實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)

王玉才 周曉雙 鄧程予 董甫泉 劉波晨

摘要 在高校教學(xué)的過(guò)程中，若是能夠提高實(shí)驗(yàn)室的使用率，就可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力的提高，從而強(qiáng)化他們的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。因此在借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建出一項(xiàng)能夠在網(wǎng)上進(jìn)行預(yù)約的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，通過(guò)系統(tǒng)的使用簡(jiǎn)化了實(shí)驗(yàn)室預(yù)約工作的復(fù)雜性，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)是的使用效率，從而促進(jìn)教學(xué)工作的質(zhì)量提升。在本文中將分析實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)的相關(guān)設(shè)計(jì)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室;網(wǎng)上預(yù)約;設(shè)計(jì)內(nèi)容

前言

在本文將簡(jiǎn)要描述實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)，讓更多的人能夠了解到實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)的相關(guān)設(shè)置，從而在使用的過(guò)程中不斷地優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)，提高網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)的工作效率。

一、項(xiàng)目開發(fā)的背景

（一）問(wèn)題的提出

若是能夠?qū)Ω咝５膶?shí)驗(yàn)室進(jìn)行完善的管理，則可進(jìn)一步促進(jìn)高等教育教學(xué)任務(wù)的完成。但是在管理高校實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，需要進(jìn)行復(fù)雜而又繁多的數(shù)據(jù)與報(bào)表編制工作。并且隨著學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室使用的次數(shù)增多，在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理模式中的手工處理實(shí)驗(yàn)室管理信息的方式，已經(jīng)無(wú)法做到高效率與高精度。同時(shí)手工處理的方式也無(wú)法跟上新時(shí)代的變化，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展，在高校中對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作也提出了更高的要求，希望能夠?qū)鹘y(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理模式進(jìn)行優(yōu)化，并且結(jié)合進(jìn)現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，使得實(shí)驗(yàn)室管理模式更加地科學(xué)。

（二）系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的技術(shù)基礎(chǔ)

在對(duì)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，以B/S作為主要的開發(fā)模式，在借助Java設(shè)計(jì)平臺(tái)的輔助，同時(shí)結(jié)合MyEclipse+Dreamweaver開發(fā)平臺(tái)完成對(duì)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)的整體系統(tǒng)設(shè)計(jì)。之后以SQL Server 2005作為實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，使用JSP作為開發(fā)語(yǔ)言工作，模擬構(gòu)建出一種既方便又快捷的線上實(shí)驗(yàn)室預(yù)約網(wǎng)站。

（三）實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)的特點(diǎn)

在網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理系統(tǒng)中，不僅僅對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安排方法進(jìn)行創(chuàng)新，還加入了教生自主安排課程的功能，將實(shí)驗(yàn)室的使用主動(dòng)權(quán)直接交給老師或是學(xué)生，進(jìn)一步解決管理者的排課工作的不恰當(dāng)問(wèn)題。并且實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理模式相比。網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理系統(tǒng)引入了現(xiàn)代化的企業(yè)管理概念，也就是將教師、管理員與學(xué)生這三個(gè)使用群體，分別為其設(shè)計(jì)三個(gè)不同使用模塊，在各個(gè)獨(dú)立的模塊下方添加對(duì)應(yīng)的操作，從而使得不同群體能夠具有對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)使用權(quán)利，讓實(shí)驗(yàn)室管理工作更加明確，提高管理系統(tǒng)的工作效率，簡(jiǎn)化管理工作流程的復(fù)雜性。其次，在實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)當(dāng)中還加入了師生排課交互的平臺(tái)，當(dāng)老師與學(xué)生登錄系統(tǒng)之后，就可在線上對(duì)課程進(jìn)行瀏覽、添加、修改或刪除等操作，進(jìn)一步提高學(xué)生排課的便利性，從而使得管理人員的工作量大大減小。

二、實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)的系統(tǒng)功能

（一）修改實(shí)驗(yàn)室基本信息

管理員可以通過(guò)修改實(shí)驗(yàn)室基本信息的功能，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的信息進(jìn)行修改。例如對(duì)實(shí)驗(yàn)室的名稱進(jìn)行設(shè)置;為實(shí)驗(yàn)室選擇實(shí)驗(yàn)的類別與類型;為實(shí)驗(yàn)室設(shè)置編號(hào);填寫實(shí)驗(yàn)室的具體地點(diǎn);還可更改實(shí)驗(yàn)室的預(yù)約狀態(tài)。這些都更加便于學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的預(yù)約工作。當(dāng)學(xué)校完成擴(kuò)建，增加了新的實(shí)驗(yàn)室或是設(shè)備，管理員就可在該功能上，對(duì)新增的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行記錄與更新，便于實(shí)驗(yàn)室的統(tǒng)計(jì)工作，使得高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理更加精準(zhǔn)。

（二）登記學(xué)生基本內(nèi)容

當(dāng)學(xué)生想要在實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)中對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行預(yù)約使用，首先需要通過(guò)學(xué)生基本內(nèi)容等級(jí)功能對(duì)自己的學(xué)生具體信息進(jìn)行登記，將自己的信息錄入到系統(tǒng)之后，系統(tǒng)就可以審核申請(qǐng)者是否為院內(nèi)的學(xué)生，是否可為其開放實(shí)驗(yàn)室使用的權(quán)限。同時(shí)管理員也能夠通過(guò)學(xué)生基本信息登記系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的基本信息進(jìn)行修改或刪除。此外，在登記系統(tǒng)中主要需要登記的內(nèi)容包括有以下幾點(diǎn)：首先為學(xué)生就讀的所屬院系的名稱;其次，學(xué)生還需要提供自己的姓名，允許姓名在系統(tǒng)庫(kù)中出現(xiàn)重復(fù);之后，學(xué)生還應(yīng)該填報(bào)學(xué)生學(xué)號(hào)，在系統(tǒng)中不允許學(xué)生學(xué)號(hào)出現(xiàn)重復(fù);最后需要等級(jí)學(xué)生的個(gè)人聯(lián)系方式，便于學(xué)生取得聯(lián)系。

（三）實(shí)驗(yàn)是預(yù)約

在實(shí)驗(yàn)室預(yù)約系統(tǒng)中，學(xué)生可以登錄預(yù)約平臺(tái)查詢需要使用的實(shí)驗(yàn)室的預(yù)約情況，因此就能夠得到實(shí)驗(yàn)室能否進(jìn)行預(yù)約的具體信息。對(duì)于可以提供預(yù)約的實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生就可申請(qǐng)預(yù)約使用，同時(shí)選擇好具體的使用時(shí)間以及日期進(jìn)行相關(guān)的報(bào)備，完成線上實(shí)驗(yàn)室的預(yù)約操作。并且在實(shí)驗(yàn)室預(yù)約功能中，還可以對(duì)已預(yù)約的需求室進(jìn)行取消，更加便于實(shí)驗(yàn)室預(yù)約及使用的靈活性。

（四）審核學(xué)生預(yù)約申請(qǐng)

實(shí)驗(yàn)室的管理員能夠通過(guò)學(xué)生預(yù)約申請(qǐng)審核系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)室預(yù)約需求申請(qǐng)進(jìn)行審核，對(duì)合格的申請(qǐng)進(jìn)行通過(guò)反之則拒絕不合格的實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)需求。當(dāng)管理員同意了實(shí)驗(yàn)室使用需求，實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)地將實(shí)驗(yàn)室的使用狀態(tài)修改為被預(yù)約，防止多個(gè)預(yù)約同時(shí)在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中。若是實(shí)驗(yàn)室管理員不同意學(xué)生使用實(shí)驗(yàn)室的申請(qǐng)，系統(tǒng)將會(huì)將審核失敗的信息發(fā)送給申請(qǐng)的學(xué)生，讓其知曉從而及時(shí)地更改實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)，不會(huì)耽誤實(shí)驗(yàn)的開展。

（五）查詢實(shí)驗(yàn)室預(yù)約申請(qǐng)狀態(tài)

而實(shí)驗(yàn)室查詢申請(qǐng)狀態(tài)的功能對(duì)管理員以及學(xué)生都是開放的，二者都能夠通過(guò)本功能查詢實(shí)驗(yàn)室具體的使用情況。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理人員而言，此項(xiàng)功能能夠讓管理人員實(shí)時(shí)地掌握實(shí)驗(yàn)室實(shí)際使用情況，從而更好地對(duì)學(xué)生的預(yù)約申請(qǐng)進(jìn)行審核;對(duì)與學(xué)生而言，可以通過(guò)此項(xiàng)功能來(lái)查找自己所需的實(shí)驗(yàn)室是否已被使用。更便于實(shí)驗(yàn)室預(yù)約工作的管理。

三、結(jié)束語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)的開放能夠進(jìn)一步促進(jìn)師生對(duì)實(shí)驗(yàn)室使用的效率，還可以減少實(shí)驗(yàn)室管理人員的日常工作量。其次還能夠?qū)W(xué)生使用實(shí)驗(yàn)室的記錄進(jìn)行智能的歸總，減少在手工統(tǒng)計(jì)使用情況出現(xiàn)的誤差，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的精準(zhǔn)化管理。同時(shí)網(wǎng)上預(yù)約實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)使得高校的實(shí)驗(yàn)課程效果更加顯著，因此具有一定的使用價(jià)值，值得被推廣使用。

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基金項(xiàng)目：遼寧科技大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)： X202010146336）。

作者簡(jiǎn)介：王玉才，2000年出生，男，遼寧省鞍山市，本科。