閱讀點(diǎn)亮人生

朱永新說過：“閱讀是通向美好生活的坦途，無(wú)論是對(duì)個(gè)人、對(duì)國(guó)家、對(duì)教育、對(duì)城市，都具有重要的意義。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。同樣，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平?！蔽覀円ㄟ^閱讀汲取精神營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高文化修養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，理性、全面地認(rèn)識(shí)自己與世界。下面，讓我們一起走進(jìn)同學(xué)們的讀書世界，了解他們閱讀與成長(zhǎng)的故事。

佳作1

生命的歡歌

山東省青島市西海岸新區(qū)弘文學(xué)校 徐冠芳

“微小的生命訴說它的快樂，使我忘記了星辰的美景……”若你問我最喜歡的一本書是什么，我會(huì)不假思索地告訴你：法布爾的《昆蟲記》。

第一次見到《昆蟲記》這本書的時(shí)候，我就被它精美的封面所吸引。我按捺不住心中的好奇打開它，由此走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界。讀著文字，沉浸在法布爾描繪的昆蟲世界里，我仿佛也成了昆蟲世界的一分子。

法布爾從小就對(duì)昆蟲有著濃厚的興趣，他把人生中最美好的時(shí)光全部?jī)A注在《昆蟲記》里，歷經(jīng)三十載，終將這部精彩絕倫的科普巨著呈現(xiàn)給讀者。在這三十年里，他不厭其煩地通過一次又一次的反復(fù)追蹤觀察，揭開了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于昆蟲的秘密。為什么蟬要在地下“潛伏”四年才爬出地面，卻只在陽(yáng)光下生活幾周就死去？為什么切葉蜂不使用任何工具就能準(zhǔn)確地切割出圓葉片來(lái)筑巢？……這些關(guān)于昆蟲的奧秘，法布爾都一一地去觀察、探究、破解。法布爾在探尋真知的過程中也遇到了許多困難，遭到了當(dāng)時(shí)人們的諷刺和嘲笑，但他毫不退縮，他曾這樣反駁他人的質(zhì)疑與責(zé)難：“你們是把昆蟲開膛破肚，而我則使得人們喜歡它們。”法布爾對(duì)昆蟲的喜愛及對(duì)生命的尊重與敬畏，讓他有足夠的勇氣去面對(duì)輿論的壓力，繼續(xù)從事自己熱愛的事業(yè)。

這樣一位熱愛生命、敬畏生命、贊美生命的昆蟲學(xué)家，使昆蟲世界有了靈魂?！独ハx記》不僅僅是一本書，更是一段帶領(lǐng)我們走進(jìn)自然、認(rèn)識(shí)生命的探索與發(fā)現(xiàn)之旅。

《昆蟲記》給予我的不僅有關(guān)于昆蟲的知識(shí)，還有對(duì)知識(shí)孜孜以求、對(duì)工作一絲不茍的精神，以及熱愛與敬畏生命的情懷。

我把《昆蟲記》當(dāng)作枕邊書，同時(shí)把“法布爾精神”銘記于心，它將鞭策、鼓舞我去做好每一件事。

（指導(dǎo)教師：宋芝文）

【點(diǎn)評(píng)】文章標(biāo)題寓意豐富，“生命”既指法布爾著作中所記述的各種昆蟲，也指“我”對(duì)生命的感悟。小作者既能恰當(dāng)?shù)匾脮械膬?nèi)容，又能結(jié)合法布爾的創(chuàng)作情況闡發(fā)自己的觀點(diǎn)，敘議結(jié)合，敘述為議論張本，議論為敘述點(diǎn)睛。文章結(jié)尾突出了閱讀的意義和價(jià)值，深化提升了主題。

佳作2

我 愛 讀 書

山東省青島市西海岸新區(qū)弘文學(xué)校 金 真

縱觀古今，愛書之人不勝枚舉。葛洪“抄書”，李時(shí)珍“啃書”，王夫之“嫁書”，聞一多“醉書”，茹志鵑“煮書”……我對(duì)書的感情與他們相比雖然是“小巫見大巫”，但我對(duì)書也情有獨(dú)鐘。

我愛藏書，更愛讀書。幼時(shí)喜歡讀童話故事，長(zhǎng)大后逐漸喜歡上了散文、詩(shī)歌、小說等。無(wú)論是魯迅、冰心的名篇，還是巴金、老舍的著作，我都愛不釋手。書陪伴我度過了天真爛漫的童年，引領(lǐng)我迎接如詩(shī)如畫的花季，激勵(lì)我踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的每一步。

那年暑假，我去姥姥家小住。第一天我還很興奮，跟姥姥聊天做家務(wù)，可是第二天我就覺得心里空落落的。唉，我想讀書了，可偏偏手中沒有。姥姥告訴我，鎮(zhèn)上有一個(gè)大書店，我高興得手舞足蹈，趕緊騎車奔向書店，找到自己喜歡的書如饑似渴地讀起來(lái)。直到中午，姥姥打來(lái)電話催我回家吃飯，我才戀戀不舍地離開書店。

在我眼里，書是勇敢的探險(xiǎn)家。它帶領(lǐng)著我，忽而攀登陡峭的喜馬拉雅山，忽而踏入干旱的撒哈拉沙漠，忽而走進(jìn)原始的亞馬孫平原，忽而橫穿浩瀚的太平洋。波瀾壯闊、動(dòng)人心弦的探險(xiǎn)之旅，讓我暢享無(wú)限樂趣。

在我眼里，書還是明辨是非善惡的法官。商紂王昏庸暴虐，秦始皇雄才大略，漢武帝精明果斷，諸葛亮機(jī)智多謀……文字記錄了歷史，總結(jié)了教訓(xùn)，也傳遞了智慧。

在我眼里，書更是知心好友。當(dāng)我因取得成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，它默默鞭策我;當(dāng)我因比賽落選而苦惱時(shí)，它暗暗鼓勵(lì)我;當(dāng)我為雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較時(shí)，它告誡我要心胸寬闊;當(dāng)我剛要隨手丟垃圾時(shí)，它提醒我要愛護(hù)環(huán)境……

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書能夠增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，陶冶情操。遨游書海，我受益無(wú)窮。在書的陪伴下，我將成為更好的自己。

（指導(dǎo)教師：宋芝文）

【點(diǎn)評(píng)】文章記述了作者的讀書經(jīng)歷和讀書感悟，在敘事中融入議論，觀點(diǎn)鮮明，主題突出。語(yǔ)言上整句和散句相結(jié)合，錯(cuò)落有致，節(jié)奏感鮮明。

編輯絮語(yǔ)

閱讀讓我們遇見自己的偶像，他們引領(lǐng)、激勵(lì)我們不斷前行。蘇軾是韓愈的忠實(shí)“粉絲”，他贊揚(yáng)韓愈“文起八代之衰，而道濟(jì)天下之溺”。無(wú)論是寫文章還是做人，蘇軾都受到了韓愈的影響。由此觀之，同學(xué)們讀書既要讀出自己的感悟，更要有自己的行動(dòng)，讓讀書真正伴隨自己一路成長(zhǎng)。