小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀及策略分析

高云峰

隨著教育事業(yè)的不斷深入發(fā)展，小學(xué)階段的知識教學(xué)逐漸受到了越來越多人的關(guān)注。在體育教學(xué)中滲透德育思想，不僅僅能夠?yàn)閷W(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行良好的提高鍛煉，還能夠令學(xué)生具備一個(gè)較為完善的人格，提高自身的道德素養(yǎng)。所以，在小學(xué)知識教學(xué)中，教師能夠?qū)⒌掠R內(nèi)容滲透至小學(xué)體育教學(xué)中，就已經(jīng)成為了一個(gè)重要的工作內(nèi)容?；诖耍疚倪M(jìn)行了簡要的分析，并且針對小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了探析討論，提出了相關(guān)的滲透策略，希望能夠?yàn)閺V大教育事業(yè)工作者提供更多的有效幫助。

1 小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的意義

學(xué)生能夠具備一個(gè)健康的身體，才能夠在學(xué)生進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上獲得更多的幫助。在體育教學(xué)中將德育內(nèi)容進(jìn)行相互滲透、相互交融，使學(xué)生能夠“德藝雙馨”。首先，在小學(xué)體育知識教學(xué)中滲透德育知識，能夠幫助學(xué)生對體育活動(dòng)產(chǎn)生較為強(qiáng)烈的熱情，使學(xué)生能夠在體育活動(dòng)中獲得更多的樂趣，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)參與運(yùn)動(dòng)的體育意識。

其次，體育活動(dòng)自身就具備著一定的精神激勵(lì)特點(diǎn)，能夠使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成積極開朗，熱情向上的精神。而在小學(xué)階段體育教育中將德育知識進(jìn)行良好的滲透，則能夠?qū)⑦@些精神激勵(lì)的特點(diǎn)進(jìn)行更進(jìn)一步的發(fā)揮，能夠令學(xué)生更加積極地參與到活動(dòng)中去。

最后，小學(xué)所處階段較低，是發(fā)展身體和思維等各種因素的重要階段。而現(xiàn)階段的教學(xué)節(jié)奏較快，學(xué)生所面臨的壓力也越來越大，將體育和德育進(jìn)行良好的融合，就能夠令學(xué)生始終保持一個(gè)旺盛的精力，促進(jìn)其自身的智力發(fā)展和思維方式的培養(yǎng)，為學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)和生活帶來了巨大的有效幫助。

2 小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的策略

2.1 加強(qiáng)德育教育的重視

在當(dāng)前的小學(xué)體育知識教學(xué)中，部分教師沒有對德育知識的滲透工作投入更多的重視目光，也沒有認(rèn)識到這一工作的重要性。從而缺乏了一些可行的措施和指導(dǎo)的理論，無法保障所開展的德育滲透工作具備一定的有效性。這主要就是因?yàn)樵谛W(xué)體育知識教學(xué)中滲透德育內(nèi)容的重視程度不夠，從而使德育滲透工作沒有良好的開展。對此，就需要學(xué)校在根本上將德育工作在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行滲透，對教師開展培訓(xùn)。

例如，學(xué)校對教師開展一些關(guān)于德育教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)，使教師能夠增加對小學(xué)體育德育滲透工作的重視，深化其對德育教學(xué)的理解，提高教師的德育教學(xué)技巧。對于體育教師而言，能夠通過開展教學(xué)反思進(jìn)行整體教學(xué)方式的回憶總結(jié)是十分重要的。只有這樣，才能夠令教師對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行掌握了解，并且根據(jù)這一情況隨時(shí)調(diào)整自身所使用的教學(xué)策略?？傊?，加強(qiáng)德育知識的滲透重視，能夠?yàn)閷W(xué)生思想道德素質(zhì)的提高提供堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)，教師能夠?qū)@一項(xiàng)工作產(chǎn)生足夠的重視，才能夠獲得更好的教學(xué)效果，在學(xué)生的體育學(xué)習(xí)時(shí)提高自身的道德素養(yǎng)。

2.2 趣味體育活動(dòng)開展教學(xué)

因?yàn)榻處煕]有對小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，所以其開展的德育教學(xué)工作就不具備更高的有效性，且缺少了更多的德育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大部分的教師所使用的教學(xué)方式還只是使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)，令學(xué)生在體育課堂上所學(xué)習(xí)到的知識技能較為單一生硬，學(xué)生就會(huì)逐漸失去了學(xué)習(xí)興趣，不主動(dòng)積極的配合教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)生提高自身身體素養(yǎng)、提高道德品質(zhì)帶來了不良影響?；诖耍處熌軌蛲ㄟ^趣味體育活動(dòng)來進(jìn)行體育德育的滲透工作就十分重要。

例如，教師在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，可以通過開展“丟手絹”、“老鷹捉小雞”等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂中來，并且在這些活動(dòng)中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、友誼至上等意識。教師也可以參與到其中來，與學(xué)生一起進(jìn)行體育互動(dòng)，拉近了學(xué)生與教師之間的關(guān)系，使學(xué)生能夠克服自己內(nèi)心的孤獨(dú)感，逐漸變得大度、寬容，建立友誼，恢復(fù)學(xué)生自信心，從而令學(xué)生不僅僅能夠在體育活動(dòng)中提高自身的身體素養(yǎng)，還能夠令學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，在今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)中提供更多的有效幫助。

2.3 各種突發(fā)事件的巧妙運(yùn)用

在開展體育知識教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生的活動(dòng)范圍較大，所以一些突發(fā)事件的發(fā)生率較于其他的課程而言較高，所以在這樣的情況下，教師就可以應(yīng)用這些突發(fā)事件來進(jìn)行德育教育的滲透，使德育教育能夠具備更多的說服力，為學(xué)生留下較為深刻的印象。

例如，教師可對在長跑中跌倒的學(xué)生進(jìn)行勉勵(lì)和加油，鼓勵(lì)學(xué)生站起來繼續(xù)跑，將“不輕言放棄”的思想灌輸?shù)綄W(xué)生的思想中去，并且在學(xué)生成功之后給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使學(xué)生能夠在今后的生活、學(xué)習(xí)等方面上更加努力，不輕易放棄，養(yǎng)成良好的德育知識，從而獲得更加長遠(yuǎn)的發(fā)展。

3 結(jié)束語

縱觀全文，隨著近年來新課改腳步的不斷深入發(fā)展，小學(xué)體育知識教學(xué)已經(jīng)被越來越多的人所重視。而若是想要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就不僅僅需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行重視，還應(yīng)該肩負(fù)起德育教育的工作任務(wù)。小學(xué)體育學(xué)科是大部分學(xué)生所喜歡的一門課程，這在其教學(xué)的過程中，需要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行德育滲透工作，不僅僅能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行良好的提高，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，還能夠使學(xué)生自身的思想品質(zhì)得到一個(gè)質(zhì)地的提升。所以，德育知識滲透教學(xué)體育課程教學(xué)工作就變得十分重要。

（作者單位：寧?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城南校區(qū)）