高校外語教學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理模式探討

鄭旭濤 汪宇潔

摘要：隨著外語教學(xué)改革，高校外語教學(xué)模式已由以教師主導(dǎo)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，語言實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展推動(dòng)了這種變化，在外語 教學(xué)中發(fā)揮著重要的設(shè)備作用。語言實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展水平在一定程度上反映著外語教學(xué)水平，因此，有必要反思語言實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理 過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，使得語言實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展更加適應(yīng)外語教學(xué)改革的要求和外語文化的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 ： 語言實(shí)驗(yàn)室; 建設(shè) 與管理 ; 創(chuàng)新

如今，高校的外語專業(yè)課程和大學(xué)英語課程基本在專業(yè)語言 實(shí)驗(yàn)室開展，尤其是聽說課程。語言實(shí)驗(yàn)室為教師開展教學(xué)活動(dòng) 提供了便利，為學(xué)生共享教學(xué)資源和自主學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)，明顯 提升了教學(xué)效果，但也存在諸多問題。為了提升實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平 和管理水平，提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備利用率，更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室設(shè)備優(yōu) 勢(shì)作用，需認(rèn)真總結(jié)主要問題并改進(jìn)，不斷推動(dòng)高校語言實(shí)驗(yàn)室 健康持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

一、相應(yīng)改進(jìn)措施

針對(duì)上述問題，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從加強(qiáng)語言實(shí)驗(yàn)室制度建設(shè)、 加強(qiáng)語言實(shí)驗(yàn)室軟件建設(shè)、優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的維 護(hù)和監(jiān)督、教師和學(xué)生提升信息素養(yǎng)五個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。

1、加強(qiáng)語言實(shí)驗(yàn)室制度建設(shè)

加強(qiáng)語言實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理，建立和完善關(guān)于崗 位職責(zé)、操作使用、衛(wèi)生安全等的一整套標(biāo)準(zhǔn)化文檔，包括《語 言實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)》、《語言實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用規(guī)范》、《語 言實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生制度》、《語言實(shí)驗(yàn)室安全制度》、《語言實(shí)驗(yàn)室 設(shè)備維修制度》等。 加強(qiáng)管理制度的改革和創(chuàng)新。根據(jù)管理人員的需求變化、 教師和學(xué)生的教學(xué)需求變化改革管理制度，以滿足教學(xué)改革的需 要。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備或技術(shù)的更新?lián)Q代改革管理制度，以確保軟

硬件資源的有效利用、管理和維護(hù)。 將制度文件張貼于相應(yīng)場(chǎng)所，管理者和使用者自覺遵循條

例、不斷規(guī)范行為，共同利用和維護(hù)設(shè)備，保證實(shí)驗(yàn)室環(huán)境衛(wèi)生 和安全。

2、加強(qiáng)語言實(shí)驗(yàn)室軟件建設(shè)

進(jìn)一步推進(jìn)軟硬件建設(shè)，尤其軟件建設(shè)。語言實(shí)驗(yàn)室除了提 供課堂教學(xué)軟件之外，還應(yīng)提供更多數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 資源，例如安裝大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)輔助翻譯、商務(wù)英語

等軟件，建立商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、筆譯口譯實(shí)踐基地等。在此基 礎(chǔ)上，還可與企業(yè)合作，承接持久的、長期的、規(guī)模性的實(shí)訓(xùn)項(xiàng) 目，教師和企業(yè)人員共同指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室完成，利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn) 有條件提高學(xué)生專業(yè)水平和實(shí)踐能力，為學(xué)生邁向社會(huì)應(yīng)聘工作 打好基礎(chǔ)。管理技術(shù)人員要根據(jù)時(shí)代主題、國家發(fā)展要求、外語 教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源更新，選取一些優(yōu)質(zhì)且學(xué)生感興趣 的資源，吸引學(xué)生主動(dòng)到實(shí)驗(yàn)室練習(xí)口語、聽力及表達(dá)能力。另 外，實(shí)驗(yàn)室要擴(kuò)大開放力度，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、 自我評(píng)測(cè)、參與項(xiàng)目等。

3、優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，提升管理和專業(yè)技術(shù)能力

人員是實(shí)驗(yàn)室管理的主要要素之一，管理技術(shù)人員是實(shí)驗(yàn)室 管理的主體，管理技術(shù)人員的水平直接影響實(shí)驗(yàn)室的發(fā)揮效應(yīng)。 學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)專業(yè)人才，為實(shí)驗(yàn)室人員

提供更多培訓(xùn)、進(jìn)修機(jī)會(huì)。作為管理技術(shù)人員，要充分認(rèn)識(shí)和了 解語言實(shí)驗(yàn)室對(duì)外語教學(xué)發(fā)揮的重要作用和管理的重要性;要?jiǎng)?chuàng) 新管理觀念和管理模式，發(fā)揮主體能動(dòng)作用，為推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室改革 發(fā)展提供動(dòng)力;要牢固樹立為教學(xué)服務(wù)的精神，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué) 習(xí)，關(guān)注技術(shù)新動(dòng)態(tài)，注重和高校同行、設(shè)備廠商的交流。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的維護(hù)和監(jiān)督

加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)。實(shí)驗(yàn)室管理人員要熟悉實(shí)驗(yàn)室整體 布線方式和連接方式，熟悉各類設(shè)備的工作原理、操作方法和 故障處理方法，定期維護(hù)和保養(yǎng)各類硬件設(shè)備，保證設(shè)備完好率。 維持設(shè)備運(yùn)行環(huán)境，搞好衛(wèi)生，經(jīng)常通風(fēng)換氣，增強(qiáng)消防安全 意識(shí)。 加強(qiáng)軟件的維護(hù)。及時(shí)更新系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件（辦公軟件、 瀏覽器、閱讀器、視頻播放器等），保證各種教學(xué)資源的播放和 使用。定期對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行臨時(shí)文件清理和碎片整理，保證計(jì)算機(jī) 運(yùn)行速度。安裝硬盤還原卡，保護(hù)系統(tǒng)文件，及時(shí)更新殺毒軟件， 定期進(jìn)行病毒查殺。做好系統(tǒng)軟件和數(shù)據(jù)備份，以備操作系統(tǒng)崩 潰時(shí)重新恢復(fù)系統(tǒng)。 加強(qiáng)語言實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)督。每間實(shí)驗(yàn)室前后配備攝像頭，實(shí)時(shí) 監(jiān)控教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)畫面，方便管理人員查看設(shè)備運(yùn)行和使用情況。管 理人員指導(dǎo)和監(jiān)督師生正確使用設(shè)備，課前、課后巡視檢查，發(fā) 現(xiàn)問題及時(shí)提示。

5、教師和學(xué)生提升信息素養(yǎng)

教師需主動(dòng)跟進(jìn)新技術(shù)，適應(yīng)新變化，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念， 善于利用各類軟硬件設(shè)備的功能和特點(diǎn)，結(jié)合本地、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資 源和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方案設(shè)計(jì)，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的

目標(biāo)。管理技術(shù)人員和廠家每學(xué)期開始對(duì)教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和培 訓(xùn)，幫助教師熟悉設(shè)備，最大化地發(fā)揮技術(shù)對(duì)教學(xué)的輔助作用。 作為實(shí)驗(yàn)室的使用者，學(xué)生也要注重自身信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，具體 地，要提升對(duì)信息文化和技術(shù)思想的認(rèn)識(shí)，樹立信息時(shí)代的技術(shù) 觀和價(jià)值觀，鍛煉獲取信息與處理信息的能力等。

結(jié)語

高校語言實(shí)驗(yàn)室在語言教學(xué)中起到非常關(guān)鍵性的作用 ， 而語言實(shí)驗(yàn) 室的建設(shè)與管理又是一項(xiàng)長期和復(fù)雜 的系統(tǒng) 工 程 。 引入語言 自主學(xué) 習(xí)系統(tǒng)、 信息管理 系統(tǒng)和績 效評(píng) 價(jià)機(jī) 制 可以使語言實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展和管理科技化 、 智能化 。 如何使語 言實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理 水平能提升到一個(gè)更高的層次 ， 使其能 充分培 養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力和最大效 能的服務(wù)教學(xué)和 科 研， 就必須對(duì)現(xiàn)有的語言實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理模式進(jìn)行改革 和 創(chuàng)新.

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