小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展口語(yǔ)交際教學(xué)的要點(diǎn)

韋秀娟

【摘要】當(dāng)前，小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)效果不盡如人意，還存在多方面的問(wèn)題，所以小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)結(jié)合目前英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，促使學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的不斷提升。為此，本文也結(jié)合一定的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從“結(jié)合小學(xué)生們感興趣的方式”“結(jié)合多媒體設(shè)備”“開(kāi)展口語(yǔ)交際評(píng)價(jià)”這幾方面出發(fā)，對(duì)于如何開(kāi)展好英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了探討，以期為廣大教師提供參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);英語(yǔ);口語(yǔ)交際;

從目前小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)的總體情況來(lái)看，很明顯學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際的理解不夠。需要認(rèn)識(shí)到，英語(yǔ)教學(xué)的重要目的不僅在于幫助學(xué)生取得一個(gè)好成績(jī)，也在于幫助學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中得到語(yǔ)言綜合能力的發(fā)展，而口語(yǔ)交際就是學(xué)生語(yǔ)言綜合能力的重要體現(xiàn)。口語(yǔ)交際作為英語(yǔ)學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著不可忽視的影響，但就當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀而言，部分英語(yǔ)教師仍然未能將英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)真正地重視起來(lái)，雖然融入了很多的新方法，但其本質(zhì)卻與傳統(tǒng)的教學(xué)模式并沒(méi)有多大的差別。為此，本文對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，主要從以下三個(gè)方面開(kāi)展，希望為廣大小學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

一、結(jié)合小學(xué)生們感興趣的方式

教師讓小學(xué)生有興趣的學(xué)習(xí)，才能解除他們心中的疑問(wèn)，使他們能感受自身的智慧力量。大量事實(shí)證明，有廣泛興趣的孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的極少，他們一般都有較高的積極性，善于思考發(fā)問(wèn)，知識(shí)學(xué)得活，能舉一反三、觸類旁通，智力發(fā)展也快。如果沒(méi)有一定的興趣，往往不善于思考發(fā)問(wèn)、死記硬背，久而久之，易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，在口語(yǔ)交際教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的興趣進(jìn)行充分的調(diào)動(dòng)是十分必要的。但是縱觀當(dāng)前的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，很多教師在這方面表現(xiàn)出一定的不足，不能切實(shí)結(jié)合小學(xué)生的 興趣去進(jìn)行教學(xué)，由此導(dǎo)致小學(xué)生在口語(yǔ)交際方面缺乏一定的積極性。需要注意的是，當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教師還需要對(duì)于小學(xué)生的興趣特點(diǎn)進(jìn)行分析，積極結(jié)合他們感興趣的方式來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué)的設(shè)計(jì)。

例如，在教學(xué)“Happy birthday！”這節(jié)課的時(shí)候，教師可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的生日情景，讓學(xué)生在情景中去開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，比如有的小學(xué)生去扮演壽星公，其他學(xué)生去祝他生日快樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，大部分小學(xué)生的 參與熱情都可以得到調(diào)動(dòng)。此外，英語(yǔ)教師還可以組織學(xué)生學(xué)唱生日快樂(lè)歌。可見(jiàn)，教師在口語(yǔ)交際教學(xué)中可以運(yùn)用的手段是十分多的。因此，當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教師還需要對(duì)于小學(xué)生的興趣特點(diǎn)進(jìn)行分析，積極結(jié)合他們感興趣的方式來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué)的設(shè)計(jì)，以此促使口語(yǔ)交際的趣味性得到顯著的增強(qiáng)。

二、結(jié)合多媒體設(shè)備

如今人類已經(jīng)步入了信息化時(shí)代，與此同時(shí)，對(duì)于教育行業(yè)也提出了更高的教學(xué)要求，尤其是在小學(xué)階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展與提升的黃金時(shí)期，在英語(yǔ)教學(xué)課堂中，因?yàn)橹R(shí)內(nèi)容的口語(yǔ)交際性是非常強(qiáng)的，在以往的教學(xué)環(huán)境下，是無(wú)法為學(xué)生提供更多的口語(yǔ)交際機(jī)會(huì)的，口語(yǔ)交際教學(xué)的水平是比較低下的。而在現(xiàn)階段的教學(xué)中，教師就可以將信息技術(shù)運(yùn)用在課堂中，信息技術(shù)在英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)中的運(yùn)用，是在傳統(tǒng)教學(xué)模式上，借助于多媒體設(shè)備實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)的有效整合?，F(xiàn)階段，多媒體設(shè)備在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)中得到廣泛運(yùn)用，多媒體可以向?qū)W生直觀展示一些口語(yǔ)交際過(guò)程，幫助學(xué)生更好掌握口語(yǔ)交際技巧，因此可以成為英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)中的重要輔助工具。

例如，在教學(xué)“Hello！”這節(jié)課的時(shí)候，教師就可以利用多媒體將教材中的對(duì)話場(chǎng)景以視頻或者動(dòng)畫(huà)的形式展示出來(lái)，促使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中得到多種感官的調(diào)動(dòng)，并且對(duì)于相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行靈活的運(yùn)用。這樣可以幫助學(xué)生更好掌握口語(yǔ)交際技巧。由此可見(jiàn)，多媒體可以成為英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)中的重要輔助工具。在信息化的時(shí)代，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，英語(yǔ)教師應(yīng)該將信息技術(shù)的資源運(yùn)用在英語(yǔ)教學(xué)中，借助于多媒體設(shè)備，為學(xué)生提供更多的口語(yǔ)交際技巧與機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中獲得顯著的提升。這也要求小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該積極提升自身的信息技術(shù)素養(yǎng)，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)資源最大化地利用好。

三、開(kāi)展口語(yǔ)交際評(píng)價(jià)

科學(xué)、有效的口語(yǔ)交際評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生的口語(yǔ)交際興趣以及能力的提升都有著十分重要的作用。但是從目前的口語(yǔ)交際教學(xué)來(lái)看，教師對(duì)于評(píng)價(jià)的重要作用沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)，沒(méi)有重視評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的積極作用。這就導(dǎo)致口語(yǔ)交際教學(xué)評(píng)價(jià)方面還存在一定的不足。為此，作為小學(xué)英語(yǔ)教師還應(yīng)該在評(píng)價(jià)方面積極改進(jìn)，提升評(píng)價(jià)的科學(xué)性與合理性。

例如，在口語(yǔ)交際評(píng)價(jià)中教師要做到因材施教，就需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性做出鼓勵(lì)式的評(píng)價(jià)。學(xué)生的口語(yǔ)交際思維也彼此不同，教師就需要在口語(yǔ)交際教學(xué)中做到因材施教，通過(guò)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)，對(duì)其進(jìn)行有效引導(dǎo)，用鼓勵(lì)式的評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。這樣促使不同的學(xué)生都可以爭(zhēng)取到自己最近發(fā)展區(qū)內(nèi)的提高。

總而言之，當(dāng)前，小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)效果不盡如人意，還存在多方面的問(wèn)題，所以小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)結(jié)合目前英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，促使學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的不斷提升。

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