小學(xué)寄宿生生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)體系

何小芳

摘要：在小學(xué)農(nóng)村教育環(huán)境的大背景之下，很多學(xué)生因?yàn)榫嚯x學(xué)校比較遠(yuǎn)而不得不選擇進(jìn)行寄宿生活。很多學(xué)生在家并沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣就會(huì)造成學(xué)校寄宿環(huán)境的混亂，會(huì)讓宿舍環(huán)境變得臟、亂、差，影響學(xué)生的身體健康。因此，學(xué)校需要針對(duì)寄宿生的生活衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行一定的教育工作，為了能夠更好地分析教育成果，需要建立一定的教育評(píng)價(jià)體系，這樣才能夠更好地進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的分析。本文首先針對(duì)小學(xué)寄宿生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)的重要作用進(jìn)行闡述，然后分析小學(xué)寄宿生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，包括個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)價(jià)、宿舍衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)價(jià)以及日常生活評(píng)價(jià)記錄。旨在能夠通過多個(gè)角度來進(jìn)行寄宿生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)，更好地幫助寄宿生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)寄宿生;生活衛(wèi)生習(xí)慣;教育評(píng)價(jià)體系

中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-23-288

引言

為了能夠更好地對(duì)小學(xué)寄宿生的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行教育，建立一定的教育評(píng)價(jià)體系是十分必要的。通過教育評(píng)價(jià)體系不但能夠很好地對(duì)寄宿生的生活衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行檢查，還能夠了解對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育成效，也能夠?yàn)橄乱徊叫l(wèi)生習(xí)慣教育提供參考。那么應(yīng)該怎樣建立小學(xué)寄宿生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)體系呢？下面讓我們共同來進(jìn)行分析和探究。

一、小學(xué)寄宿生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)的重要作用

對(duì)小學(xué)寄宿生進(jìn)行一定的教育評(píng)價(jià)具有非常重要的作用，為了能夠更加深入地了解學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校必須要進(jìn)行科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。這樣可以對(duì)寄宿生的生活習(xí)慣狀況進(jìn)行了解，很多學(xué)生不好的衛(wèi)生習(xí)慣無法被學(xué)校察覺，這樣就會(huì)造成一定的影響，不利于宿舍環(huán)境的建設(shè)，同時(shí)也有礙于學(xué)生的身體健康。學(xué)校應(yīng)該對(duì)教育評(píng)價(jià)體系建立進(jìn)行重視，只有完善的評(píng)價(jià)體系才能夠更好地發(fā)現(xiàn)寄宿生存在的衛(wèi)生習(xí)慣問題，從而更好地進(jìn)行解決。學(xué)校通過教育評(píng)價(jià)體系的建立，能夠更好地對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的習(xí)慣進(jìn)行了解。這樣能夠很好地幫助學(xué)生掌握自身的教育情況，讓學(xué)校明白自身在學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)中還存在著哪些不足之處，從而在下一次教育計(jì)劃中可以進(jìn)行加入，這樣能夠讓整個(gè)寄宿生生活衛(wèi)生習(xí)慣教育工作變得更加科學(xué)。有利于創(chuàng)建美好的校園宿舍環(huán)境，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)其成長和身體健康都具有一定的幫助作用。

二、小學(xué)寄宿生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

小學(xué)寄宿生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)體系主要包括三方面，分別是個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)價(jià)、宿舍衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)價(jià)以及日常生活評(píng)價(jià)記錄。通過三方面的評(píng)價(jià)工作來進(jìn)行整個(gè)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)成，從而能夠更加全面地對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行了解，有利于促進(jìn)學(xué)生良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

（一）個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)價(jià)

個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是學(xué)校培養(yǎng)的主要方向，很多學(xué)生缺乏一定的自我打理的習(xí)慣，不注重個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)校通過一定的教育手段來進(jìn)行培養(yǎng)。在進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)校需要對(duì)寄宿生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行重點(diǎn)檢查，這樣才能夠很好地幫助其養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。有一次在進(jìn)行寄宿生衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)價(jià)時(shí)，我特別對(duì)寄宿生早晚刷牙情況進(jìn)行檢查，查看學(xué)生是否按照學(xué)校要求的刷牙次數(shù)進(jìn)行實(shí)施。還會(huì)對(duì)學(xué)生的面部潔凈情況進(jìn)行了解，檢查學(xué)生的洗漱用品中是否有清潔類的用品。還會(huì)對(duì)學(xué)生的衣著進(jìn)行檢查，查看其是否穿著奇裝異服，衣服是否整理平整，是否有領(lǐng)子沒有翻過來，鞋帶是否系好等問題，從而進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)記錄。

（二）宿舍衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)價(jià)

在學(xué)生的生活衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)價(jià)工作中，宿舍衛(wèi)生檢查是十分重要的。教師應(yīng)該定期對(duì)學(xué)生的宿舍進(jìn)行檢查，查看宿舍地面是否有垃圾，地面是否有人清掃，值日生是否按照宿舍管理規(guī)定每天進(jìn)行拖地等工作。還會(huì)對(duì)學(xué)生的床上用品進(jìn)行檢查，在學(xué)生上課期間，教師對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查，查看被子是否疊放整齊，學(xué)生的儲(chǔ)衣柜中的衣服是否能夠疊好，學(xué)生的洗漱用品是否能夠整齊放置，全部在檢查的范圍之內(nèi)。而且每個(gè)學(xué)生的擺放空間和床位都有學(xué)生的名片，這樣能夠讓教師更好地進(jìn)行檢查和記錄，如果有學(xué)生將自己的物品放到其他人那里，會(huì)進(jìn)行扣分處理，因?yàn)檫@是學(xué)生沒有良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的表現(xiàn)。教師還會(huì)對(duì)宿舍的拖布進(jìn)行觀察，查看值日生在拖地結(jié)束后是否能夠?qū)⑵浞胖玫皆瓉淼奈恢茫欠駥⑼喜歼M(jìn)行一定的清理等，從而進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。

（三）日常生活評(píng)價(jià)記錄

很多時(shí)候教師的宿舍衛(wèi)生檢查活動(dòng)學(xué)生都是知道的，那么在教師檢查之前學(xué)生具有一定的心理準(zhǔn)備，也會(huì)臨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生的清理，這樣的評(píng)價(jià)工作還不能夠很好地體現(xiàn)出學(xué)生生活衛(wèi)生習(xí)慣的真實(shí)性。為了能夠更好地了解學(xué)生的衛(wèi)生情況，教師可以針對(duì)日常生活中學(xué)生的表現(xiàn)來進(jìn)行觀察和記錄，這樣在學(xué)生沒有心理防備的情況下進(jìn)行檢查才能夠得到最真實(shí)的結(jié)論。還記得有一次在學(xué)生放學(xué)時(shí)，我笑著和同學(xué)們聊天，并且一起走回他們的宿舍，我親切地和同學(xué)們說：“老師講課太累了，想要去你們宿舍躺一會(huì)兒，可以嗎？”同學(xué)們都非常爽快地答應(yīng)了，一路上和同學(xué)們說說笑笑，他們根本沒有防備。來到寢室后，我對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)了有一位同學(xué)將紙團(tuán)扔到了地上，我不聲張，而是繼續(xù)觀察和記錄，這樣可以更好地進(jìn)行評(píng)價(jià)。

結(jié)束語

綜上所述，為了能夠更好地幫助小學(xué)寄宿生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校需要制定一定的教育評(píng)價(jià)體系，這樣才能夠全方位地對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生情況進(jìn)行了解，有助于對(duì)學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣教育情況的全面了解，從而能夠具有針對(duì)性地提出相關(guān)解決辦法，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生生活衛(wèi)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣能夠讓學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校寄宿生活，同時(shí)能夠維持宿舍環(huán)境的清潔，有利于全體寄宿生的身體健康。

參考文獻(xiàn)

[1]姚忠林.農(nóng)村小學(xué)寄宿生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成策略研究[J].好日子，2020（21）：00190-00190.

[2]孫天玉.農(nóng)村中小學(xué)寄宿生良好生活習(xí)慣養(yǎng)成指導(dǎo)策略[J].華夏教師，2020（8）：8-9.