淺談《請投我一票》

摘要：《請投我一篇》這部影片講述了小學(xué)班級的班長競選的故事，其中蘊含著深刻的社會內(nèi)涵，反映出社會存在的偏差的“權(quán)力”觀、家庭實力的影響與父母干預(yù)教育的問題。

關(guān)鍵詞：《請投我一票》;“權(quán)力”觀偏差;家庭實力;父母干預(yù)。

《請投我一票》這部影片記錄了小學(xué)三年級一個班的班長民主選舉。老師讓同學(xué)從三名候選人中選出班長，為了讓孩子成功贏得競選，小候選人的家長們也紛紛出謀劃策，使出了在成人世界里常見的拉票手段。片中上演的一幕幕，與其說是幾個小朋友之間的競爭，不如說是不同社會群體在一個空間中的集中體現(xiàn)，向我們反映著深廣的成人世界。故將從偏差的“權(quán)力”觀、家庭實力、父母干預(yù)這三個方面來談?wù)勎覍τ捌乃伎肌?/p>

一、偏差的“權(quán)力”觀

影片伊始，當(dāng)鏡頭對準(zhǔn)成成并向其詢問為什么要競選班長時，成成坦言“班長就有權(quán)力，想讓誰干什么就干什么，不干什么就不干什么”。透過成成之口，向我們揭示了班長所代表的權(quán)力內(nèi)涵，向我們表達出一種徹底的權(quán)力觀念，班長以及班長所代表的權(quán)力是一種支配與被支配，是一種奴役與被奴役。班長在此不再成為一個“為班級服務(wù)”的象征而儼然變?yōu)橐环N統(tǒng)治的關(guān)系。這本不該存在于三年級小學(xué)生中的偏差的權(quán)力觀念卻成為了理所當(dāng)然，不禁讓人感嘆成人世界里太多的利害關(guān)系已經(jīng)逐漸傾入兒童世界，正如尼爾·波茲曼所講的“童年的消逝”在此被體現(xiàn)得淋漓盡致。

二、家庭實力

影片從三個家庭的背景出發(fā)，暗示了兒童背后成人之間的競爭角逐。三個小孩之間的競爭并不是單純的民主選舉也是一場家庭實力的競賽。

成成的母親是電視臺編導(dǎo)，片中母親多次對成成的教誨，尤其體現(xiàn)在羅雷的表演中成成的“詭計”，成成告訴班主任，是媽媽告訴他可以趁羅雷表演的時候在臺下起哄破壞表演，借助于這一個細(xì)節(jié)描寫，讓我們明白，成成母親或者說成人的指引才是他頻出高招的實力原因所在。

再看羅雷，影片大量的篇幅向我們介紹了羅父背后的默默支持。當(dāng)警察的父親利用職務(wù)之便，邀請全班同學(xué)坐輕軌，提供礦泉水、大巴接送和導(dǎo)游服務(wù)。這使得羅雷的支持率瞬間超過了原本呼聲很高的成成。辯論環(huán)節(jié)，父親的“你就問他投票給誰”的機智點撥再次幫羅雷搶占上風(fēng)。在辯論現(xiàn)場，看到羅雷靈活自如，羅父在窗外豎起大拇指，這一幕頓時將影片的深刻用意傳遞了出來。羅雷的成功并非來自他個人的精明，而是是木偶一般的模仿父親。

最后再看曉菲，在與羅雷、成成的競賽中，曉菲體現(xiàn)出明顯的弱勢，這個成長于單親家庭中的女孩，既沒有成成的狡猾，也沒有羅雷的強硬，最關(guān)鍵的是，他沒有強大的家庭作為競爭的支撐。在曉菲上臺表演一段，面對羅雷、成成的破壞，影片刻畫了曉菲母親的無助與曉菲的脆弱。曉菲在講臺上吹著長笛，曉菲母親在哭泣中進行對家庭描述。這由家庭所帶來的差距體現(xiàn)在孩子身上便演變?yōu)橐环N實力上的懸殊。

三、父母干預(yù)

影片淋漓盡致地演繹了家長在教育上不遺余力地為孩子搶奪資源，強力干預(yù)的景象。

競選在剛拉開帷幕時，主角是孩子。羅雷父母問羅雷需不需要幫助，羅雷（場獨立型）回復(fù)：“不，我要靠自己的實力……不要控制別人，讓他們自己去想?！焙土_雷一樣，成成（場獨立型）也拒絕了媽媽的出謀劃策，“哎呀，我知道怎么做，不用你們說……”這個有著過人口才的孩子，對自己充滿了信心。而曉菲（場依存型）是在媽媽的陪伴下，努力練習(xí)自我介紹，希望在演講環(huán)節(jié)為自己多拉些票數(shù)。

按這個趨勢發(fā)展下去，競選應(yīng)該會在充滿正能量的氣氛中劃上圓滿句號，三個孩子各展所長，最終靠實力決定誰當(dāng)班長。然而故事的后面，發(fā)生了微妙的轉(zhuǎn)折。

隨著競選的過程的推進，家長們也不遺余力的參與，主角從孩子變成了大人。原本只是一場孩子間的選舉游戲，最終演變?yōu)槌赡耆说妮^量。

最先改變的是成成。在爸媽的強行介入下，成成發(fā)揮自己的口才優(yōu)勢，攛掇同學(xué)在曉菲才藝表演的時候惡意起哄。一片起哄聲中，曉菲還沒開始表演就哭了起來?？粗R頭中成成稚氣未脫的臉，有點難以想象，父母的“計謀”會對他的價值觀產(chǎn)生什么樣的影響。

成成父母地參與，如同打開了潘多拉魔盒。一向堅持正面鼓勵的曉菲媽媽，也開始為女兒支招，讓曉菲在群眾中廣泛搜集對手缺點，硬是把辯論會開成了控訴會。

而在三個孩子中，變化最大的是羅雷。這個堅持要靠自己實力競選的孩子，很快就被對手成成用父親幫忙起草的稿子打擊得體無完膚，轉(zhuǎn)而向父親尋求幫助。從堅持靠自己實力爭取，到使用父母鼓吹的技巧和資源，選舉過程中，羅雷的思想轉(zhuǎn)折是三個孩子中最大的。我想，經(jīng)歷這場選舉后，羅雷內(nèi)心深處對“實力”的認(rèn)知，一定會發(fā)生巨大的變化。

我們經(jīng)常能聽到這個歌謠，老師唱“請你像我這樣做”，孩子們就比劃著同樣的動作，唱“我就像你這樣做”。當(dāng)成人世界的規(guī)則影響孩子時，孩子常常誠懇地“像成人這么做”了。殊不知在這么做時，已不經(jīng)意間將屬于孩子的人生第一課就完成了，他沒有空間去思考“除了像你這樣做，我還能夠怎么做”。

父母的資源與干預(yù)確實可以為孩子提供一個起點，但也不應(yīng)干預(yù)過度。當(dāng)孩子的思想都被成人規(guī)則占領(lǐng)，那他們本該具有的思考、行動能力又該去往哪里呢？

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紹興文理學(xué)院?王楠