新時(shí)代非黨研究生群體的國(guó)情認(rèn)知情況調(diào)查與分析研究

于利 王冠 劉念

摘要：近年來(lái)，隨著我國(guó)的綜合國(guó)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提升，再加上國(guó)內(nèi)各高校研究院所及企事業(yè)單位對(duì)各種人才引進(jìn)政策的激勵(lì)，高校本科生考研的熱情高漲，近幾年考研報(bào)名人數(shù)不斷創(chuàng)造新高。培養(yǎng)高層次人才，加強(qiáng)研究生群體的思想引領(lǐng)和教育工作，在校研究生的思想政治教育和引領(lǐng)也日顯其重要性。通過(guò)對(duì)非黨研究生群體的國(guó)情認(rèn)知情況的調(diào)查和研究，對(duì)于精準(zhǔn)施策落實(shí)國(guó)家關(guān)于新時(shí)代高等教育方針政策及研究生群體的思想引領(lǐng)和教育工作有了強(qiáng)有力的支撐。非黨研究生對(duì)于我國(guó)現(xiàn)有國(guó)情的認(rèn)知狀況，以期掌握他們的思想動(dòng)態(tài)、情感體現(xiàn)、認(rèn)同程度及行為表現(xiàn)等，為我校的研究生思想政治工作助力。

關(guān)鍵詞：非黨研究生 國(guó)情認(rèn)知 教育引領(lǐng)

一、研究現(xiàn)狀及意義

（一）研究現(xiàn)狀分析

近年來(lái)，隨著我國(guó)的綜合國(guó)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提升，再加上國(guó)內(nèi)各高校研究院所及企事業(yè)單位對(duì)各種人才引進(jìn)政策的激勵(lì)，高校本科生考研的熱情高漲，近幾年考研報(bào)名人數(shù)不斷創(chuàng)造新高。研究生作為高校大學(xué)生思想先進(jìn)者，同時(shí)在研究生教育培養(yǎng)中起到重要作用?，F(xiàn)階段，培養(yǎng)高層次人才，是為了更好地為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，是為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)服務(wù)，而作為遼寧省第三大高等教育基地的錦州市，三所本科高等院校一方面加強(qiáng)本科生的教育培養(yǎng)，另一方面也順應(yīng)時(shí)代要求不斷加強(qiáng)研究生教育，為錦州高校的教育科研的發(fā)展、為錦州市經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮了重要的引領(lǐng)和助推作用。在研究生招生人數(shù)不斷增加，在校研究生的思想政治教育和引領(lǐng)也日顯其重要性。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)中國(guó)高校千辛萬(wàn)苦培養(yǎng)的大量?jī)?yōu)秀學(xué)生流向海外，雖然也有一些學(xué)成歸國(guó)，但留學(xué)歸國(guó)人員僅占出國(guó)人數(shù)中的幾分之一。進(jìn)入二十一世紀(jì)，隨著我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)于高層次人才的需求越來(lái)越多，因此國(guó)家、省市以及企事業(yè)單位都以更加優(yōu)惠的政策和待遇來(lái)吸引人才、留住人才。

（二）研究意義及價(jià)值

目前，我國(guó)高校對(duì)國(guó)情認(rèn)知方面的理論研究相對(duì)較好，高校研究生沒(méi)有深刻感悟到大國(guó)情懷，特別是在民族自豪感、政治認(rèn)同、文化自信等方面。在新冠疫情面前，國(guó)家的相關(guān)舉措足以震驚世界人民，讓高校研究生乃至國(guó)人深刻反思，我市乃至我省在研究生群體中的黨建工作已經(jīng)初見(jiàn)規(guī)模和成效，但對(duì)于非黨研究生群體的國(guó)情認(rèn)知情況缺乏相應(yīng)的調(diào)查和研究，這對(duì)于精準(zhǔn)施策落實(shí)國(guó)家關(guān)于新時(shí)代高等教育方針政策時(shí)，加強(qiáng)研究生群體的思想引領(lǐng)和教育工作就缺乏有力的支撐，因此，本課題組擬在我校在讀研究生非黨群體中進(jìn)行調(diào)研，集中調(diào)查非黨研究生對(duì)于我國(guó)現(xiàn)有國(guó)情的認(rèn)知狀況，以期掌握他們的思想動(dòng)態(tài)、情感體現(xiàn)、認(rèn)同程度及行為表現(xiàn)等，為我校的研究生思想政治工作助力。

（三）創(chuàng)新性

對(duì)于研究生這一高層次人才后備軍的思想動(dòng)態(tài)研究，并進(jìn)行思想政治教育和引導(dǎo)，貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家對(duì)于新時(shí)代高等教育的根本任務(wù)和根本問(wèn)題的戰(zhàn)略決策和部署，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)建設(shè)接班人和生力軍。

二、非黨研究生對(duì)國(guó)情認(rèn)知存在的問(wèn)題

（一）非黨研究生對(duì)國(guó)情認(rèn)知存在不足

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)非黨研究生對(duì)我國(guó)國(guó)情認(rèn)知存在一定的不足，研究生作為高層次人才，對(duì)社會(huì)科技進(jìn)步起到重要作用，但對(duì)于國(guó)情認(rèn)知僅僅停留在書(shū)本知識(shí)以及應(yīng)試教育，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到中國(guó)國(guó)情及相關(guān)政策，針對(duì)黨員同學(xué)黨支部定期開(kāi)展“三會(huì)一課”主題教育，了解中國(guó)國(guó)情，對(duì)于非黨研究生缺少系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)相對(duì)具體的國(guó)情認(rèn)知存在不到位的情況。

（二）對(duì)于國(guó)情認(rèn)知存在相對(duì)消極態(tài)度

通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)非黨研究生對(duì)于國(guó)情認(rèn)知存在相對(duì)消極的認(rèn)知及態(tài)度，在遇見(jiàn)負(fù)面言論或者某些輿論時(shí)，對(duì)于負(fù)面消息不能夠積極引導(dǎo)或者伸張正義，存在“不聞不問(wèn)，與己無(wú)關(guān)”的態(tài)度，非黨研究生存在缺乏責(zé)任感和正義感的現(xiàn)象，仍認(rèn)為國(guó)家大事、社會(huì)公德等是離自己很遙遠(yuǎn)的事情，保持明哲保身，做好自己即可的態(tài)度，大部分能夠以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，但是做不到以自己的行為感染他人。

（三）非黨研究生政治學(xué)習(xí)參與度低

非黨研究生雖然作為高層次人才的大部分人群，但是對(duì)黨務(wù)政治學(xué)習(xí)參與度低，對(duì)黨建工作政治學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位。大部分群體還存在落后思維，認(rèn)為黨務(wù)學(xué)習(xí)、國(guó)情認(rèn)知僅黨員通知參與，作為普通群眾不必要參與，導(dǎo)致非黨研究生政治學(xué)習(xí)不到位，沒(méi)有形成學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法提高政治覺(jué)悟。

三、增強(qiáng)非黨研究生對(duì)國(guó)情認(rèn)知的有效途徑

（一）加強(qiáng)課程思政建設(shè)，提高政治認(rèn)識(shí)

研究生作為高層次人才后備力量，應(yīng)加強(qiáng)思想政治覺(jué)悟，以教育教學(xué)為知道契機(jī)，將課程思政與思政課程進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，貫穿于研究生的教學(xué)任務(wù)中。研究生主要理論課程包括思想教育，將思政課程融入到研究生教育工作中，有利的加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。由于研究生課程設(shè)置的特殊性，醫(yī)學(xué)研究生主要以臨床及實(shí)驗(yàn)研究為主，理論學(xué)習(xí)相對(duì)較少，加強(qiáng)課程思政建設(shè)，將思政內(nèi)容無(wú)形的嵌入到課程學(xué)習(xí)中，從而加強(qiáng)研究生政治認(rèn)識(shí)。

（二）健全“一幫一”育人制度，加強(qiáng)非黨研究生政治覺(jué)悟

健全研究生“一幫一”育人制度，建立“朋輩力量”，以黨員學(xué)生帶動(dòng)非黨研究生。研究生思想建設(shè)工作者不但要加強(qiáng)研究生黨建工作，建立健全的黨建制度，并要利用“朋輩力量”感染非黨研究生，提高非黨研究生的政治覺(jué)悟。研究生作為社會(huì)科技進(jìn)步的中堅(jiān)力量，掌握著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家中發(fā)揮巨大作用，因此，非黨研究生作為研究生主體，應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行有效的思想引領(lǐng)及政治吸納，更好地把握他們的思想動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮非黨研究生的社會(huì)作用。

（三）依托“錦州市留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)”平臺(tái)，搭建科研交流平臺(tái)

以“錦州市留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)”為依托，搭建高校研究生與留學(xué)人員科研交流平臺(tái)。該協(xié)會(huì)主要包括各領(lǐng)域留學(xué)人員，充分發(fā)揮他們的學(xué)術(shù)帶頭、技術(shù)帶頭、意識(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)軍人才作用。定期建立學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，非黨員研究生群體作為高層次人才培養(yǎng)的梯隊(duì)、后備軍，對(duì)這一群體進(jìn)行思想引導(dǎo)，扎根中國(guó)大地，立志成為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義接班人，這也必將為我們未來(lái)的事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)新的建設(shè)者。并且通過(guò)留學(xué)人員對(duì)國(guó)情認(rèn)知的傳輸，增強(qiáng)研究生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

（四）融合社會(huì)實(shí)踐，切身領(lǐng)悟國(guó)情

增強(qiáng)國(guó)情認(rèn)知加強(qiáng)政治引領(lǐng)，要重視及發(fā)揮社團(tuán)組織的重要作用，加大宣傳社會(huì)實(shí)踐的重要性，組織研究生參與社會(huì)實(shí)踐。將國(guó)情認(rèn)知貫穿到社會(huì)實(shí)踐中，以時(shí)事政治等為主線，成立社會(huì)實(shí)踐宣講團(tuán)，通過(guò)對(duì)國(guó)家政策宣講，通過(guò)“體驗(yàn)式”教學(xué)教育讓學(xué)生深刻體會(huì)到國(guó)家的政策。新冠疫情期間，涌現(xiàn)出多名非黨研究生主動(dòng)參與到社區(qū)志愿服務(wù)中，在無(wú)數(shù)逆行者的榜樣力量影響下，在彰顯大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)國(guó)情面前，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，用實(shí)踐感悟領(lǐng)會(huì)國(guó)情。

（五）構(gòu)建新媒體學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓展國(guó)情認(rèn)知空間

以新媒體學(xué)習(xí)載體，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，電子產(chǎn)品代替了多數(shù)群體的傳統(tǒng)閱讀時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、各種新聞APP已經(jīng)成為了主要的傳播媒介。通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”為主要學(xué)習(xí)平臺(tái)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)黨員研究生及非黨員研究生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)打卡學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)研究生學(xué)習(xí)的參與度，加強(qiáng)非黨研究生的政治意識(shí)。建立網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，設(shè)立“資源共享”“社會(huì)實(shí)踐”“專(zhuān)家咨詢(xún)”等模塊搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，培養(yǎng)共同體意識(shí)，通過(guò)分享、討論等形式加強(qiáng)非黨研究生的政治覺(jué)悟，并在專(zhuān)家咨詢(xún)半塊，突出“導(dǎo)師互助”體系。并定期開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，選擇具有一定學(xué)術(shù)水平的導(dǎo)師，定期開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)院之間的融合作用，從而拓非黨研究生對(duì)國(guó)情的認(rèn)知空間。

四、需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題及方向

本課題經(jīng)過(guò)課題組成員的認(rèn)真研究，認(rèn)真分析，形成了課題的研究思路，并通過(guò)多種方式進(jìn)行開(kāi)展研究工作，形成了一些研究成果。但是在研究中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：

（一）高校對(duì)非黨研究生國(guó)情認(rèn)知情況不重視

研究生作為社會(huì)重要的高層次人才，社會(huì)科技進(jìn)步的主要力量，高校對(duì)非黨研究生乃至研究生的思想政治教育不重視。對(duì)于非黨研究生對(duì)國(guó)情認(rèn)知的基本情況以及重要意義認(rèn)知不徹底。

（二）高校對(duì)非黨研究生的教育仍停留在理論中

新形勢(shì)下，對(duì)于非黨研究生的思想政治教育仍停留在理論教學(xué)中，未讓研究生領(lǐng)悟其深刻意義從而建立正確的責(zé)任意識(shí)。應(yīng)讓研究生投入到社會(huì)實(shí)踐中，理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式從而提高非黨研究生的國(guó)情認(rèn)知。

對(duì)于本課題還要進(jìn)行深入的研究，落實(shí)國(guó)家相關(guān)方針政策，貫徹新時(shí)代黨的方針政策，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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