放慢時間，放大空間

觀云

一、導語

草叢成了森林，水滴成了湖泊，一時也許是一生，一天也許是永久。這是一個微觀世界，這是一個神奇的世界。在這個神奇的世界里，原本令人討厭的蟲子，是那樣有趣，那樣可愛；在這個神奇的世界里，原本讓人害怕的胡蜂，是那樣勤勞，那樣盡責……讓我們放慢時間，放大空間，走進這個世界去瞧瞧。噓，安靜安靜，因為在這個世界里，你的說話聲，會讓他們驚惶失措的。

二、看，他們在干什么

一只八條腿的小蟲，在我的手指上往前爬，爬得極慢，走走停停，八只小爪踩上去癢癢的。它停下的時候，就把針尖大的小頭抬起往前望，然后再走。我看得可笑。它望見前面沒路了嗎？竟然還走。再走一小會兒，就是指甲蓋，指甲蓋很光滑，到了盡頭，它若懸崖勒不住馬，肯定一頭栽下去。我正為這粒小蟲的短視和盲目好笑，它已過了我的指甲蓋，到了指尖，頭一低，沒掉下去，竟從指頭底部慢慢悠悠向手心爬去了。這下該我為自己的眼光羞愧了，我竟沒看見指頭底下還有路，走向手心的路。人的自以為是使人只能走到這一步。蟲子能走到哪里？我除了知道小蟲一輩子都走不了幾百米，走不出這片草灘以外，我確實不知道蟲走到了哪里。

——劉亮程《走向蟲子》

有一只粉色的小蟲子在空中旋轉，好像一只小蝦，在空氣的水里下沉。這是我在桑園練拳時看到的。但我知道，誰也不能擺脫地心引力，包括蟲子。它的頭部或尾部必有一根絲懸著。

我俯身，看它舞蹈。此物也是壯士，從口里或腹內泌出繩索，且出且下，轉著圈兒，不懼腳下深淵，也不怕這絲吐半道不夠用。雨后的太陽油然而出，像把云彩的棉絮掙破了。陽光灑過來，照見蟲子上方一根銀絲，閃亮。

我把樹枝小心抬起，看絲縛在哪里。卻見：這個寬如老鷹翅膀的樹枝下面，懸藏著密密麻麻的雨滴。我驚訝了，這些雨滴向我閃爍千百只眼，而且圓圓地要墜下去，警告我松開手。是的，我發(fā)現了造物的機密，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢松開，仿佛碰掉一滴水，都是我的罪過。

它們是上帝的伏兵，正在監(jiān)視那只粉紅的小蟲往地面降落。

——鮑爾吉原野《上帝的伏兵》

出獵歸來的蜂，行程非常沉重。它們抱著比它們的頭部大得多的獵物（一般是由青蟲構成的球），艱難地盤旋上升。到了五樓的巢上，它們將獵物分給在家的留守者，由這些蜂逐穴飼喂幼蜂。而它們稍事休整，兩只前足捋捋觸角，便再次離巢遠行。

我長時間地盯過一只取水的蜂。它的上升，是直線的；口銜的水珠，晶瑩耀眼。它上升，降下，一刻不停地往返于巢與樓下雨后的水洼之間。過度的辛勞，使它負重上來時，有時不得不先落在巢下的窗上，然后再爬行完成它的工作。這個感人的情景，使我猛然想到一件我早應為它們做的事情。我拿來一個盤子，盛上水，放在外面的窗臺上。但直到傍晚，沒有一只取水的蜂，走這個捷徑。

——葦岸《我的鄰居胡蜂》

食物的圓球做成后，必須搬到適當的地方去。于是蜣螂就開始旅行了。它用后腿抓緊這個球，再用前腿行走，頭向下俯著，臀部舉起，向后退著走。把在后面堆著的物件，輪流向左右推動。它總是走險峻的斜坡，攀登那些簡直不可能上去的地方。這個球，非常的重，一步一步艱苦地推上，萬分留心，到了相當的高度，而且它常還是退著走的。只要有一些不慎重的動作，勞力就全白費了：球滾落下去，連蜣螂也被拖下來了。再爬上去，結果再掉下來。球和蜣螂混在一起，有時經過一二十次，才得到最后的成功。有時直到它的努力成為絕望，才會跑回去另找平坦的路。

有的時候，蜣螂好像是一個善于合作的動物，而這種事情是常常發(fā)生的。當一個蜣螂的球已經做成，它離開它的同類，把收獲品向后推動。一個將要開始工作的鄰居，看到這種情況，會忽然拋下工作，跑到這個滾動的球邊上來，幫球主人一臂之力。它的幫助當然是值得歡迎的，但它并不是真正的伙伴，而是一個強盜，要知道自己做成圓球是需要苦工和忍耐力的！而偷一個已經做成的，或者到鄰居家去吃頓飯，那就容易多了。

——[法]法布爾《昆蟲記》

三、解析導讀

讀著讀著，你是不是被作者的耐心感動了？他們慢慢觀察，不惜花上一天半天；他們慢慢記錄，放大了整個微觀世界；他們慢慢體會，漸漸有了驚奇的發(fā)現。

同樣的放慢時間，放慢鏡頭，同樣的放大空間，放大感受，不同的作者，側重點又不一樣。

有的喜歡放大感受，邊觀察邊記錄邊思考，如《走向蟲子》，“這下該我為自己的眼光羞愧了，我竟沒看見指頭底下還有路，走向手心的路”。

有的喜歡放大空間，如“這些雨滴向我閃爍千百只眼，而且圓圓地要墜下去，警告我松開手”。

有的喜歡放慢鏡頭，如蜣螂搬球，從“開始旅行”到“經過一二十處”，作者次次留意，處處觀察，詳細描述第一次旅行的情景，簡略帶過以后的二十處。

同學們，你是不是發(fā)現，微觀世界就在我們身邊？那么，我們也可以放慢時間，放大空間，記錄我們在微觀世界的所見、所聞、所感。