增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性探析

白福旺

摘要：時代的發(fā)展引領(lǐng)著我國的教育方面也在進(jìn)行變革，這個時代重視的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不是讓學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí)，讓教師為了考試而教育。因?yàn)楝F(xiàn)在的教育更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，從而使教育教學(xué)方面也更重視讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。足球已經(jīng)成為小學(xué)體育訓(xùn)練中的組成部分，那么在足球訓(xùn)練中也要重視教育教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：足球訓(xùn)練;教育教學(xué);趣味性

前言：以前足球只是學(xué)生的一個興趣愛好，只有感興趣的學(xué)生才會去接觸足球，但是現(xiàn)在足球訓(xùn)練成為了小學(xué)體育課中的重要教學(xué)內(nèi)容。足球能有現(xiàn)在的發(fā)展也得益于足球訓(xùn)練本身給學(xué)生發(fā)展帶來的好處，足球訓(xùn)練不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且能夠在學(xué)生身心方面給學(xué)生帶來良好的發(fā)展，讓學(xué)生在訓(xùn)練過程中提高忍耐力，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作等等。但是就目前的情況來看，足球課堂教學(xué)情況還有不足，我們應(yīng)該進(jìn)行審查和糾正。

1小學(xué)體育課程中足球教學(xué)存在的問題

就目前來看，小學(xué)體育課程中的足球教學(xué)是存在一定的問題的，如果不及時審查糾正的話，會影響學(xué)生對足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)以及學(xué)生長久的發(fā)展。足球訓(xùn)練中存在的的問題如下。

1.1教師教學(xué)觀念不先進(jìn)

目前我國小學(xué)體育課程中足球教學(xué)存在的問題之一，就是教師的教學(xué)觀念問題。在課堂中教師起到很重要的作用，那么一個教師的教學(xué)觀念足以影響到整個課堂的發(fā)展情況，進(jìn)而影響到學(xué)生的發(fā)展，就目前的情況來看，很多小學(xué)仍然認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該著重學(xué)習(xí)語數(shù)英，體育課就是讓學(xué)生用來放松的，因此占課現(xiàn)象依然存在。學(xué)校的不重視也影響到體育教學(xué)器材的添置，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)足球摸不到球甚至是見不到球的情況還有發(fā)生。

1.2體育教師足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足

很多學(xué)校的體育教師缺乏足球教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，所以他們認(rèn)為足球教學(xué)和其他活動一樣，應(yīng)該先讓學(xué)生進(jìn)行放松訓(xùn)練，然后進(jìn)行動作教學(xué)，再讓學(xué)生小組活動并自由安排內(nèi)容。這樣的課堂效率非常低下，而且導(dǎo)致學(xué)生對足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)和認(rèn)知不到位，甚至一學(xué)期過后學(xué)生還不能掌握踢足球的動作要領(lǐng)。這樣就無法讓學(xué)生體會足球精神，而且沒有辦法得到有效的發(fā)展。

1.3學(xué)校給學(xué)生關(guān)于足球的宣傳教育不到位

足球?qū)τ趯W(xué)生來說是一個新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，那么學(xué)校理應(yīng)給學(xué)生進(jìn)行足夠的宣傳教育，讓學(xué)生知道足球訓(xùn)練是什么，足球訓(xùn)練能給學(xué)生帶來什么。但是學(xué)校給學(xué)生關(guān)于足球的宣傳不到位，就會導(dǎo)致學(xué)生的興趣低下。我們都說興趣是最好的老師，沒有興趣學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率也會非常低，從而影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)以及發(fā)展。

2提高小學(xué)體育課程中足球訓(xùn)練教學(xué)趣味性的有效措施

2.1課堂內(nèi)容豐富化，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在足球教學(xué)中，教師應(yīng)該豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。比如在課堂正式教學(xué)前的五分鐘熱身環(huán)節(jié)，可以由學(xué)生輪流帶領(lǐng)，由小領(lǐng)班自己設(shè)計(jì)內(nèi)容和選擇音樂，從而完成熱身動作。在課堂教學(xué)過程中，關(guān)于一些動作的展示可以向?qū)W生多進(jìn)行提問，讓學(xué)生有充分的展示機(jī)會，并且可以播放視頻讓學(xué)生查找自己和標(biāo)準(zhǔn)動作的不同之處。也可以在課堂上組織學(xué)生一起看球賽，直面感受足球精神。在觀看過后，教師也應(yīng)該進(jìn)行氣氛的二次渲染，引領(lǐng)學(xué)生感悟在足球比賽中的團(tuán)結(jié)精神，堅(jiān)韌精神等等。

2.2足球訓(xùn)練中添加游戲環(huán)節(jié)

在小學(xué)體育教學(xué)中能夠吸引學(xué)生的興趣的主要就是游戲，那么教師可以在足球訓(xùn)練中添加學(xué)生感興趣的游戲環(huán)節(jié)，比如在體育課堂中可以直接將學(xué)生分成組。但是在小組的分配過程中教師應(yīng)該多多注意，要讓每一組中有帶動力強(qiáng)的，也有性格靦腆放不開的，男孩女孩分配均勻。帶動力強(qiáng)的可以感染到靦腆的孩子，一起感受足球帶來的快樂，男孩子和女孩子各自的特點(diǎn)也可以讓小組更快更好的發(fā)展。然后在教師展示過動作要領(lǐng)之后，可以讓各個小組以比賽的形式進(jìn)行練習(xí)。教師也可以每過幾節(jié)課之后組織一場足球賽，讓各個小組互相學(xué)習(xí)，名次靠前的得到一些小獎勵，名次靠后的全組人一起設(shè)計(jì)一個小節(jié)目展示給大家。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)能力，也可以激發(fā)學(xué)生的拼勁，并且在賽后的小組間交流也可以讓學(xué)生加快速度發(fā)展。在運(yùn)球?qū)W習(xí)過程中，教師可以組織各組的學(xué)生，在已經(jīng)設(shè)置的關(guān)卡下進(jìn)行接力，用時最短組獲勝。設(shè)置的關(guān)卡可以是：第一關(guān)曲線運(yùn)球，第二關(guān)顛球十下，第三關(guān)腳背外側(cè)運(yùn)球，第四關(guān)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球等等。還可以讓學(xué)生在綁住雙手的強(qiáng)況下進(jìn)行傳球，兩組比拼等等，在比賽中讓學(xué)生體會拼搏的精神。

2.3學(xué)校加強(qiáng)對足球的宣傳力度

學(xué)校可以在校園里的宣傳欄里進(jìn)行宣傳，培養(yǎng)學(xué)生的興趣并且提高學(xué)生對于足球運(yùn)動的認(rèn)知。在運(yùn)動節(jié)里同年級的班級也可以組織足球賽，因?yàn)樵隗w育課堂上學(xué)生們僅僅是和班級內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行交流，但是在足球賽上可以與同年級的學(xué)生進(jìn)行比賽和交流，甚至能夠看看其他年級的比賽過程。學(xué)校還可以請到專業(yè)人士為學(xué)生傳遞足球精神，比如邀請本地的足球協(xié)會的成員來學(xué)校為學(xué)生開展講座等等。教師也應(yīng)該多多普及足球的相關(guān)知識，讓學(xué)生了解足球的發(fā)展史，認(rèn)識足球運(yùn)動員，知道在足球賽場上發(fā)生的故事。讓學(xué)生從中感受到足球運(yùn)動的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)于對體育訓(xùn)練的重視情況，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行明確的要求，禁止文化課教師占課，禁止體育教師在課堂上應(yīng)付教學(xué)。

2.4提高教師專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)校在招聘體育教師的時候要擇善用人，關(guān)注體育教師的專業(yè)技能以及綜合素質(zhì)，建立專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，能夠有效解決足球教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并且對于教學(xué)過程有整體的規(guī)劃。學(xué)校還應(yīng)該配備足夠的教育器材，保證學(xué)生在課堂上人手一球，并且對于體育教學(xué)要用到的多媒體設(shè)備也應(yīng)該配備齊全，教學(xué)場地多進(jìn)行檢查維護(hù)，以保證學(xué)生的安全。體育教師自身也應(yīng)該勤加學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)校也可以創(chuàng)造條件讓體育教師外出學(xué)習(xí)，緊跟先進(jìn)的時代教育步伐。

3結(jié)束語

對于現(xiàn)在小學(xué)體育教學(xué)中足球訓(xùn)練的發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)該給予足夠的重視，及時添置器材，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。并且引導(dǎo)教師以及學(xué)生改變以往對體育課的觀念和認(rèn)知，對足球精神有新的感悟，從而運(yùn)用到生活中去。所以小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該進(jìn)行改善，摒棄死板僵硬的教學(xué)方式，引進(jìn)有活力的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在趣味性滿滿的課堂中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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