優(yōu)化教學(xué)策略 提高小學(xué)女子足球教學(xué)效率

林煉財(cái)

摘要：足球是一項(xiàng)重要的體育運(yùn)動(dòng)，該體育運(yùn)動(dòng)對增強(qiáng)學(xué)生的體育能力有重要的作用。小學(xué)教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)著重關(guān)注足球教學(xué)，結(jié)合女生的身體特點(diǎn)和心理特性，展開女子足球教學(xué)，以著力增強(qiáng)自身的教學(xué)效果。為此，筆者將從多方面談一談小學(xué)女子足球教學(xué)，希望能夠助力教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué);女子足球;教學(xué)策略

近些年，女子足球在全世界發(fā)展迅速，人們越來越關(guān)注女子足球，各學(xué)校也開始重視女子足球。小學(xué)生正處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，正是接收女子足球的最好時(shí)機(jī)。因此，小學(xué)教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)女子足球教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方式，增強(qiáng)教學(xué)效果?；诖耍P者將結(jié)合自身多方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從以下三個(gè)方面對小學(xué)女子足球教學(xué)進(jìn)行探討，以供參考。

一、趣味教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

足球作為一門具備激烈性特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，一般而言，不受學(xué)生重視，很多女學(xué)生往往不了解這門運(yùn)動(dòng)，提不起學(xué)習(xí)的興趣。因此，在進(jìn)行女子足球教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)盡量將趣味教學(xué)法實(shí)施起來，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極且主動(dòng)的進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)。

如，為了使學(xué)生對足球這一體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生良好的情感，在教學(xué)時(shí)，筆者會(huì)靈活應(yīng)用信息技術(shù)。為此，筆者會(huì)搜集與展現(xiàn)足球知識相關(guān)的圖片、視頻等資源，將這些資源進(jìn)行有效整合。課堂上，筆者會(huì)借助信息技術(shù)向?qū)W生展現(xiàn)出自身所搜集的資源，通過這些資源，幫助學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)，明晰激烈的足球競賽場景，感受足球運(yùn)動(dòng)樂趣，掌握足球運(yùn)動(dòng)給身體帶來的好處，并關(guān)注一些足球明星。在這樣的資源的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠加深對足球的認(rèn)識，從而學(xué)習(xí)興趣能夠獲得有效的發(fā)展和提升，增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，筆者還會(huì)優(yōu)化足球教學(xué)的手段，依據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)，引入趣味游戲、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)學(xué)生積極且主動(dòng)的進(jìn)行相關(guān)的知識學(xué)習(xí)。

總之，興趣往往會(huì)推動(dòng)學(xué)生更為積極地展開知識的學(xué)習(xí)，小學(xué)教師在教學(xué)時(shí)，自然需要多多實(shí)施趣味化教學(xué)法，以此著力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生更好地進(jìn)行足球知識的學(xué)習(xí)。

二、開展活動(dòng)，發(fā)展學(xué)習(xí)能力

能力只有在不斷地訓(xùn)練中，才能夠獲得一定的發(fā)展和提升。因此，小學(xué)女子足球教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)多多開展活動(dòng)，促使學(xué)生在活動(dòng)中獲得較為豐富的足球訓(xùn)練，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力獲得發(fā)展和提升。

為了引導(dǎo)學(xué)生積極展開足球訓(xùn)練，在平時(shí)教學(xué)時(shí)，筆者還會(huì)著力開展豐富多樣的活動(dòng)。如，學(xué)生往往具備強(qiáng)烈的競賽意識，會(huì)在這種意識的推動(dòng)下，積極進(jìn)行相關(guān)的知識學(xué)習(xí)。為此，在平時(shí)教學(xué)時(shí)，筆者會(huì)開展名為“女子足球競賽”的實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自由組成小組，以小組為單位進(jìn)行競賽。當(dāng)然，筆者也會(huì)提供豐富多樣的獎(jiǎng)品，表示將會(huì)給與在競賽中取得勝利的小組，以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與這種競賽的激情，推動(dòng)學(xué)生積極進(jìn)行相關(guān)的競賽。為了取得競賽中的勝利，學(xué)生會(huì)積極回顧自己所學(xué)習(xí)過的與之相關(guān)的知識，會(huì)積極與組內(nèi)成員進(jìn)行溝通和交流，從自身的學(xué)習(xí)能力便在此過程中獲得了發(fā)展和提升，筆者則更好地達(dá)到了教學(xué)目的。如，為了幫助學(xué)生更好地了解足球知識，筆者還會(huì)開展名為“足球知識搶答”的實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)在活動(dòng)中準(zhǔn)備多種多樣的問題，引導(dǎo)學(xué)生搶答，從而推動(dòng)學(xué)生在活動(dòng)開始前，主動(dòng)獲取與足球相關(guān)的知識，豐富自身的知識量。

總之，比起被動(dòng)式聽講、枯燥式足球訓(xùn)練，學(xué)生更喜歡參與一些形式多樣的活動(dòng)。因此，小學(xué)教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)多多開展活動(dòng)，在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練，從而推動(dòng)學(xué)生更好地獲取知識，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能力獲得一定的發(fā)展和提升。

三、多樣評價(jià)，增強(qiáng)教學(xué)效果

評價(jià)是課堂教學(xué)中不容忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)，比較優(yōu)化的評價(jià)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的能力，提升教師的教學(xué)效果。因此，小學(xué)教師在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)多多展開評價(jià)，將豐富且優(yōu)化的評價(jià)實(shí)施起來，從而引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

如，不同的學(xué)生在足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)上所展現(xiàn)的學(xué)習(xí)能力不同，有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠更好地獲取知識，掌握豐富多樣的踢足球的技巧，有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，難以更好地獲取與足球相關(guān)的知識。應(yīng)對當(dāng)下學(xué)生所存在的學(xué)習(xí)上的不同性，筆者便會(huì)進(jìn)行分層次的評價(jià)。針對那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，筆者會(huì)多多展開鼓勵(lì)式的評價(jià)，以此激發(fā)他們的知識學(xué)習(xí)動(dòng)力，推動(dòng)他們積極且主動(dòng)的進(jìn)行知識學(xué)習(xí)。針對那些學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)生，筆者便會(huì)多多展開激勵(lì)式的評價(jià)，以此指導(dǎo)他們制定更高的知識學(xué)習(xí)目標(biāo)，向更高層次的知識學(xué)習(xí)目標(biāo)沖刺，以此使得他們不斷提升自身的踢足球的能力?？傊處煹慕虒W(xué)評價(jià)會(huì)在一定程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，因此，小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)多多進(jìn)行評價(jià)，推動(dòng)學(xué)生在評價(jià)中獲取良好的知識，促使學(xué)生不斷進(jìn)行自我優(yōu)化，增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力。

綜上，小學(xué)教師在進(jìn)行女子足球教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)關(guān)注教學(xué)的方式和方法，從趣味教學(xué)、開展活動(dòng)、多樣評價(jià)這三個(gè)方面，展開對學(xué)生的有效教學(xué)，從增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生教師更好地達(dá)到教學(xué)目的。

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