溫暖的瞬間（1）

東士航

我小時候，爸爸就鼓勵我多問問題，他是一位從外地學?？歼M北京名牌大學的博士。我問的問題大多是數(shù)學，他每次都很迅速地告訴我答案，并耐心地給我講解。在我心目中，爸爸是一座知識淵博、可望而不可即的高山。（開篇點明爸爸是一個厲害角色，幼時的“我”十分崇拜他。）

而隨著年齡的增長，我所學題目的難度在一點一點升高。我漸漸發(fā)現(xiàn)，爸爸做題的時間也在一點一點增加，由開始的幾秒到幾分鐘，十幾分鐘……有一道題，父親竟然四十分鐘才做完。（隨著“我”的年紀和年級的增長，爸爸輔導“我”功課耗時長了，為下文父子發(fā)生沖突埋下伏筆。）

那次沖突是因七年級下學期期末考試爆發(fā)的。試卷的最后一道題，老師盡管給出答案，我卻還是迷迷糊糊不太明白，心想著回家問爸爸吧?？勺屛掖蟮坨R的是：爸爸居然用了四十分鐘才做出來，中間還錯了幾次！最后，他教育我說“這么簡單都不會”時，我忍不住爆發(fā)了?！澳鲞@道題花了四十分鐘，還錯了幾次，在考試中早就因為答不完卷子而不及格了！”爸爸先是一愣，后又“蠻橫”地說：“我多大歲數(shù)了？你跟我比！要是放到我初中時，不到一分鐘就能做出來，只不過現(xiàn)在忘了而已。”我聽了只覺無語，拋下父親，“砰”地關(guān)上房門，不想再與他爭辯。（父子矛盾爆發(fā)，語言沖突激烈，引人入勝，卻也讓人格外擔心。）

深夜，我起床上廁所，卻從門縫中看見爸媽臥室還亮著燈，透過門縫一看：爸爸正坐在椅子上，像小學生一樣認真地做著筆記。再定睛一看，令我不敢相信的是，爸爸桌上放的是嶄新的數(shù)學八上課本！（劇情反轉(zhuǎn)起伏，吸引讀者。）

這時，母親揶揄道：“大博士也得鉆研中學生課本了？”父親笑了笑說：“這小子越來越不服了，我得迎難而上讓他心服口服?。〔贿^他哪知道我是地道的文科生呢！”說罷，他淺淺地笑了笑，又繼續(xù)低頭鉆研了。（父親依然像一座高山，穩(wěn)穩(wěn)地在“我”身后默默地付出。）

我一時愣在原地，心中五味雜陳：羞愧、自責、難過，但更多的是感恩。淚眼蒙眬中看到父親抬起頭，他的眼神中毫無怒意，只有濃濃的愛。（“我”終于懂得了父親的愛與關(guān)懷，心中五味雜陳，瞬間成長。）

“這題不會？我給你講講?！?/p>

“謝謝爸，咱們一塊想。”（父子再次對話，場面格外溫馨。）

【總 ?評】父親之于兒子總是高大而不善言辭的，作者通過爸爸對他的細致關(guān)懷，寫出了令人溫暖的瞬間。由幼時對父親的崇拜，到成長后對父親的不滿與嫌棄，再到父子間沖突爆發(fā)，作者文筆流暢，緊緊抓住了讀者的心。以父子再次對話的溫暖場景作為結(jié)尾，緊扣主題，感情至深。

（講評教師 曹 預）