新課程改革背景下小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)模式探析

黃峻

【摘要】國(guó)家教育體制改革、素質(zhì)教育和新課程改革的全面實(shí)施，音樂(lè)作為義務(wù)性初等教育的重點(diǎn)學(xué)科逐漸受到社會(huì)的關(guān)注，合唱團(tuán)教學(xué)是音樂(lè)學(xué)科中的重要組成部分，教會(huì)的教學(xué)模式和教育理念是教學(xué)中的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】新課程改革;小學(xué)音樂(lè);合唱教學(xué)

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)合唱團(tuán)的主體是小學(xué)生，學(xué)生的各個(gè)方面的能力都還處于發(fā)展期。在這一階段，學(xué)生接受外界事物的能力還不完善，教師需要長(zhǎng)期努力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。另外，一些音樂(lè)教師的專業(yè)教學(xué)水平有限，采用的教學(xué)方法也不科學(xué)，這必然會(huì)影響合唱教學(xué)的有效性。

一、小學(xué)音樂(lè)合唱團(tuán)的教學(xué)問(wèn)題

在應(yīng)試教學(xué)的影響下，初等教育體系中的音樂(lè)學(xué)科一直處在邊緣地位，合唱教學(xué)一直未受到學(xué)校和家長(zhǎng)的重視，難以發(fā)揮其在育人中的作用。尤其是，教師不重視合唱教學(xué)的發(fā)展，使用傳統(tǒng)的的教學(xué)方法，在課堂上營(yíng)造了無(wú)聊的教學(xué)氛圍，難以吸引學(xué)生，甚至很容易引導(dǎo)學(xué)生厭學(xué)的情緒。教師在合唱團(tuán)的教學(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生歌唱技巧、音樂(lè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生理解作品的情感內(nèi)涵，提高學(xué)生的的素質(zhì)和能力。

二、新課程改革背景下優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)合唱團(tuán)教學(xué)方法

1.提高音樂(lè)教師的專業(yè)素質(zhì)

一個(gè)好的合唱團(tuán)與一個(gè)好的指揮家是分不開(kāi)的。作為合唱指揮，教師必須具有較強(qiáng)的合唱技巧，并具有足夠的合唱教學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)合唱，提高學(xué)生參與合唱教學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱活動(dòng)的熱情。教師可以積極參與合唱團(tuán)培訓(xùn)，增加合唱團(tuán)排練經(jīng)驗(yàn)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而提高教師的專業(yè)水平并提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，音樂(lè)教師還應(yīng)該意識(shí)到，教授合格的合唱團(tuán)不是一件容易的事，并且需要長(zhǎng)期的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)才能取得良好的教學(xué)效果。因此，音樂(lè)教師在教學(xué)之初就需要調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)定工作。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要不斷更新教學(xué)思想，尋找新方法，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣和信任。因此，只有提高教師的基本技能和素質(zhì)，才能提高合唱教學(xué)的效率。

2.有效的聲樂(lè)訓(xùn)練

聲樂(lè)練習(xí)是音樂(lè)合唱團(tuán)教學(xué)發(fā)展中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。音樂(lè)教師需要更加重視聲樂(lè)實(shí)踐與教學(xué)之間的聯(lián)系，并制定適當(dāng)?shù)姆椒?，發(fā)展聲樂(lè)教學(xué)，提高音樂(lè)合唱團(tuán)的教學(xué)效果。但是，對(duì)于許多小學(xué)生來(lái)說(shuō)，聲樂(lè)練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到無(wú)聊。為了有效的提高學(xué)生對(duì)聲樂(lè)練習(xí)的興趣，教師需要營(yíng)造一種活潑的教學(xué)氛圍。在這種充滿活力的教學(xué)氛圍中，學(xué)生的注意力將大大提高。當(dāng)教師師解釋發(fā)聲的理論知識(shí)時(shí)，教師可以使用多媒體視頻向?qū)W生展示發(fā)聲的原理、意圖和方法。

營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，學(xué)生將更加專注于聲樂(lè)練習(xí)，大大提高聲樂(lè)練習(xí)的有效性。在音樂(lè)教學(xué)中，一些教師經(jīng)常忽略學(xué)生的想法，這阻礙了學(xué)生合唱團(tuán)的提升。因此，教師需要考慮想學(xué)生的想法，保證有序的合唱教學(xué)。

3.組織動(dòng)手活動(dòng)以提高默示理解的程度

合唱是一種集體演奏音樂(lè)的方法。這種表演方式對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的合作提出了很高的要求。因此，教師可以在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中組織一些實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生之間的默契，使學(xué)生能夠在合唱過(guò)程中相互協(xié)作和互相幫助，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及佳教學(xué)效果

以綠色家園為例。這首歌主要表達(dá)了為綠色家園做出貢獻(xiàn)的情感。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以組織實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解，同時(shí)提高學(xué)生的理解力，然后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱教學(xué)。教師可以讓學(xué)生表演小組舞，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)集體舞進(jìn)行互動(dòng)。在此過(guò)程中，學(xué)生會(huì)加深對(duì)音樂(lè)旋律的感悟，增強(qiáng)學(xué)生之間的合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的默契，提高合唱團(tuán)的整體誰(shuí)水平。

4.開(kāi)展課外合唱團(tuán)活動(dòng)，以鞏固基礎(chǔ)教育素養(yǎng)

為了提高音樂(lè)合唱的水平，學(xué)生必須長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行一系列合唱練習(xí)。教師應(yīng)合理擴(kuò)展課堂音樂(lè)合唱課的教學(xué)，擴(kuò)大課堂實(shí)踐，并開(kāi)展豐富的課外合唱活動(dòng)，使學(xué)生能夠積極參與各種形式的音樂(lè)練習(xí)。在執(zhí)行合唱團(tuán)任務(wù)時(shí)，鞏固合唱團(tuán)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)在整合和應(yīng)用過(guò)程中促進(jìn)音樂(lè)素養(yǎng)的發(fā)展。

例如《我家的長(zhǎng)江》，《黃河劃船者的歌》和《長(zhǎng)江之歌》，以及《捍衛(wèi)黃河之歌》的內(nèi)容，教師教授學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)以及合唱團(tuán)的演奏技巧，擴(kuò)展合唱團(tuán)在課堂上的實(shí)踐，與課后合唱團(tuán)緊密聯(lián)系。在此過(guò)程中，教師應(yīng)指揮伴奏合唱團(tuán)、鋼琴合唱團(tuán)等進(jìn)行大合唱，合理的確定各種課外合唱團(tuán)的任務(wù)，學(xué)生可以自由選擇合唱團(tuán)以提升學(xué)生的音樂(lè)水平，合唱技巧。整合和掌握合唱知識(shí)，合唱方法等，進(jìn)行多層次的音樂(lè)練習(xí)，擴(kuò)展合唱知識(shí)、發(fā)展情緒、升華情感并凈化心靈執(zhí)行合唱任務(wù)，同時(shí)鞏固音樂(lè)的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生高尚健康的人格。有效的評(píng)估和系統(tǒng)的總結(jié)課外音樂(lè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生分析關(guān)于在執(zhí)行合唱任務(wù)時(shí)遇到的問(wèn)題，以便學(xué)生可以在強(qiáng)化練習(xí)中繼續(xù)提高音樂(lè)合唱技巧。在促進(jìn)學(xué)生的自我個(gè)性、自我表達(dá)和健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，在基礎(chǔ)音樂(lè)課中教授合唱團(tuán)時(shí)，教師應(yīng)充分理解在開(kāi)展合唱團(tuán)教學(xué)中提高學(xué)生的音樂(lè)能力和基本素養(yǎng)的重要性，并選擇優(yōu)良的教學(xué)資源來(lái)發(fā)展學(xué)生在合唱團(tuán)教學(xué)中的技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作感，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的有效性。

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作者單位：江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)