影響黨校干部培訓(xùn)的問題及解決途徑

高晶

摘要：黨校干部培訓(xùn)是提升干部理論水平和政治能力，推動國家治理能力和治理體系現(xiàn)代化的重要途徑。黨校干部培訓(xùn)事關(guān)黨的方針政策的宣讀理解，事關(guān)執(zhí)政為民能否在干部層面看透摸透。當(dāng)前的黨校培訓(xùn)主要存在師資力量不足，內(nèi)容脫離實際，評價機(jī)制缺失等問題。黨員干部培訓(xùn)如果流于形式，空洞乏味，黨員干部自身也不能端正態(tài)度學(xué)習(xí)。因此本文主要考慮從三個方面提升黨員干部培訓(xùn)的水平，即吸引優(yōu)秀講師，理論聯(lián)系實際，健全培訓(xùn)評價機(jī)制等方面展開，從而能提高黨員干部培訓(xùn)的實際效果，打造高水平的培訓(xùn)隊伍。

關(guān)鍵詞：黨校培訓(xùn);干部培養(yǎng);干部優(yōu)化

自十九大以來，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我們的黨經(jīng)過不斷自我革新，通過一系列的制度完善自我，已經(jīng)在黨的建設(shè)過程中取得了較大的進(jìn)步。黨校干部培訓(xùn)是提高黨員政治素質(zhì)、理論素質(zhì)和思想認(rèn)識的著手點，各級黨校承擔(dān)著黨員思想的啟蒙者，前行道路的解惑者的角色，是國家推動黨的建設(shè)的責(zé)任人。各級黨校能否有效把黨員干部培訓(xùn)落實到位、真抓實干，激勵廣大黨員干部砥礪前行，不懈奮斗，是衡量黨校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高低的標(biāo)桿。當(dāng)前黨校干部培訓(xùn)存在一些問題，只有扭住問題的關(guān)鍵，提高干部培訓(xùn)能力，才能為黨建添磚加瓦。

一、影響黨校干部培訓(xùn)的問題

（一）師資力量匱乏

黨校干部培訓(xùn)，需要大量優(yōu)秀的教師，急需構(gòu)建一流的教師團(tuán)隊。黨校教師當(dāng)前匱乏，主要是工作內(nèi)容較為單調(diào)，薪資待遇不高，職業(yè)成就感不足等問題突出。沒有一流的教師團(tuán)隊，就缺少過硬的政治宣講者和領(lǐng)悟人，就很難提高干部的思想水平和政治領(lǐng)悟力。因此必須高度重視黨校優(yōu)秀人才教師的吸引培養(yǎng)工作，把這項工作放在更加長遠(yuǎn)的角度來重視。經(jīng)大量數(shù)據(jù)顯示，由于師資力量的匱乏，部分黨校往往難以合理實現(xiàn)對于相關(guān)工作的順利落實，對于我國黨員隊伍的建設(shè)造成了極為不利的影響。與此同時，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，由于受到講師隊伍匱乏的影響，部分講師的培訓(xùn)壓力相對較大，從而不利于其抽出精力對我黨最新政策導(dǎo)向進(jìn)行分析與探索，從而不利于黨校培訓(xùn)工作目標(biāo)的合理達(dá)成，對于黨員干部的進(jìn)步造成了一定的影響與阻礙。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容脫離實際

由于黨校培訓(xùn)的課程往往按部就班，一套東西講了很多年還是沒有改變。或者由于一些新的思想理論還未做好研究就匆匆走入課堂，最終理論色彩過重而導(dǎo)致課堂缺少活力。培訓(xùn)的內(nèi)容不僅要做到理論的內(nèi)容深入淺出，還應(yīng)結(jié)合實踐做到繪聲繪色，具備較強(qiáng)的理解性和可操作性。針對相關(guān)問題，大量調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，由于培訓(xùn)內(nèi)容與黨員干部的日常工作之間存在差距，在培訓(xùn)工作結(jié)束后，部分黨員干部往往難以合理結(jié)合自身實際情況有效實現(xiàn)對于培訓(xùn)內(nèi)容的合理應(yīng)用，繼而弱化了培訓(xùn)工作的實際價值。

（三）培訓(xùn)評價體制不全

黨校培訓(xùn)既看過程，也應(yīng)該看重結(jié)果，因此需要健全的培訓(xùn)評價機(jī)制。培訓(xùn)評價不應(yīng)該只針對學(xué)員，對于老師也應(yīng)有科學(xué)的評價體系。缺少有效的評價機(jī)制就不能判斷學(xué)員真實的學(xué)習(xí)情況，也很難掌握老師是否認(rèn)真負(fù)責(zé)備課上課。黨校培訓(xùn)如果想避免走過場，重形式輕內(nèi)容的局面就必須構(gòu)建科學(xué)的評價機(jī)制。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，由于受到這一問題的制約，黨校在對黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)的過程中往往難以合理實現(xiàn)對于相關(guān)評價工作的順利落實，繼而不利于工作方向的合理明確與培訓(xùn)要點的及時調(diào)整，從而對我國黨員干部培訓(xùn)工作質(zhì)量的全面提升造成了極為不利的影響與阻礙。

二、提升黨校干部培訓(xùn)的途徑

（一）多渠道吸引優(yōu)秀講師

黨校教師隊伍以校內(nèi)老師為主，校外引進(jìn)聘用為輔。在實際的運作中，黨校選聘人才應(yīng)該注重老師的德能兼?zhèn)?，對于選人用人都應(yīng)該秉持不拘一格降人才的姿態(tài)。同時選用人才不僅可以通過社會途徑，大學(xué)校園同樣有大批優(yōu)秀的思想政治人才。對于這樣的人才應(yīng)該嘗試建立人才交流機(jī)制，可以采取外聘邀約等形式邀請大學(xué)和企業(yè)的優(yōu)秀人才講授。構(gòu)建一批優(yōu)秀教師名單，推動課程改革和整體教師隊伍的交流協(xié)作，為打造一流的黨校教師隊伍積蓄力量。與此同時，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，通過合理做好對于優(yōu)秀講師隊伍的建立，黨員可以進(jìn)一步結(jié)合相關(guān)專題進(jìn)行黨員干部的全面培訓(xùn)，對于黨校教育教學(xué)工作綜合水平的顯著提升具有良好的推動價值，對于我國高素質(zhì)黨員隊伍的構(gòu)建具有良好的推動價值。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容聯(lián)系實際

培訓(xùn)的內(nèi)容是課堂的主體，也是培訓(xùn)最重要的一部分。對于一些落后時代發(fā)展的內(nèi)容和課件應(yīng)該及時清除或者適應(yīng)時代變化做出革新。對于一些新思想新理論需要既從宏觀出發(fā)闡明重要性，又應(yīng)該考慮其現(xiàn)實意義和價值，融入干部的日常工作生活去講解。對于那些需要參與研討的內(nèi)容，應(yīng)該給予干部自我研究和共同討論的機(jī)會，甚至可以通過舉辦辯論會等形式，將理論學(xué)習(xí)在更深層次直達(dá)內(nèi)心。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代媒介技術(shù)和數(shù)字技術(shù)，通過豐富多彩的形式彌補(bǔ)內(nèi)容的空洞和乏味，不斷推陳出新。各領(lǐng)域教師也可以通過分享教學(xué)經(jīng)驗，提高大家的理論認(rèn)知度，通過互幫互助提高整體課程內(nèi)容的質(zhì)量。總的來看，通過有效調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，有利于推動我國黨員隊伍的全面成長。與此同時，基于這一模式下，黨校可以幫助黨員干部在實踐的過程中進(jìn)一步實現(xiàn)對于相關(guān)黨政知識的合理理解與有效掌握，對于我國黨員干部的成長具有良好的指導(dǎo)作用，有利于確保其在日后的工作中有效結(jié)合黨政知識為人民群眾提供服務(wù)，從而進(jìn)一步實現(xiàn)我黨在人民群眾中光輝形象的合理構(gòu)建。

（三）健全評價體制機(jī)制

完善的評價機(jī)制能夠有效衡量教師的教學(xué)質(zhì)量和干部的學(xué)習(xí)質(zhì)量，構(gòu)建完善的評價機(jī)制需要既重視教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況，還應(yīng)該考慮到黨員干部的自我思考，教師的內(nèi)容拓展能力。黨校培訓(xùn)的課程設(shè)置、課程安排和課程內(nèi)容豐富度都可以通過問卷的形式發(fā)放學(xué)員，引導(dǎo)學(xué)員對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價。同時還應(yīng)該合理設(shè)置階段測試和結(jié)業(yè)考試，設(shè)立長期的跟蹤機(jī)制，對學(xué)員的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只關(guān)注培訓(xùn)期，通過組織部門設(shè)立較長的考察期，將黨員干部培訓(xùn)納入提干選聘的重要依據(jù)，提高學(xué)員對培訓(xùn)的重視程度，在更高層次上推動黨員培訓(xùn)評價體制趨于合理，避免唯分?jǐn)?shù)唯論文的單一評價機(jī)制干擾正常的培訓(xùn)節(jié)奏和流程。此外，通過評價體系的合理構(gòu)建，黨校講師可以結(jié)合黨員干部在面對不同社會熱點問題時的表現(xiàn)對其黨政意識水平進(jìn)行分析，從而合理推動教育教學(xué)工作要點的變革，對于我國黨員隊伍的建設(shè)具有良好的促進(jìn)意義，繼而為我黨在全新歷史時期下的成長奠定堅實的基礎(chǔ)與保障。

結(jié)語：

黨員干部培訓(xùn)事關(guān)黨的隊伍建設(shè)，沒有過硬的黨員干部隊伍就難以保障黨的生機(jī)活力，沒有過硬的政治素養(yǎng)就很難在各種復(fù)雜情況下保持清醒的認(rèn)識和判斷。當(dāng)前我國改革事業(yè)蓬勃發(fā)展，但是面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)也在不斷增加，黨校培訓(xùn)是我們黨員武裝頭腦，從理論到實踐最好的練兵場。黨員干部自身也應(yīng)該高度重視黨校培訓(xùn)工作，積極配合服從組織安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)，扎扎實實的研究，將黨校培訓(xùn)所汲取的無形力量發(fā)揮到無限的共產(chǎn)主義事業(yè)之中，推動我國十四五目標(biāo)順利實現(xiàn)，推動中國早日實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的目標(biāo)。

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