此可以開展線下大學(xué)教師進高中活動，將大學(xué)中的課程內(nèi)容因地制宜的“嫁接”到高中學(xué)科，開展學(xué)科前沿和人文社科等普適化講座，再者也可以將生涯規(guī)劃課中一些基本觀點，如自我認知、專業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃等知識點帶到高中課堂，契合新高考改革環(huán)境下的專業(yè)-職業(yè)一體化的模式需求。學(xué)生通過參與其中，激發(fā)對大學(xué)求知欲，在感受大學(xué)文化魅力的同時，加深了對大學(xué)的感悟。

（3）激發(fā)學(xué)生團隊主人翁意識，培養(yǎng)招生宣傳工作有生力量。

高校以在校生為宣傳主體，打造寒暑假社會實踐活動等招生宣傳品牌活動，通過在校生回到中學(xué)，將高校專業(yè)建設(shè)情況、招生錄取政策、人才培養(yǎng)成果帶到優(yōu)質(zhì)重點中學(xué)，增強招生工作的宣傳力度和可信度，同時在校生作為連接大學(xué)和高中紐帶，將大學(xué)文化氛圍，大學(xué)人文精神以及歷史底蘊帶到了中學(xué)，通過社會實踐育人功效，學(xué)生進一步提升了愛校榮校情懷，幫助學(xué)生認識社會，增長才干。這個過程在一定程度上幫助高校招生辦公室收集完善各地招生大數(shù)據(jù)，對本校生源計劃制定和生源質(zhì)量提升起到積極意義，通過這種外延式的社會實踐活動，確保招生宣傳工作全年不斷線。

2.2傳統(tǒng)媒體與新媒體協(xié)同建設(shè)，加強宣傳力度。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，高校開展招生宣傳工作時，不僅要用好傳統(tǒng)的宣傳媒介，同時更要加強對新媒體平臺這一全新宣傳手段的運用，做到雙管齊下，并駕齊驅(qū)，從而達到全方位、立體化的宣傳效果。

（1）傳統(tǒng)媒體建設(shè)重點

搭建高校招生官方平臺，根據(jù)學(xué)校生源特點，開設(shè)不同欄目，提供學(xué)校及專業(yè)介紹和育人案例成效展示，使得考生和家長更為便捷的接觸到高校，再者網(wǎng)站發(fā)布內(nèi)容要確保準(zhǔn)確無誤，樹立招生網(wǎng)站的權(quán)威性。在宣傳海報和單頁的設(shè)計要提前做好籌劃，精心制作。

（2）新媒體平臺建設(shè)重點

新媒體，就是通過計算機網(wǎng)絡(luò)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和服務(wù)的傳播形態(tài)。招生宣傳新媒體平臺，其最大特點是打破了媒介之間的壁壘，可以結(jié)合學(xué)校宣傳實際需求，開展時效性強、內(nèi)容充盈的全新宣傳方式，有著受眾選擇性增多、表現(xiàn)形式多樣、信息發(fā)布及時等優(yōu)勢。隨著新媒體的發(fā)展，微信公眾平臺逐漸成為日?？忌图议L獲取學(xué)校資訊和招生信息的便捷途徑[5]，因此在高考集中報考之際，把握網(wǎng)絡(luò)宣傳的黃金期是高校招生宣講工作的重點之一，因此高?？梢詢?yōu)化宣傳材料內(nèi)容，以喜聞樂見的方式，發(fā)布各類相關(guān)主題招生宣傳推文，第一時間將學(xué)校優(yōu)勢特色、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)亮點呈現(xiàn)給社會大眾，增強宣傳的力度和覆蓋面，提升學(xué)校的知名度和美譽度。再者，當(dāng)前短視頻平臺發(fā)展迅猛，高?？梢灾谱饕恍┡c大學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)小視頻，拉近與考生和家長的距離，近距離感受大學(xué)的真實氛圍，消除高校的陌生感。最后直播平臺的誕生也成為特定群體宣傳的有利途徑，以招辦專職教師以及專業(yè)教授為宣講人，展示高校的辦學(xué)優(yōu)勢，打破普通文字和圖片的限制，零距離解答考生和家長所關(guān)心的問題，打破時間和空間的限制，更加精準(zhǔn)的開展招生宣傳工作。

2.3加強校際交流，形成精準(zhǔn)化、特色化的宣傳模式。

（1）高中層面

高中學(xué)生由于處在特殊心理發(fā)展時期，對于自身認同和認識存在不充分的現(xiàn)象，對大學(xué)專業(yè)選擇也存在一定程度的認識誤區(qū)，因此加強與高中院校的聯(lián)系和溝通，尤其是高中學(xué)生實際情況，將大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源引入高中，培養(yǎng)高中學(xué)生自我發(fā)展意識是十分有必要的，通過大學(xué)特有的生涯輔導(dǎo)和教育教學(xué)實踐活動，做好大學(xué)教育個性發(fā)展和共性培養(yǎng)的講解，幫助學(xué)生對自身、對大學(xué)、對學(xué)科形成正確的認知，培養(yǎng)學(xué)生主體和自我規(guī)劃意識。同時加強高校思政課程進高中活動，加強高校與高中的銜接，努力為學(xué)生成長打好底色，成為培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。

（2）高校層面

根據(jù)新高考背景下，招生工作改革實踐和探索經(jīng)驗，高校之間可以開展有關(guān)招生計劃和錄取工作的課題研究，組織校與校之間的業(yè)務(wù)技能的交流和探討，取長補短，探索可復(fù)制推廣的實踐經(jīng)驗，形成高考改革推進的合力。

2.4深挖招生工作內(nèi)涵，不斷創(chuàng)新招生宣傳的手段和內(nèi)容

走出招生宣傳固化工作模式，招生宣傳工作是招生整體工作的重要環(huán)節(jié)，只有采用新穎多樣和更為精準(zhǔn)的方式，才能吸引更多關(guān)注和優(yōu)質(zhì)生源，因此借助網(wǎng)絡(luò)新媒體的力量的同時，更好通過內(nèi)容的創(chuàng)新、文案的打磨、腳本的編排。同時高校也可以拍攝展示學(xué)校歷史積淀、人文特色風(fēng)采、學(xué)生成長成才的微電影，創(chuàng)新高校招生宣傳措施和策略。

三、結(jié)語

高校是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要陣地，招生宣傳作為招生工作的重要一環(huán)，直接影響著學(xué)校的生源質(zhì)量，因此，高校招生宣傳工作應(yīng)建立一體化工作思路，同時將思政理念融入其中，提高招生宣傳教師隊伍的專業(yè)技能，采用多種宣傳形式和方法，加強與高中和其他高校的溝通交流，進而提升招生宣傳工作效果，提升生源質(zhì)量。

參考文獻：

[1]朱明，玉龍，沈宇弘.思政教育融入高校招生工作的探索與思考[J].中醫(yī)藥管理雜志，2021，8（29）：15-17.

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[3]王進.從“三下鄉(xiāng)”到“返家鄉(xiāng)”——基于實踐育人的高校招生宣傳工作模式探析[J].科教文匯，2020（7）：7，21.

[4]李天成.分析新形勢下高校招生宣傳工作中面臨的問題與對策[J].大眾標(biāo)準(zhǔn)化，2020（20）：213-214.

[5]黃士軍.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校招生宣傳新媒體模式初探[J].決策探索，2020（2）：80.

作者簡介：

高慧（1988-），女，河北唐山人，碩士，助理政工師，從事學(xué)校招生與就業(yè)工作。