擁抱春天

苗鳳

“律回歲晚冰霜少，春到人間草木知”。遠(yuǎn)處，一抹不經(jīng)意的綠色似靦腆的娃娃，嬌滴滴地宣告春天來(lái)到了人間。（由詩(shī)句中的春景和現(xiàn)實(shí)中的一抹綠色引出春天到來(lái)。）

溫暖的陽(yáng)光唱著歡快的歌撲進(jìn)大地的懷抱，它肆意逗弄著萬(wàn)物。于是，樹(shù)木醒了，花兒笑了……（擬人，將無(wú)聲的陽(yáng)光寫(xiě)得可聽(tīng)、可感。）

在這溫暖的逗弄下，我信步走向田野，擁抱明媚的春天。（點(diǎn)題。）

“嘎嘎嘎……”一陣歡快的叫聲將我吸引到了河邊?！爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知”，幾只鴨子正在河水里嬉戲，那高亢的歌聲將喜悅裝進(jìn)了我的背囊。（借景抒情，生機(jī)勃勃的春天讓“我”收獲了喜悅。）

小河邊，一排排的垂柳抽出了鵝黃色的嫩芽。“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲”，一條條柳枝毛茸茸的，宛若一條條軟滑的絲帶，讓人直想將臉貼上去。微風(fēng)拂過(guò)，翩躚起舞的絲帶隨著柔和的細(xì)風(fēng)盡情蕩漾。（從視覺(jué)角度寫(xiě)出了嫩芽的顏色，從觸覺(jué)角度體現(xiàn)了嫩芽的柔軟。）“嘩——嘩——”的流水聲似乎是小河與垂柳的熱聊，柔順的柳枝輕輕飄進(jìn)了小河的心中。希望，飄進(jìn)了我的心中。（春天又讓“我”收獲了希望。）

順著小河望去，不遠(yuǎn)處一片淡淡的粉色吸引了我的目光。走近才發(fā)現(xiàn)，是一片桃林?！疤一ㄦ倘怀龌h笑，似開(kāi)未開(kāi)最有情”，暗紫色的桃枝和枝上一個(gè)個(gè)粉色的花苞，好似戴著面紗的嬌羞少女?！翱┛┛庇械幕òK于忍俊不禁地咧嘴笑了起來(lái)?！疤一ù荷乳_(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)”，那燦爛的笑靨和淡淡的馨香引來(lái)一群嗡嗡鬧著的蜜蜂?！白屢蛔?，讓一讓……”，喧鬧的蜜蜂們輕吻著桃花的臉，翩飛的蝴蝶在花間舞蹈，“咯咯咯……”微風(fēng)中的桃花顫抖著身子笑得更肆無(wú)忌憚了。（用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了桃花含苞待放以及綻放的姿態(tài)。）在這笑逐顏開(kāi)里，我懂得了珍惜。（在這絢爛的春光里，“我”懂得了珍惜生命中的美好。）

陽(yáng)光越來(lái)越溫暖，溢滿花香的空氣中混著一絲絲淡淡的青草香，我不禁循著這清香繼續(xù)尋找。一大片一大片蒼翠欲滴的綠色直撞進(jìn)眼睛，是綠油油的麥田。（從嗅覺(jué)的角度寫(xiě)出了春天清新的氣息，一個(gè)“撞”字，更是體現(xiàn)了綠色鮮嫩的特點(diǎn)。） “我要生長(zhǎng)……我要生長(zhǎng)……”咕咚咕咚喝飽水的小麥正在微微的暖風(fēng)中高唱生長(zhǎng)歌?！跋杈G云苔出沒(méi)，田翻翠浪麥斜橫”，波濤蕩漾的麥田，令夢(mèng)想在我心里開(kāi)出了花。（在這希望的田野上，夢(mèng)想在“我”心里升騰。）

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，讓我們擁抱春天吧，讓生命隨春天一起成長(zhǎng)。

【總 ?評(píng)】本文選取三個(gè)鏡頭：小河邊、桃林里、麥田旁，抓住具有代表性的動(dòng)物和植物來(lái)展示春天的特征，構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)面。文章通過(guò)游蹤來(lái)寫(xiě)景，思路清晰，層次分明，在景物的轉(zhuǎn)換中過(guò)渡自然、平穩(wěn)。作者還通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官，同時(shí)運(yùn)用多種修辭手法，描繪了春天的活力和美麗，表達(dá)了對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情。最值得贊賞的是作者能寓情于景，在春天里收獲“喜悅”、看到“希望”、懂得“珍惜”、播種“夢(mèng)想”。文末最后的感情抒發(fā)畫(huà)龍點(diǎn)睛，升華了主題。

（講評(píng)教師 ? 苗 ? 芳）