網(wǎng)絡時代高校外語教學面臨的挑戰(zhàn)及應對

劉瑩

【摘要】高校外語教育要能夠與時代需要緊密結(jié)合，能夠以網(wǎng)絡化手段為依據(jù)進行教育的創(chuàng)新，通過網(wǎng)絡化手段對高校外語教育體系進行科學的構(gòu)建，有效開發(fā)教育資源，整合教育資源，提升教育質(zhì)量。高校外語教育要堅持科學的發(fā)展觀，能夠積極利用科技手段促進外語教育的發(fā)展，實現(xiàn)高校外語教育的網(wǎng)絡化發(fā)展，從而通過創(chuàng)新外語教育，實現(xiàn)人才的有效培養(yǎng)。

【關鍵詞】網(wǎng)絡時代;高校外語教學;網(wǎng)絡技術(shù)

網(wǎng)絡時代科技水平的不斷發(fā)展為高校外語教學構(gòu)建了更加廣闊的平臺和提供了多樣化的教學手段，豐富的網(wǎng)絡信息資源也成為高校外語教學課程的重要物質(zhì)保障和達成課程目標的基本前提。先進的科學技術(shù)和充分的網(wǎng)絡資源推動了高校外語教學的進步，提升了高校外語教學的價值。因此，高校外語教學要本著科學發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的宗旨，以網(wǎng)絡技術(shù)為依托，以網(wǎng)絡資源為保障，有效整合、科學配置網(wǎng)絡平臺的外語信息資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡信息資源和平臺對高校外語教學的積極作用。然而，由于受到各種因素的影響，網(wǎng)絡時代下的高校外語教學還面臨著一定的挑戰(zhàn)，這就需要教師在充分認清教學挑戰(zhàn)的基礎上采取有效的應對策略，以此充分發(fā)揮網(wǎng)絡技術(shù)的作用，切實促進高校外語教學質(zhì)量提升。

一、網(wǎng)絡科技高效運用，助力高校外語教學“中國夢”的復興

1.以擴大知識范圍為基礎，復興高校外語“中國夢”

高校外語教學發(fā)展道路應以拓寬專業(yè)知識面為主要思想，對專業(yè)知識“邊緣學科”不斷深化，促使高校外語教學體系形成“網(wǎng)格狀”發(fā)展規(guī)劃，將科技與課堂教學及管理相結(jié)合，從而形成高校外語網(wǎng)絡教學的尖端發(fā)展。這是高校外語教學以科技創(chuàng)新為根本，對相關知識范圍進行不斷擴大的根本要素，以強大的網(wǎng)絡科技為平臺，構(gòu)建新型高校外語教學體系，從而將獨立學科逐步進行“邊緣化”發(fā)展，推動高校外語教學形成“多元化”發(fā)展態(tài)勢。高等教育是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要支撐，科技創(chuàng)新引領高校外語教學體系逐步走向現(xiàn)代化發(fā)展道路，以此加速“中國夢”的實現(xiàn)步伐，帶動高校外語教學走向科技發(fā)展道路。這是網(wǎng)絡科技對高校外語教學所產(chǎn)生的“決定性”作用，更是促使外語教學逐步形成專業(yè)化發(fā)展的有力依據(jù)，從而加快了高校人才外語能力的全方位發(fā)展，為“中國夢”的偉大復興提供強有力的知識基礎。

2.以科技促發(fā)展為理念，外語教學結(jié)構(gòu)突出網(wǎng)絡時代特點

科技發(fā)展是推動社會不斷進步的根本，高校外語教學應以科技進步為根本發(fā)展理念，為學科“網(wǎng)絡化”發(fā)展格局的形成提供必要支持。隨著“社會化”發(fā)展進程的不斷加快，高校外語教學體系呈現(xiàn)出“多元化”發(fā)展趨勢，其中科學技術(shù)的高效運用成為關鍵環(huán)節(jié)，為學科深化研究與改革提供有力保障。傳統(tǒng)高校外語教學體系存在“朦朧化”發(fā)展態(tài)勢，對學科人才的培養(yǎng)方向產(chǎn)生一定阻礙，進而使學科發(fā)展速度以及發(fā)展理念難以得到充分轉(zhuǎn)型。伴隨著“網(wǎng)絡化”大發(fā)展的腳步日益加快，高校外語教學的結(jié)構(gòu)改革與發(fā)展應與時代同步，以學科“立體化”發(fā)展為側(cè)重點，將科學技術(shù)運用與網(wǎng)絡發(fā)展緊密聯(lián)系，以網(wǎng)絡科技帶動學科分支的不斷形成，從而使高校外語教學結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，體現(xiàn)科技的主導作用。

3.發(fā)揮“中國夢”指導作用，確立外語教學網(wǎng)絡發(fā)展思想

高校外語教學應以網(wǎng)絡科技發(fā)展為契機，帶動高校外語教學實現(xiàn)“跨越式”發(fā)展，從而助力中華民族偉大復興的“中國夢”。高校教育發(fā)展科技先行，已經(jīng)成為我國高校外語教學發(fā)展的根本理念，以科技創(chuàng)新促進高校外語教學體系科學轉(zhuǎn)型，使其學科門類逐步增多并走向全面化發(fā)展道路。在此過程中，“中國夢”作為根本指導思想及發(fā)展目標，以追求創(chuàng)新發(fā)展為動力，對高校外語教學“網(wǎng)絡化”發(fā)展不斷提出新的要求，并進行科學實踐，為其發(fā)展方向的“準確性”提供充分保障。這是對高校外語教學體系又好又快發(fā)展所提出的根本要求，也是以科學技術(shù)引領高校外語教學思想的核心所在。以高校外語教學“中國夢”為指導，將網(wǎng)絡教學資源有機結(jié)合，將其作用與價值最大化發(fā)揮，從而推動科技教育，引領教育改革發(fā)展方向，實現(xiàn)高校外語教學“中國夢”指導作用的最大化發(fā)揮。

二、網(wǎng)絡時代高校外語教學面臨的挑戰(zhàn)

1.高校外語教學體系不完善

在網(wǎng)絡時代，高校外語教學[1]得到了一定的發(fā)展，但同時我們也需要認識到，當前高校外語教學的體系還不完善，在教學內(nèi)容方面，存在著內(nèi)容落后于時代需要的情況。并且外語教育方式也較為落后，沒能充分利用網(wǎng)絡手段開展教育活動，在外語教育課程評價，學生考核方面都存在著一些問題，完善的外語教學體系沒有構(gòu)建起來，影響到外語教育的改革發(fā)展。

2.高校外語教育網(wǎng)絡資源配置不合理

在網(wǎng)絡時代，高校的外語教育要獲得有效的發(fā)展，必須要保障網(wǎng)絡資源的合理配置。目前，在網(wǎng)絡上有很多關于外語教育的資源，但這些教育資源不成體系，教育資源優(yōu)劣不等，教育資源的配置工作做的不是很理想。

3.高校外語教育網(wǎng)絡化平臺建設存在問題

在網(wǎng)絡時代，高校外語實現(xiàn)網(wǎng)絡化教育，必須要重視網(wǎng)絡平臺的建設工作。雖然很多高校也開設網(wǎng)上授課內(nèi)容，但這種網(wǎng)上平臺建設不理想，內(nèi)容單一，落后，更新速度慢，很難滿足學生外語學習的需要。

三、結(jié)語：

總之，高校外語教育要能夠與時代需要緊密結(jié)合，通過網(wǎng)絡化手段對高校外語教育體系進行科學的構(gòu)建，有效開發(fā)教育資源，整合教育資源，提升教育質(zhì)量。不斷通過網(wǎng)絡化途徑，完善的教學體系，豐富教與學資源，提升外語教育學科發(fā)展的價值，促使外語教育的網(wǎng)絡化發(fā)展。

參考文獻：

[1]馮霞.高校外語信息資源共享機制構(gòu)建研究[J].中國成人教育，2013（19）：63～65.

[2]王志強，王寰.關于高校外語專業(yè)現(xiàn)代化的幾點思考：文化型、復合型和信息化轉(zhuǎn)型[J].外語電化教學，2013（5）：41～45.

2020年度吉林省高教科研課題：基于突發(fā)事件的同/異步在線教學模式整合應用研究與實踐，項目編號：JGJX2020D157