讓多媒體信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)插上騰飛的翅膀

周華娟

摘要：小學(xué)生是身體發(fā)育和心理發(fā)育的黃金時(shí)期，這就表明學(xué)生要將教學(xué)課堂的高效性進(jìn)行有效的設(shè)置，即提高數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的信息化建設(shè)，使得學(xué)生能夠增加自己的數(shù)學(xué)視野和數(shù)學(xué)的發(fā)展，從而真正的讓學(xué)生建設(shè)好自己的數(shù)學(xué)知識(shí)圖譜，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以此讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂得到質(zhì)的騰飛。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);多媒體信息技術(shù);策略 中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-23-242

引言

多媒體信息技術(shù)的教學(xué)方法是學(xué)生構(gòu)建高效課堂的重要的方式，也是學(xué)生培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力、開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的模式的有效路徑，因此，老師要對(duì)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行精準(zhǔn)化的設(shè)計(jì)，使得學(xué)生能夠主動(dòng)融入數(shù)學(xué)教學(xué)的環(huán)節(jié)中，掌握數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，使得學(xué)生提升自己綜合的學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。因此，在實(shí)際的教學(xué)課堂上，老師要根據(jù)學(xué)生的低年齡層次對(duì)特點(diǎn)，進(jìn)行有的放矢的教學(xué)，讓學(xué)生提高對(duì)于數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)積極性。本文就建設(shè)信息技術(shù)課堂的策略為主，探討教學(xué)方法，以供廣大師生參考。

一、新型課程背景下采用多媒體教學(xué)的必要性分析

新型教學(xué)改革要求學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課堂中，掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的才能和方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，這也是建設(shè)高效的數(shù)學(xué)課堂的有效方式，并且還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，因此，在實(shí)際的教學(xué)課堂中，老師應(yīng)著重的將信息化的概念融入到數(shù)學(xué)教學(xué)的改革中，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率，也幫助學(xué)生增加學(xué)習(xí)的目的性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣才是高效課堂的表現(xiàn)。另外，在社會(huì)發(fā)展的高速時(shí)期，建設(shè)高效的數(shù)學(xué)課堂尤為必要，因此，老師要抓住信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生真正了解數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)。

二、淺析多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)

多媒體教學(xué)是學(xué)生組建高效的學(xué)習(xí)課堂的重要手段，它表現(xiàn)出的優(yōu)勢(shì)首先是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)課堂的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，其次是增加了數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠更為高效的進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)，從而掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)意義;最后是，多媒體教學(xué)也能夠豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，讓學(xué)生舒適的進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂的高效學(xué)習(xí)，使得學(xué)生得到良好的發(fā)展和進(jìn)步。而這樣的創(chuàng)新性的教學(xué)方法，就能夠使學(xué)生掌握課堂主動(dòng)權(quán)，發(fā)揮自己主動(dòng)性的重要方法，因此，老師要合理的進(jìn)行改革。

三、如何有效的應(yīng)用多媒體信息技術(shù)開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

（一）借助多媒體技術(shù)開展趣味性的教學(xué)

開展高效的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，需要老師將多媒體信息技術(shù)融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，即提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。因此，在實(shí)際的教學(xué)課堂上，老師一方面可以利用信息技術(shù)開展豐富的教學(xué)體驗(yàn)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。另一方面，老師也要將數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行游戲化的建設(shè)，即組建游戲化的教學(xué)課堂，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這需要老師在實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)中，組建游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

比如在學(xué)習(xí)《時(shí)，分，秒》這節(jié)數(shù)學(xué)課堂的時(shí)候，教學(xué)目的是增加學(xué)生的時(shí)間概念，同時(shí)了解時(shí)、分、秒的換算單位，并要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，這就是學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧的重要方式，因此，在教學(xué)中，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間的游戲，即讓學(xué)生互相指出時(shí)間，并回答這個(gè)時(shí)間所對(duì)應(yīng)的單位，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的能力，從而讓學(xué)生沉浸學(xué)習(xí)的海洋中。

（二）借助多媒體信息技術(shù)幫助學(xué)生感知數(shù)學(xué)

對(duì)于高效的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，讓老師也可以通過(guò)借助信息技術(shù)來(lái)幫助學(xué)生感知數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，從而增強(qiáng)其數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力，建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)圖譜，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。因此，在實(shí)際的教學(xué)中，老師可以以多媒體視頻來(lái)增加學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的印象，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，增長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的積極性。從而根本上提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，也在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中展現(xiàn)課堂的魅力，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活力。

比如在學(xué)習(xí)“千克和克”這節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師就可以幫助學(xué)生建設(shè)自己的數(shù)學(xué)思維，通過(guò)提高教學(xué)課堂的豐富度來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)模式的展現(xiàn)，因?yàn)閿?shù)學(xué)來(lái)源于生活，也高于生活，所以老師就應(yīng)該將數(shù)學(xué)得學(xué)習(xí)進(jìn)行重要的測(cè)量，同時(shí)，也是學(xué)生掌握千克和克的概念的重要方法，這也需要老師突出數(shù)學(xué)課堂信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

（三）借助多媒體信息技術(shù)簡(jiǎn)化重點(diǎn)和要點(diǎn)知識(shí)

高效的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂可以增加學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的思想，這有助于學(xué)生更加積極的融入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，使得學(xué)生能夠從根本上改善數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，更重要的是掌握數(shù)學(xué)的要點(diǎn)和重點(diǎn)，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的高效性和建設(shè)性，這給學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)之路建設(shè)了重要的基礎(chǔ)。因此，在實(shí)際的教學(xué)課堂中，老師需要對(duì)數(shù)學(xué)中難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)探究，為增加學(xué)生對(duì)難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，應(yīng)將數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行柔化處理，從而提高學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，進(jìn)而掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法。

比如在學(xué)習(xí)“棱長(zhǎng)的計(jì)算”這節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師可以將數(shù)學(xué)中的難點(diǎn)知識(shí)轉(zhuǎn)化為具象化的知識(shí)，從而幫助學(xué)生理解棱長(zhǎng)的計(jì)算公式，加深對(duì)于數(shù)學(xué)理念的了解，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)習(xí)慣，這也是學(xué)生建設(shè)自己的數(shù)學(xué)思維，培育自己的數(shù)學(xué)能力的重要方式，而且，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也需要老師將棱長(zhǎng)公式進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)置，即提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)。

總結(jié)

綜上所述，信息化的教學(xué)方法是學(xué)生建設(shè)高效課堂的重要方式，也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的有效教學(xué)手段，因此，為了增加學(xué)生教學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，教師有必要進(jìn)行多元化的數(shù)學(xué)改革，讓數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成為學(xué)生發(fā)展自己的平臺(tái)，也讓學(xué)生能夠真實(shí)的進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情境中，從而掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)能力。因此，老師要積極轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)觀念，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并將互聯(lián)網(wǎng)思維融入數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂，使得學(xué)生能夠提高自己的數(shù)學(xué)意識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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