優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)生活能力

吳微

摘要：隨著科技的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對(duì)教育也越來越重視，教育內(nèi)容和教育模式也發(fā)生了變化，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)，與人們的日常生活聯(lián)系越來越緊密，也顯示除了小學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，因此，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)生活能力是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)，可以提升學(xué)生的相關(guān)能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。本文就優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)生活能力從挖掘生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)素材等方面來展開論述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué)生活能力中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-27-146

大家都知道，小學(xué)學(xué)習(xí)是非常重要的，它是在對(duì)后面的深度學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，其中最重要的科目之一就是數(shù)學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系有很多，可以表達(dá)為生活中到處可以看見數(shù)學(xué)，處處用數(shù)學(xué)，所以，針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該制定合理的教學(xué)計(jì)劃，并且要結(jié)合日常的生活，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪芯涂梢詫W(xué)習(xí)到小學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，從而提高學(xué)生的生活能力。除此之外，還要讓學(xué)生獨(dú)自在實(shí)際生活應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)的運(yùn)算，從而為學(xué)生后續(xù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、挖掘生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)素材

在人們的日常生活中，小學(xué)數(shù)學(xué)有非常高的存在感，充滿著學(xué)生的生活，生活中也融有很多的小學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，當(dāng)前的課程改革對(duì)學(xué)生們的能力要求越來越高，為了達(dá)到使學(xué)生們學(xué)習(xí)更高效，知識(shí)掌握更牢固，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以從身邊的生活中尋找相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)素材，用最簡(jiǎn)單的事物講解最有用的知識(shí)，使小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)課堂變得有吸引力，使知識(shí)能夠“活”起來，更有助于提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，而不是一味的老師在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面只聽沒有活動(dòng)與感觸，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，然后來提高學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)的水平。

例如，在學(xué)習(xí)蘇教版《長方體和正方體》時(shí)，就可以拿生活中常見的物品來進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行教師提問學(xué)生回答的教學(xué)方法，使課堂的學(xué)習(xí)氛圍活躍起來，在學(xué)習(xí)好這個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，還可以對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，講解長方形與長方體的區(qū)別，從而讓學(xué)生們?cè)诤闷嫘牡尿?qū)使下對(duì)知識(shí)進(jìn)行探索，感受到學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的魅力，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的觀察事物與發(fā)現(xiàn)問題的能力，在生活中學(xué)，在學(xué)中生活，發(fā)現(xiàn)生活與學(xué)習(xí)的樂趣，可以使學(xué)習(xí)事半功倍。

二、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的生活情景

創(chuàng)設(shè)相關(guān)的生活情景是在進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)生活能力的重要的一部分，是非常至關(guān)重要的，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)生活能力的比較有效的方法，是對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。教師可以通過結(jié)合教材的內(nèi)容，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類總結(jié)，劃分出哪些部分可以進(jìn)行生活情景進(jìn)行講授，哪些部分必須通過課堂教學(xué)講授，然后對(duì)合適的部分內(nèi)容創(chuàng)設(shè)出相關(guān)的合理的生活情景，它必須是在課本知識(shí)為基礎(chǔ)的，同時(shí)也要保證相關(guān)的生活情景是安全的，讓學(xué)生在生活情景中找到學(xué)習(xí)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解達(dá)到滿意的狀態(tài)，來學(xué)生提高數(shù)學(xué)生活能力的水平。

例如，在學(xué)習(xí)蘇教版《小數(shù)加法和減法》時(shí)，使用創(chuàng)設(shè)相關(guān)的生活情景能夠高效地對(duì)知識(shí)進(jìn)行掌握，對(duì)于小數(shù)的加法和減法，在生活中處處能夠見到，可以使學(xué)生們置身于商場(chǎng)收銀員的角色，對(duì)商場(chǎng)的產(chǎn)品進(jìn)行模擬銷售，讓學(xué)生們計(jì)算商品的總價(jià)格，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂趣，從而來加深對(duì)這一部分知識(shí)的理解，來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)生活能力。

三、設(shè)計(jì)生活化的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際能力

對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)，只有課上的學(xué)習(xí)還是不夠的，需要課下進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，最有效也是最廣泛的就是課后作業(yè)，也就是課后練習(xí)，需要利用課下的時(shí)間進(jìn)行鞏固，才能使知識(shí)掌握的更牢固。教師可以通過對(duì)數(shù)學(xué)的課后練習(xí)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，可以使練習(xí)充分和生活聯(lián)系起來，并且要使練習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用，而不是草草了事，甚至為了應(yīng)付作業(yè)而對(duì)課下練習(xí)進(jìn)行敷衍，達(dá)不到鞏固知識(shí)，拓展知識(shí)的效果，失去了課下練習(xí)的意義。在生活中對(duì)數(shù)學(xué)能力進(jìn)行提升，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)生活能力。

例如，在學(xué)習(xí)蘇教版《分?jǐn)?shù)乘法》時(shí)，教師可以在除課堂學(xué)習(xí)之外，在課下給學(xué)生增添相關(guān)的練習(xí)，并且要根據(jù)實(shí)際生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)完成課下練習(xí)有強(qiáng)烈的欲望，而且要根據(jù)學(xué)生們不同的學(xué)習(xí)情況和知識(shí)掌握情況，對(duì)掌握較好的學(xué)生和掌握較差的學(xué)生進(jìn)行區(qū)分，知識(shí)掌握較好的學(xué)生，可以留一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，掌握較差的學(xué)生可以留一些比較基礎(chǔ)的，來提升學(xué)生的數(shù)學(xué)生活能力。

結(jié)束語

綜上所述，人們對(duì)教育越來越重視，教育內(nèi)容和教育模式也發(fā)生了變化，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)，與人們的日常生活聯(lián)系越來越緊密，也顯示除了小學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，因此，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)生活能力是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，可以提升學(xué)生的相關(guān)能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。本文就優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)生活能力從各方面方面來展開了論述。

參考文獻(xiàn)

[1]張泉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)研究[J]學(xué)周刊，2020，（21）19～20doi：1016657/jcnkiissn1673-9132202021009

[2]候玉嬌淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)[J]中國校外教育（上旬刊），2020，（6）100～101