淺析體育游戲在高中體育教學(xué)中的運用

高星

體育游戲在體育教學(xué)中的運用，彌補了傳統(tǒng)體育教學(xué)的缺陷和不足，實現(xiàn)了體育教學(xué)模式的新突破，不僅能夠增強學(xué)生的體育熱情，還能夠強化對學(xué)生的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，促進學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。鑒于此，本文主要對體育游戲在教學(xué)中的意義進行了總結(jié)，重點對體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用展開深入研究，致力于高中體育教育事業(yè)的發(fā)展。

從高中課程設(shè)置的角度來講，體育作為重要的學(xué)科之一，在高中教育體系中占據(jù)重要的位置，體育教師要認識到體育學(xué)科的重要性。尤其在應(yīng)試教育背景下，學(xué)生面臨著緊張的高考壓力，忙于文化課程的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致很多學(xué)生身體素質(zhì)不高。而通過體育課程的設(shè)置，能夠幫助學(xué)生緩解壓力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。傳統(tǒng)體育教學(xué)法具有一定的滯后性，不利于學(xué)生興趣的激發(fā)。為此，體育游戲作為全新的教學(xué)理念，在高中體育教學(xué)中得到了關(guān)注和重視，突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，為學(xué)生創(chuàng)造了輕松愉悅的氛圍，使得學(xué)生對體育學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，這就大大增加了體育教學(xué)的趣味性，進而提高體育教學(xué)的效果。

1 體育游戲在高中體育教學(xué)中的意義

體育游戲的意義。具體體現(xiàn)在：其一，培養(yǎng)學(xué)生注意力：根據(jù)當前體育教學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生對體育并沒有足夠的興趣，從傳統(tǒng)體育教學(xué)的角度來將，學(xué)生的興趣不足，難以投入到實際學(xué)習(xí)當中，不利于體育教學(xué)工作的開展，導(dǎo)致體育教學(xué)效果不理想。而體育游戲的推廣及應(yīng)用，彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷，開辟了全新的體育教學(xué)模式，增強了體育課堂的趣味性，使學(xué)生熱忱于體育學(xué)習(xí)，進而提高體育教學(xué)效果。其二，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識：學(xué)生從小受到父母的溺愛，他們的自我意識較強，但不具備較強的團隊意識，缺乏集體主義精神。通過體育游戲的推廣及實施，能夠幫助學(xué)生積極開展活動，開展團隊合作項目，使學(xué)生活動過程中增強團隊意識，促使學(xué)生之間相互合作。與此同時，學(xué)生在游戲的過程中，還可以逐漸建立起深厚的友誼。其三，增強學(xué)生抗壓能力：隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到提高，長期處于安逸的環(huán)境中，學(xué)生的抗壓能力較差，當遇到挫折和困難的情況下，將會受到較大的打擊。在高中體育教學(xué)過程中，體育教師通過設(shè)置體育游戲，學(xué)生能夠在失敗中用于前進，提高自身的適應(yīng)能力。

2 體育游戲在高中體育教學(xué)中的運用分析

2.1 了解學(xué)生的基本情況

體育游戲有著鮮明的體育特征，為了保證體育游戲效果。學(xué)生作為課堂的主體，體育教師要認識到這一點，并且要關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，了解學(xué)生的基本情況，例如學(xué)生的運動基礎(chǔ)、身體素質(zhì)等，只有做好當前方面工作，才能夠有針對性的設(shè)置體育游戲。此外，體育教師要了解學(xué)生的人數(shù)、男女比例、健康狀況等，為體育游戲活動的開展提供保障。

2.2 制定體育游戲教學(xué)目標

根據(jù)高中體育教學(xué)大綱，結(jié)合當前體育教學(xué)的現(xiàn)狀，制定體育教學(xué)目標。同時，教師要認識到學(xué)生是祖國的未來，是實現(xiàn)中國偉大復(fù)興夢的后備力量，學(xué)生身體素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到民族的振興及國家的繁榮。在開展體育教學(xué)活動時，體育教師應(yīng)當將促進學(xué)生身心健康發(fā)展作為體育游戲教學(xué)的目標。此外，從體育游戲教學(xué)法的角度來講，需要教師立足于當前，從教育學(xué)、心理學(xué)、運動生理學(xué)等層面著手，對體育游戲所產(chǎn)生的積極影響進行綜合方面的分析，從而選擇科學(xué)的教學(xué)方法。

2.3 游戲場地、器材設(shè)施準備

與其他學(xué)科相比較而言，體育學(xué)科相對較為特殊，體育游戲往往在室外進行，體育游戲?qū)τ谟螒驁龅赜兄^高的要求，體育教師要保證場地寬闊、無雜物，同時也應(yīng)當保證器材設(shè)施齊全，并且要確保器材具有使用價值。在體育游戲教學(xué)中，容易造成學(xué)生出現(xiàn)擦傷、扭傷等運動傷，鑒于此情況下，體育教師要預(yù)先準備好應(yīng)急醫(yī)療用品。

2.4 游戲教學(xué)的實施

在體育游戲教學(xué)過程中，通常包括以下步驟。第一，體育游戲講解：體育教師要做好教學(xué)指導(dǎo)工作，為學(xué)生詳細的講解游戲名稱、規(guī)則等，幫助學(xué)生了解相關(guān)事宜;第二，體育游戲示范：體育游戲開始之前，體育教師需要預(yù)先進行示范，幫助學(xué)生更好的掌握基本要領(lǐng)，以此節(jié)約教學(xué)時間;第三，分組：部分體育游戲?qū)儆诩w項目游戲，需要學(xué)生相互配合方可順利完成。為此，體育教師要對學(xué)生科學(xué)分組，強化小組合作交流;第四，開展體育游戲：在實際的游戲過程中，體育教師應(yīng)當做好全過程指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正其錯誤，激發(fā)學(xué)生的游戲興趣。第五，總結(jié)體育游戲：當體育游戲結(jié)束之后，針對學(xué)生游戲出現(xiàn)的問題，以及學(xué)生動作要領(lǐng)等進行點評，讓學(xué)生認識到自身的不足，這樣才能夠提高體育游戲的效果。

在高中體育教學(xué)過程中，要想提高其教學(xué)的效果，則需要根據(jù)體育教學(xué)大綱的要求，立足于學(xué)生當前的實際，運用體育游戲構(gòu)建高效的體育課堂，滿足學(xué)生的心理需求，這樣才能夠點燃學(xué)生的熱情，確保學(xué)生投入到實際學(xué)習(xí)當中，進而提高高中體育教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生的體育素養(yǎng)。

（作者單位：江蘇省南京市江寧高級中學(xué)）