小學(xué)體育教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究

曲哲

小學(xué)體育這門課程對培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有非常重要的意義。通過有效的開展小學(xué)體育教學(xué)活動不但能夠使學(xué)生積累更好的體育知識，和學(xué)習(xí)各種體育相關(guān)技巧技能，同時還能夠使學(xué)生全面發(fā)展，有助于提升學(xué)生適應(yīng)社會大環(huán)境的能力。鑒于此，本文淺析了小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)能力的有效策略，希望能夠?qū)V大小學(xué)體育從教者提供教學(xué)新思路。

隨著社會的發(fā)展，新課改進(jìn)一步推進(jìn)與實(shí)施，教育部對我們教育提出了更高的要求，對學(xué)生全面發(fā)展也有了更大的期望。作為新時期下的一名小學(xué)體育從教者來說，我們需要認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性，因?yàn)轶w育核心素養(yǎng)是學(xué)生在開展體育活動中必須具備的一種素養(yǎng)，需要學(xué)生在長期體育鍛煉中形成特定的專項(xiàng)思維，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)和積累到更多的體育知識，掌握更多的體育技能與技巧，從而形成良好的體育素養(yǎng)。

1 以趣味游戲?yàn)檩d體，推動學(xué)生形成良好的品德

在傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)活動中多是以傳授學(xué)生體育知識和技能為主，然后要求學(xué)生做出反復(fù)練習(xí)，學(xué)生處于這種枯燥單一的體育氛圍中很容易失去體育鍛煉的興趣，同時還會使家長忽視體育鍛煉的重要性，從而使小學(xué)體育這門課程難以得到有效發(fā)展。因此，為了能夠提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，將課堂教學(xué)質(zhì)量與效率切實(shí)提升上去，我們應(yīng)該積極采用趣味性教學(xué)來滿足當(dāng)前學(xué)生的心理發(fā)展特征以及學(xué)習(xí)需求，從而使學(xué)生積極主動參與進(jìn)其中，推動學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。比如，我們在體育教學(xué)活動中可以采用警察抓小偷的趣味游戲，首先將班級學(xué)生分成兩個大組，一個小組的學(xué)生來扮演警察，而另個小組的小學(xué)來扮演小偷，游戲的最終目標(biāo)就是扮演警察的學(xué)生將小偷全部抓獲。在這樣的游戲活動扮演警察的學(xué)生要想將小偷全部抓住就必須要盡全力追捕小偷，在這樣的氛圍下不但能夠提升學(xué)生的跑步水平，同時在一定程度上提升了學(xué)生的觀察能力。為扮演小偷的學(xué)生也要為了不被抓住需要全力逃跑，以此鍛煉學(xué)生的長短跑能力，學(xué)生在這樣的體育游戲活動中還能夠意識到維護(hù)社會和諧和維護(hù)社會治安的重要性，從而有效的培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。

2 采用分組活動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識和集體主義思想

在開展體育教學(xué)活動中的現(xiàn)狀來說，很多學(xué)生并沒有形成體育意識，這些學(xué)生與整個班集體顯得格格不入。經(jīng)過我深入調(diào)查研究分析之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要在于兩個方面，一個是學(xué)生的自身原有，有的學(xué)生性格內(nèi)向孤僻，不喜喜歡參與集體活動，這也使他們難以學(xué)他人互動交流，而另一方面，是學(xué)生身體育素質(zhì)原因，其他活動小組不喜歡接納這類學(xué)生。所以我們在開展小學(xué)體育教學(xué)活動中需要對學(xué)生科學(xué)合理的劃分小組，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮譽(yù)感。比如，在進(jìn)行籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動的時候，這項(xiàng)體育運(yùn)動不但對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求比較高，同時對學(xué)生的觀察能力和運(yùn)動能力以及大腦思維等方面要求也非常高。因此，我們在開展小組合作的時候需要對小組人員合理的規(guī)劃和安排，選取跳躍能力和投射能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，而對于具有較強(qiáng)防守能力的同學(xué)可以加強(qiáng)訓(xùn)練他們的防守能力，從而使每個小組的成員都能夠各司其職，這樣才能夠使團(tuán)隊(duì)互相配合，從而推動學(xué)生健康發(fā)展，以此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識和集體主義思想。

3 以比賽的方式，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)會學(xué)的精神

雖然體育入門非常容易，但是如果想要提升體育技能卻是需要付出很大的努力，更是需要我們從教者的專業(yè)指導(dǎo)。受我國傳統(tǒng)的教育理念所影響，很多教師在潛意識將體育這門課程看作是一門放松學(xué)生身體的活動，這樣的意識可以說是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)，實(shí)際上小學(xué)體育這門課程對提升學(xué)生的人格品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力具有非常大的幫助，學(xué)會學(xué)習(xí)就是其中一種，我們在開展小學(xué)體育教學(xué)活動的過程中完全可以運(yùn)用打分制的比賽形式展開體育活動，通過這樣的方式不但能夠調(diào)動學(xué)生的好勝心，同時還能夠在一定程度上激發(fā)了學(xué)生體育鍛煉的興趣，從而使學(xué)生積極展開學(xué)習(xí)。比如在籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動中，為了能夠使學(xué)生積極主動參與進(jìn)其中，那我們完全可以將不同的步驟給予不同的分?jǐn)?shù)，從而使學(xué)生積極參與進(jìn)其中，而學(xué)生為了能夠獲得更高的分?jǐn)?shù)，一定會在課余時間加強(qiáng)鍛煉其中的一些高難度動作，從而在課堂上取得高分?jǐn)?shù)收獲其他同學(xué)的稱贊，在這樣的氛圍下不但能夠提升學(xué)生的自學(xué)能力，同時還能夠使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣的意識也會在其他文化課學(xué)習(xí)中得到體現(xiàn)，以此促進(jìn)學(xué)生的整體進(jìn)步。

4 結(jié)語

總之，作為新時期下的一名小學(xué)體育從教者來說，我們要積極創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)模式，從而調(diào)動學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，從而將學(xué)生的體育核心素養(yǎng)不斷提升上去，努力將學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才。

（作者單位：江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)）