“紫藤花開”，讓傳統(tǒng)文化在校園綻放

陳佳慧

年畫是富有繪畫特色和裝飾意味的民間美術(shù)品，在民族傳統(tǒng)節(jié)日中常用作“除舊更新”的重要象征。舊時候，每當(dāng)春節(jié)來臨，家家戶戶都把房院打掃得干干凈凈，在堂房、臥室、窗旁，門上以及灶前，院內(nèi)的神龕上，貼上煥然一新的年畫，既用以營造喜氣洋洋的新年氣氛，又藉以祈求上天賜給幸福，消除災(zāi)禍與不幸。

近日，繪制木版年畫、剪福字、捏泥塑、畫糖畫……這些小時候的過年記憶在雙塔街道大公園社區(qū)“紫藤花開”校社聯(lián)盟迎新年非遺集市上重現(xiàn)?，F(xiàn)場滿滿的新年盼望，濃濃的新春儀式感撲面而來，來自轄區(qū)多所學(xué)校的學(xué)生和家長共同體驗非遺技藝的魅力，感受到了年味里的民俗。

非遺進校園，喚起蘇城記憶

木版年畫是中國歷史悠久的傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式，有著一千多年的歷史。年畫的印刷兼用著色和彩套版，構(gòu)圖對稱、豐滿，色彩絢麗，刻工、色彩和造型具有精細秀雅的江南地區(qū)民間藝術(shù)風(fēng)格，主要表現(xiàn)吉祥喜慶、民俗生活、戲文故事、花鳥蔬果和驅(qū)鬼避邪等中國民間傳統(tǒng)審美內(nèi)容。

“生肖福木版畫，主要體現(xiàn)吉祥喜慶，表達人們對新的一年美好生活的愿望?！痹诜沁z集市現(xiàn)場，來自姑蘇區(qū)民間文藝家協(xié)會的印敖齊老師為大家生動講解了古法拓印的傳統(tǒng)文化技藝。印敖齊精心刻制的木版“?！钡膬?nèi)容包含：百福，竹子節(jié)節(jié)高，葫蘆（福祿），牛轉(zhuǎn)乾坤，牛背上有元寶，腳下為如意，兩邊是小銅錢，右上角是太陽和云，寓意牛年吉祥幸福。作為一門獨特的手工技藝和國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，惟妙惟肖的年畫吸引了家長和孩子們爭相體驗?！稗r(nóng)歷新年就要到來，帶著孩子親手拓印一份福字年畫，帶回一卷新年的美好祝福，非常有意義?！?家長何文妍說道?，F(xiàn)場還有吹糖人、畫糖畫等傳統(tǒng)技藝，也很受孩子歡迎。熱鬧的非遺集市上，動動手就能喚起屬于蘇城的回憶，有趣、質(zhì)樸、喜慶。

紙鳶靚童年，弘揚傳統(tǒng)文化

對于草橋小學(xué)的孩子們來說，傳統(tǒng)工藝并不是陌生的事物。“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”朗朗的讀書聲回蕩在草橋小學(xué)課堂里，民俗老師正為小朋友們帶來一堂“放飛夢想紙鳶”的傳統(tǒng)文化課程。

2020年，大公園社區(qū)“紫藤花開”益課堂在草橋小學(xué)拉開序幕，每周三下午將傳統(tǒng)民俗和非遺文化送進學(xué)校，讓學(xué)生們近距離了解中華傳統(tǒng)文化的魅力?；顒蝇F(xiàn)場，大家會一起猜一猜紅樓夢中關(guān)于風(fēng)箏的燈謎，讀一讀關(guān)于風(fēng)箏的古詩詞，并觀看小視頻進一步了解關(guān)于紙鳶的“前世今生”。最后一起動手給紙鳶組裝、繪色，分享自己的夢想，在趣味互動中啟迪智慧、浸潤心田，了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，做傳統(tǒng)文化的傳播者、踐行者。

據(jù)悉，“紫藤花開”校社聯(lián)盟自2018年成立以來，充分發(fā)揮校社文化圈力量，通過“小手拉大手”的運行模式，實現(xiàn)社區(qū)與學(xué)校文化教育資源共享。2020年起，社區(qū)以“文化融人心，教育立長遠”為主題，結(jié)合雙塔街道子城深厚的歷史文化和文學(xué)教育資源開展“紫藤花開”益課堂，開設(shè)剪紙、蘇扇、泥塑等課程，服務(wù)了近2000位學(xué)生，為學(xué)生的校園生活增添了一道靚麗的色彩。

紫藤開滿枝，收獲一路芬芳

體驗傳統(tǒng)文化的魅力不只是在蘇作。弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。在傳統(tǒng)文化傳播過程中，國學(xué)經(jīng)典課程也受到很多“10后”孩子的追捧，孩子們在活動中學(xué)會感恩師長，孝敬父母，在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，逐步樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行。從傳統(tǒng)文化到家風(fēng)培育，“紫藤花開”校社聯(lián)盟受到了學(xué)生家長的一致好評，形成了系統(tǒng)的聯(lián)盟體系，并不斷吸收新的資源入駐，為學(xué)生提供了更廣闊的課后活動陣地，讓學(xué)生在實踐中不斷成長、不斷進步。

“我體驗了繪制京劇臉譜、制作花燈、古彩戲法，每一次課程都有不同的收獲。”草橋小學(xué)的夏依錦說道。未來，“紫藤花開”校社聯(lián)盟將依托蘇州古城人文教育資源開設(shè)特色課程，引導(dǎo)學(xué)生走進古城，用眼去觀察，用耳去聆聽，用腦去思索，用手去創(chuàng)作，使學(xué)生認識古城，熟悉古城，喜愛古城，保護古城，用孩子的視角展現(xiàn)獨特的家鄉(xiāng)風(fēng)光，幽靜的自然環(huán)境，淳樸的民風(fēng)和底蘊深厚的文化。